在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的站在的门口作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
站在的门口作文 篇1
我家门口站着一条狗。
这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。
然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的?不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢?是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的?是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的?还是乞讨时被别人打跛的`?
狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊!
正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响，“呜咽”了一声。走了。
接着，来了一位猪，站在我家门口。
猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场，“喀嚓”一声便成人们口中的美食。
我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。
这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊!如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊!
可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。
这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。
忽然，门口站着一个人。
这回终于正常了。是谁?有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。
细看，他是个年轻人，白衬衫，牛仔裤，从口袋中拿出钥匙，居然打开了门。
啊，原来这个人就是我自己!
站在的门口作文 篇2
那天下午，我回到了那个承载着我六年的快乐、辛酸、泪水的地方。那是我最难忘记的地方，我的另一个“家”。
我站在那间教室外，轻轻地推开了那扇早已生锈的铁门，望着教室中那熟悉的一切，我的泪水在眼中打转，不久便争相涌出了眼。我用双手捂着脸，但难以挡住泪水难以挡住那仁慈的脸浮现在我的脑中。
她是我小学的语文老师，从一年级起，她就是我们的班主任，一直把我们带到了毕业。我还记得我的.第一次语文课，老师迈着轻盈的步伐走了进来，嘴上挂着微笑。顿了顿声，满是欢喜地想我们介绍自己。她的语文课，每次都是那么的有趣，那么生动，每一次上课，好像就是在玩耍，在玩耍中学习，我们从来没有过对学习的厌烦。
我悄悄地，悄悄地走到教室窗前，从窗中望着那我们与老师一同栽的那棵梧桐树和那一小片花园，看着树上那些用红绳寄在树枝上的木片——那是我们班的所有同学的名字和老师的名字。想到她和我们一起种树的场景，想到树还在，而老师不在了。我又一次抽了抽鼻子，泪水再次涌了上来。
我回过头，看了看那落满了灰尘的讲桌，看着上面的粉笔盒。我又走到我当年的座位上，用自己随身带的纸将板凳擦干净，坐在凳子上，我的眼中看到老师好像还站在那里，给我们讲着语文课。
我想哭，特别想哭，我抱头趴在桌子上，放声大哭起来。想到老师与我们的各种欢乐……
我到今天还是不能忘记老师临终前躺在病床上，虽很痛苦，但老师还是微笑着对我们说：“好好学习，别让老师失望。”可那天晚上，老师还是走了，离开了我们所有人。全班没有一个人能接受这个事实。第二天，我们全班参加了老师的葬礼，希望老师在那边过得更加快乐。
我擦干了眼泪，缓缓地走出教室，轻轻地关上了教室的门。再转过身站在教室旁，深深地向教室鞠了一躬。泪水又一次涌出了眼眶。老师，我一定不会辜负您对我们的期望！
站在的门口作文 篇3
你从无知走来，进取是你的风采。你向未来奔去，清华是你的目标。——切勿笑我轻狂，因为我有自己的理想。
站在高三的门口，渴望着进门后的充实，憧憬着出门时的收获。
时光如箭，岁月如梭，转眼已站在高三的门口。回首过去十一年的学习，不禁感慨诸多。在这十一年中我不断失望，又不断希望，曾经多少次折断翅膀，又多少次跌倒在路上。如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我要我的青春之花灿烂辉煌。
哈佛图书馆的墙上有这样一句话：学习不是一个人一生的'全部，但如果你连生命中的一部分都征服不了，试问你还能做什么。高三自然也是我们整个学习生活的一部分，因此，我们也应该竭尽全力地去征服它。但是，有时候，学习无疑又是乏味的，所以学会享受过程便显得尤为重要。鹰和蜗牛都能站在金字塔顶上看风景，但老鹰是一下飞上去的，蜗牛则是一步一步艰难地爬上去的，它很辛苦，但它很快乐。因为蜗牛不仅能感觉到顶端风景的美好，而且还能体验到畔爬过程的充实美好。
我喜欢蜗牛不仅仅因为它懂得享受过程，而且更在于无论做什么，它都是卖着坚定而塌实的步伐沉稳地朝目标前进。高三的学习无疑更需要蜗牛的这种坚定信念和锲而不舍的精神。曾经有位同学斗志昂扬地说：“我要高考成功！”接着友人问他：“你真的会成功吗？”于是他小声回答：“我也不很清楚。”这叫信念吗？
高三了，你要始终记着无论遇到怎样的困难都要坚定自己的信念，不要轻易放弃远大的目标，心中要为自己点燃一盏长明灯，始终充满希望。俞敏洪曾说：每一条河流都有自己不同的生命曲线，但每一条河流都有共同的梦想，那就是奔向大海。我们看，长江黄河都奔向了大海，但方式截然不同：长江劈山开路，黄河迂回曲折。但最终都实现了自己的梦想，因为它们都拥有共同的属于水的精神。我们的高三的生活有时也可能会像泥沙一样慢慢下沉，一旦你真的沉下去了，那么你可能再也看不到阳光了，虽然，你下沉的地方可能就在入海口。所以，高三，坚持到底才是胜利！
这一年一定不轻松，也一定很充实。虽然今天的竞争很残酷，明天可能更残酷，但是后天绝对很美好。高三，我不会像大多数人一样死在明天的晚上，我一定要让自己看到后天的太阳。
站在的门口作文 篇4
高三，她辍学了，正逢国庆假期，她回来学校看望仍在为自己大学奋斗的同学。站在学校的门口，她无奈的笑了一下。
想到了初三那年，她是多么努力地学习，为的是拿到一中的录取通知书。她并不是那种读书特厉害的人，她也不会过目不忘之术，她有的是不放弃的精神，她把自己比作小草，虽然不起眼，却努力的扎着根，相信着她的春天会到来。
是的，“付出了总会有收获”，当一中录取通知书紧握在她手上的时候，她知道春天来了，她相信一中能够为她打下坚实的地基。她希望考上大学，她可以让家人的生活过的更好。
不一会儿，她就来到了原先她学习过的班级，看着那一幕幕回放的默片，她心里有些波动。她坐了下来，与同学们叙了叙旧，同学们都夸她变漂亮了。小艾是她在校读书时最要好的朋友，看见她回来了，小艾拉着她，激动的问长问短，迫切想知道她过得好不好。她总是回以微微一笑，告诉同学们，她过得很好，叫同学们不要为她担心。
突然有位同学说：“你回来继续读书，不好吗？”她还是回以微笑，“并不是你想的那么简单，出去了社会，心要想再收回来，是很难的'。社会就像一个大染缸，被染了色的丝绸，要想变回纯白，你以为有这么容易吗？”当这位同学还在思考她问题的时候，她道别了同学们。想着同学们下午还要上课，她就先离开了。
她在校园逛了一圈，那个操场，是她们班上体育课的地方，她记得，每次解散后，她都会到图书馆翻翻书，看一些课外的知识以暂时忘却课堂上的烦恼。那条小道，是她每天必经的道路，她记得，一放学，她总是小跑着回到宿舍排队打热水洗澡。回忆像散落的珠子，到处都是。突然，她不再去回想了，因为那都已经是过去式了，正如她所说的，路是她选的。
她出了校门，站住，回头，她又站在学校的门口，面对着校训，面对着行政大楼，她微微的笑了一下。
转头，大步迈前，她知道，人要向前走，即使无奈也回不了过去，她希望她的同学们都能够前程似锦。
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