在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的站在的门口作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
站在的门口作文 篇1
你从无知走来,进取是你的风采。你向未来奔去,清华是你的目标。——切勿笑我轻狂,因为我有自己的理想。
站在高三的门口,渴望着进门后的充实,憧憬着出门时的收获。
时光如箭,岁月如梭,转眼已站在高三的门口。回首过去十一年的学习,不禁感慨诸多。在这十一年中我不断失望,又不断希望,曾经多少次折断翅膀,又多少次跌倒在路上。如今我已不再感到迷茫,我要我的生命得到解放,我要我的.青春之花灿烂辉煌。
哈佛图书馆的墙上有这样一句话:学习不是一个人一生的全部,但如果你连生命中的一部分都征服不了,试问你还能做什么。高三自然也是我们整个学习生活的一部分,因此,我们也应该竭尽全力地去征服它。但是,有时候,学习无疑又是乏味的,所以学会享受过程便显得尤为重要。鹰和蜗牛都能站在金字塔顶上看风景,但老鹰是一下飞上去的,蜗牛则是一步一步艰难地爬上去的,它很辛苦,但它很快乐。因为蜗牛不仅能感觉到顶端风景的美好,而且还能体验到畔爬过程的充实美好。
我喜欢蜗牛不仅仅因为它懂得享受过程,而且更在于无论做什么,它都是卖着坚定而塌实的步伐沉稳地朝目标前进。高三的学习无疑更需要蜗牛的这种坚定信念和锲而不舍的精神。曾经有位同学斗志昂扬地说:“我要高考成功!”接着友人问他:“你真的会成功吗?”于是他小声回答:“我也不很清楚。”这叫信念吗?
高三了,你要始终记着无论遇到怎样的困难都要坚定自己的信念,不要轻易放弃远大的目标,心中要为自己点燃一盏长明灯,始终充满希望。俞敏洪曾说:每一条河流都有自己不同的生命曲线,但每一条河流都有共同的梦想,那就是奔向大海。我们看,长江黄河都奔向了大海,但方式截然不同:长江劈山开路,黄河迂回曲折。但最终都实现了自己的梦想,因为它们都拥有共同的属于水的精神。我们的高三的生活有时也可能会像泥沙一样慢慢下沉,一旦你真的沉下去了,那么你可能再也看不到阳光了,虽然,你下沉的地方可能就在入海口。所以,高三,坚持到底才是胜利!
这一年一定不轻松,也一定很充实。虽然今天的竞争很残酷,明天可能更残酷,但是后天绝对很美好。高三,我不会像大多数人一样死在明天的晚上,我一定要让自己看到后天的太阳。
站在的门口作文 篇2
一座低矮的小木房,只在屋顶披着一层灰色的瓦,时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在老屋的门口,想着那些琐碎的小事。
先前是爷爷奶奶一起守着老屋。爷爷喜欢坐在门口,一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟,当每次呛得满脸通红时,便急急忙忙地招我去给他捶背。而坐在一旁的奶奶总是会说:“呛死这老头子,看以后还敢不敢再抽!”然后呵呵地笑。而爷爷则会说:“这没有良心的,都呛到了还说那么伤心的话。”这样的场景重复了好几年。在我印象中染红老屋门口的那一抹残阳,落了又起,起了又落。不经意间,奶奶走了,坐在老屋门口的人变少了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳着,摇出的只是一阵凄凉的心痛。后来家里要盖新房,爷爷却执意要待在那所老房子里。他也不解释,只是在那里沉默地坐着,家里的人都拗不过他。但我想,这老屋,承载了太多太多。
放学回家,我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业,一来那里安静,二来也可以和爷爷做伴。爷爷喜欢唠叨,唠叨着那些我好奇的往事。偶尔也有村里三三两两的老头老太太们聚在老屋的门口,谈着谁会先入土的事儿,平平常常的',如同拉家常一样。但我偶尔也会听到爷爷倚着门埋怨奶奶走得太早,埋怨奶奶没有享清福,埋怨奶奶太狠心。在他的埋怨声中不知道有多少不舍和牵挂。那时候不知道是爷爷倚着门,还是门依着爷爷。
时间久了,爷爷也不在了,老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人都劝爸爸把老屋拆了,但爸爸拒绝了。爸爸在老屋那挂锁的门口,轻声对我说:“等我老了,就住在这里。”我想我是知道爸爸所想的:爷爷奶奶在这里住了一辈子,爸爸是想在这老屋的门口看到他们的身影吧。于是我悄悄应了一句:“爸爸,我陪你住在这老屋里。”爸爸没有说话,只是摸了摸那扇小木门,转身拉着我轻轻地走了。
而如今,长大的我站在老屋的门口,不愿意推开它,因为怕触到那些尘封已久的往事。我不敢去打扰岁月的无声与沧桑,只愿站在岁月的门口徘徊,追忆那些过往的事与过往的人。
我站在老屋的门口,想着那些平常的小事。老屋的门,被岁月锁着。
站在的门口作文 篇3
触摸岁月的痕迹,感受离别的氤氲。
——题记
失去挚爱是什么滋味?我已经懂了……
搭上了一个背包,独自一人走出门外。这阳光有些刺眼,这心痛依旧澎湃,我要再看它最后一眼。
不知不觉坐上了一辆回家乡的巴士,脱离了喧器的城市,钻入了大山的怀抱,赏着窗外绿意葱茏,不免想起它的路已快步入尽头。
颠簸之中,心也在颤抖,渐渐地就已经回到了家乡小镇。一张张熟悉的面孔,一阵阵怀念的气息。走过旧大桥,和年老的梧桐树打过招呼,再一直走。我,便站在了老屋的门口……
这偌大的三层楼房无法再与同街的新楼相比,十五年的风雨已让它形容憔悴。是的,我出生的那年,它也刚刚建好。那以后的日子,我和它欢笑,它见证我的成长,为我的心灵抚平创伤。
然而这明媚的相处却不能永恒。因为种种原因,我们要卖掉老屋,那陪伴我一路走来的老屋!买家要拆掉它,在它的废墟上修建小洋楼!于是,在某个晚上,夜深人静的时刻,我默默流泪,仿佛自己的一部分要被割舍。朦胧中,记忆的'画面静静地浮现。
老屋承载了我的童年。它亲切地看着五岁的我学习自行车,看着我在雨中坚守的执着。那时,我没有想过放弃,因为身后就是老屋宽阔的肩膀,任我依靠;还记得那次和小伙伴们玩捉迷藏,一不小心栽进了门前的菜地,忍住疼痛带来的眼泪,因为它的巍然让我学会了坚强!别忘了,还有那无数个夏夜,我躺在凉椅里,凉椅躺在老屋怀抱里,大家一起数星星,那璀璨的星星,编织了我的一个个童话梦:把它们摘下来做项链;飞到星星上,自己当国王……之后整个屋子都回荡着我天真的笑声……
六岁那年,我离它远去了,去了北京。时隔六年,12岁的我回到老屋的身边。我分明看见它朝着我微笑,可它已不堪岁月的考验,浅黄色的大门大片大片的掉漆,磁砖都已被磨花。我轻轻地用手抚摸墙壁,正如它当初抚摸我一般,心在流泪……
而现如今,我站在老屋的门前,却不得不将它卖出。我时常感觉自己一是个叛徒,无耻地出卖了挚友;又恍若一个懦夫,没有能力去保护它。
那些年,那些岁月,那些不可磨灭的过往。天空此时已不再明亮,你让我怎样放下?我的老屋,我的朋友!我轻轻地走上前去,趴在墙上,静静聆听老屋的呓语,再次感受到彼此的心跳。原来越长大越孤单,越长大越不安,越长大越要割舍真爱。泪水浸入了墙里,我看见老屋也在颤抖。对不起,朋友,谢谢你的陪伴!
我多么想时间就此定格,现实却又在催促我。渐渐离去,望着老屋渐渐离去,眼眶再也匣不住泪水的汹涌。犹豫,回首,挥最后一次手。留下的,是满地花瓣的叹息,岁月时光的无情……
站在的门口作文 篇4
青山隐隐,绿水迢迢,我站在文学的门口,窥见那门内流转的,是笔墨生香,勾勒出清风明月的韵致;梧桐细雨,西窗红烛,我站在文学的门口,窥见那门内流淌的,是令人心旌摇动的浓愁与怅惘。站在文学的门口,我心中摇曳着的思绪,已化为一江春水,流入门内的世界。
站在文学的门口,我怀着一份敬畏的心情去聆听那些高贵灵魂的吟唱,驻足观看那隐藏在文字之后的精神之花,收获一份灿若朝阳的理想。
每当暮色四合时,一灯如豆,一书如帆,送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄,把酒临江,横槊赋诗,即使岁月染白了他的须发,依旧能够高唱“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的凯歌。那种遒劲雄浑的意气,常使我击节而赞。那在乱世里漂泊的诗性女子,将家国之恨与个人的哀愁缠在一起,纵然帘卷西风,人比黄花瘦,仍用绝妙的才情,为历史留下浓墨重彩的`一笔。那些或铿锵或柔美的词章,溅落在历史的长河里,激荡起遥远的绝响。
被文学艺术化了的灵魂与生命,在文学的殿堂里凝固成为永恒。每当我站在文学的门口,那门里闪烁的哲思之光,仿佛夜幕上璀璨的群星,将我的生命旅途照亮。
自嘲“职业是生病,写作是业余”的史铁生,他的文字里那些关于生命的思索给予我深深的感动,他的坚忍使我在遭遇磨难时亦能淡定从容。冰心笔下深邃的大海与圣洁的母爱亦使我在匆匆行走的间隙驻足体察弥漫我生活中的爱意……
被文学具体化了的生存形式与生活态度,如细雨,如飞花,浸湿生活,铺就诗意的岁月。当我站在文学的门口,暮雨晨风阵阵飞来,让我走得坚强并且有诗意。
站在文学的门口,终究只是欣赏文学别样的风采。但我知道,终将有一日,我会走进文学的殿堂,用自己手中的笔勾勒出生命别样的美丽。
站在的门口作文 篇5
经过十一载寒窗孤灯下的漫漫征途,我终于站在了高三的门口。
门内路在何处?目标藏在何方?我徘徊在门前,欲进还退。
前方突然出现一盏明灯,原来是老师秉烛而立,老师说:“这里是知识的殿堂,我将竭力为你导航,一直领你通向心中的象牙塔。”
老师和蔼的笑容让我找到了前进的方向,然而他又严肃地告诉我,我能为你导航,却不能代你行走。
门内荆棘密布,刚刚踏入的我就被划伤了手臂。我收回脚步,垂头丧气。
电话里妈妈从远方送来了祝福,她还告诉我,累了伤了疼了就回来歇歇,亲人是你坚强的后盾。
妈妈的问候让我吃下来一颗定心丸,然而家里只是疗伤的港湾,我要学习自己飞翔,自己坚强。
门内激流飞喘,高三如同茫茫大海。我在这边,目的`地在彼岸。拾起行囊欲上征途时,却猛然发现和整个海域相比,自己显得好渺小好渺小。我驻足难前,惘然若失。
身边驶来一条大船,原来是熟悉的同学们正齐心协力逆流而上。他们说:“上来吧,在这片征途上,你并不孤单。”
我欣然加入,在未来的路上,我们是对手,更是朋友。我们将彼此超越,在一个一个的挑战中最终超越自我。
门内的艰难险阻已被我们抛在一边,稍作休息后,我们即将出发。在这一刻,我低头凝视大地,回忆涌上脑海。
我记得那时年少轻狂,指点江山,激扬文字,一览众山小。
我记得曾经在十字路口迷失,在尘世中消沉。一度为自己寻找借口,一度在困难与挫折面前放弃努力。用尽心思去寻找快乐和幸福,却发现快乐离我越来越远,自己与幸福更是擦肩而过。如今站在高三的门口,仿佛又回到了当年的十字路口,前车之鉴历历在目,我难道要重蹈覆辙吗?
我记得曾经在疾风骤雨中坦然而行,虽然满身泥泞污秽,却无怨无悔。那时不断跌倒又不断站起,不断失望又不断希望,虽然路走得并不轻松,却拥有一份快乐的心情。如今站在高三的门口,仿佛又回到那条泥泞小道,我又怎能不跃跃欲试?
我们升起风帆,开始起程,我站在高三的门口,携着老师的明灯,亲人的鼓励,带上同学的勇气,自信迈进了高三。
站在的门口作文 篇6
婚姻是一扇门。关在门里的女人,守在门口的男人,放在外面的情人,都没有这扇门的备用钥匙。
我想我是情剩,因为我就站在婚姻的门口,开始了那段所谓的“有妻徒刑”。我不知道自己还能撑多久,但是有一个叫作情圣的哲人曾经告诉过我:“一群女人为你而死,可你只为一个女人而伤心。”
我相信情圣说的话,但我却一直没有这么做。好久啊好久,我都找不到那个值得我伤心的女人。可是就这么的糊里糊涂,我伤了太多女人的心……我真的该死。
所以我又相信了情圣的另一句话:“如果你不能和你爱的人在一起,那么你就和爱你的人在一起,让你爱的人得到幸福。”我找不到我爱的'人,我又不能确定那个说过爱我的人是否真的爱我,因此我很想试试。我是一个不害怕受伤的男人,然而上天却不曾给我这个机会。
人们称之为“心痛”的东西,到底有多痛?我好想知道。
一次又一次的有一个女人为我而死,一次又一次的那些为我而死的女人得不到我的眼泪。我不认为她们我会我的举动而伤心,我只觉得她们会开始恨我,可是有一个曾经被我伤害的女人问过我:“你知道什么是恨吗?”情圣对个问题的回答是:“爱到不爱了。”
我开始有了站在婚姻的门口的打算,并不是为了让那个恨我的女人原谅我,而是想让她告诉我爱一个人是什么感觉?所谓的婚姻,便是一方对另一方的付出吧。
如果她真的爱我,也许她会每天晚上站在门口等我。
站在的门口作文 篇7
我不入地狱,谁入地狱?
——题记
早在进高中时就听别人说过高中的“地狱三定论”,有人曾把高中分为三部分:高一时是在第三层;高二时是在第六层;高三时就连跃三级,直达第十八层。这个比喻很贴切的体现出高中生活的“凄惨”,“平淡”得让人畏惧。记得在09高快高考的时候,老师就对我们说,只要高考一结束你们就得把自己当准高三对待。当我已经坐在高三教室里时,才觉得这一切来得太突然,仿佛是做了一场很常很常的梦,只有等到梦醒后,有的是无尽的黑暗与空虚。不知为什么,每当回味起高一、高二时,就感觉它们还发生在昨天。我不知道是不是每个高三学生都特怀旧,高一时怀念初中,因为情不自禁,所以回首自己一路的求学路,总是感慨万千,虽算不上什么轰轰烈烈,但也历经坎坷吧。
如今教室里贴满了冲刺高考的'标语,高考倒计时也被挂在了最显眼的地方,每每回头,挤入眼球的是我们旦旦的高考誓言。钟告诉我,高三是个拼命的地方。我说我的名不是像猫那样有九条,怎么拼呀。钟说我还没有真正体会到什么叫高三。我俩相视而笑,不在说话。我觉得千军万马过独木桥的高考渐渐演变成了一个个手捧水晶球面带惊恐的我们还要小心翼翼地提心吊胆地走钢丝。水晶球里装着我们年轻的梦想,当我们调侃着达尔文伟大的生物进化论时眼睁睁的看着水晶球落地的破碎声,它那刺破耳膜的清脆声响,清脆的几乎让我们绝望,碎片如花绽放,绽放得很凄美。水晶球很美,可惜碎了,梦也被摔得粉身碎骨。
于是,我对高三有了意思。高三是我们每人手捧一个绝美易碎的水晶球,跋山涉水翻山越岭,最后去表演“走钢丝”,其实我们不过是一个作茧自缚的蚕,在蜕变成蝴蝶过程中必须冲破这层枷锁,才能获取自由。
从明天开始,关心考试和排名。去做一个亡命之徒,只有背水一战来一个破釜沉舟,搏它个日出日落、无怨无悔用希望和理想浇铸胜利的喜悦,让青春梦想展开翅膀,奋斗11个月,让我们用实力创造人生的辉煌。
站在的门口作文 篇8
我双手捧着那本重如泰山的录取通知书,站在清华大学门口,看着这个小本子,我想到了许多许多。
这个小本子它决定了我的一生,我十二年的心血换来的是一个这样的小本子。多少个不眠之夜,多少我的心血;父母的心血;老师的心血呀!、爸爸妈妈的教诲,换来了今天;老师们对我的关怀,我至今也不能忘记呀!
我抬头望去,那清华大学雄伟、气派的大门映入我的眼帘。
天,还是那么蓝,不过,我认为她变成了一张半圆形的笑脸。
云,还是那么洁白无暇,不过,在我看来,云变成了大拇指,朝我竖起,又变成了家长、老师的面孔。
我对这一切感到陌生,因为我第一次站在清华大学的门口。但又感到熟悉,因为我知道这是我十二年的心血换来的。
老师、家长的教诲在我耳边又一次想起。老师们为我耐心辅导的画面在我眼前又一次浮现。
我至今也不能忘记我的母校:大赛巷小学,多亏了那些老师的教导。
那些老师就是知识的源泉,往我这口小潭里倒水,到了六年后,我从小潭变成了河流!经过初中、高中老师的`倒入后,我成了大海。我这些如海的知识中,最底层的基础知识就是她们教给我的,她们给我打开了知识的大门。
虽然,我现在只是四年级的小学生,不过,我坚信自己只要能克服坏毛病,就一定能实现我今天所写的内容。
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