在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的校门口的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
校门口的作文 篇1
校门口有许多发广告单的人，刚开始就几个人发，后来没人管，发广告单的人就越来越多，什么英语班、作文班、滑板班、篮球班、电脑班五花八门。保安叔叔赶走这个又来那个，最后多得怎么也管不了了，老师在班队课上说：“同学们，千万别收广告纸啊！”同学们也很听话，一张也不收。
可“广告人”有的是办法呢——他们先对一年级的`小朋友“下手”，他们会在英语补习班广告纸上贴一块橡皮，在作文补习班广告纸上贴张功课表，以附送小礼物来吸引同学们的目光。有些同学经不住诱惑，就会拿一张。可这招对高年级的同学没用，“广告人”就来硬的，只要见你书包有一点缝，他们就立刻把广告纸塞到你的书包里。如果家长开着车来接送孩子的话，他们就像忍者大师一样，把广告纸当成飞镖，准确无误地飞进车窗内，有时直接放在挡风玻璃上，或夹在车门中间。我每次回家时都会把书包拉链拉得紧紧的，爸爸也绝不开车窗，可是在开车门的几秒中，车内也可能会多出几张广告纸，真是没办法！
我想过从后门进出学校，可后门也有“广告人”围堵，身上背着一袋广告纸，你若是不拿，他们就板起脸来，若是拿了，他们就会笑着说：“记得给家长哦！”而且后门离班级较远，还是从正门过吧，“广告人”就像无缝不叮的苍蝇。
校门口的作文 篇2
早上，我和妈妈急急忙忙的到了学校门口。突然听见背后传来一声大喊，听起来好像是一个老人喊的……
我扭过头一看，是一个老师和一个学生的爷爷在吵架，我在想，一个孩子的家长怎么能和老师吵在一起呢？
原来这个老爷爷用自行车送孙子上学，他把自行车骑到了学校门口。送完孙子正准备回去，突然一个老师拦住了他，对那个老爷爷说：“对不起，家长，这里不能停车，您的孩子是几班的？需要受到严重的惩罚！”那个老爷爷好像很生气的样子，一脸怒气，用很大的声音喊到：“哼，几班的？我们是1000班的`！”老师又追问一句：“您的孩子叫什么名字？”那个老爷爷看起来更加气愤了，又回了一句：“你叫什么名字？”两个人就这样你一言我一语大吵了起来。到了最后，我一看时间，发现快要迟到了，我赶紧跑进了学校……
我不知道后来结局是什么，但我感觉，这个老爷爷做法有点不太妥当，而且知错不改。因为现在学校有规定，距离学校200米远的地方都不能接送孩子，而这个老爷爷不讲规矩，本来就错了，还不及时改正，这样的行为影响很不好。我们想一想，家长是孩子的榜样，如果家长自己都这样，还怎么管教孩子呢？
古人云，知错能改，善莫大焉。希望这位老爷爷能好好反省，给自己的孩子树立一个比较好的榜样。
校门口的作文 篇3
学校门口，有一株“小叶榕”。从一年级到四年级，它默默地陪伴我们成长，一路为我们加油，鼓劲。
榕树的年轮也不小了，按照人类成长的阶段来算，应该到了暮年了。所以，我们称它为“老”榕树。
虽然名叫“小叶榕”，其实很高大，树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的。灰褐色的树干，两个小朋友合抱也碰不到手。挺直的树干撑起巨大的树冠，就是一把张开的绿色大伞，茂密的枝叶把阳光遮得严严实实。夏天，我们就在树荫下乘凉，看一、二年级同学在大树下游戏、玩耍、讲笑话，那稚嫩的动作和话语常常逗得我们忍俊不禁、哈哈大笑。阵阵清风吹过树梢，树叶“哗啦啦”响，“老”榕树也同我们一起发出了欢笑。
已经是秋天了，“老”榕树的树叶还是那么茂盛、碧绿。鸟儿在树枝上建起了“房子”，“老”榕树以它宽广的.胸怀迎接我们和鸟儿。年复一年，“老”榕树已经长出了老爷爷才能长出的胡须。记得有几次，我们坐在老榕树下看书时，忽觉有一个怪怪的“东西”在挠我们，痒痒的、酥酥的。回头一看，原来是风吹动了老榕树的胡须，晃晃悠悠的。每每回味这种感觉，脸上就会漾起惬意的微笑。
我们一直都是老榕树的好朋友，可有一件事，却让我们非常伤心，因为榕树已经很老了，胡须也长得很长了。所以园林工决定剪掉老榕树的胡须，这下我们可不干了，手拉着手围着大榕树，组成人墙。可园林工硬是把我们拉开来，剪掉了老榕树的胡须。我们十分生气，都很恨那个园林工，可我们打也打不过他，说也说不过他，只好对着他干瞪眼。
正当我们在老榕树下发愁时，一个很熟悉的“手”碰了碰我的头，我昂首一看，是榕树的胡须！！！原来，老榕树
“藏”起了一条胡须，没让园林工发现。我高兴的连连拍手，把这个好消息告诉大家，大家看见了老榕树的胡须，都很高兴。原本垂头丧气的同学们立即兴奋起来，围着老榕树又蹦又跳。就这样，我们又能品味老榕树为我们挠痒痒的那种酥酥的感觉了。
……
校门口的作文 篇4
我们学校里有一棵枫树，一棵从我一年级陪同到现在的枫树。
挺拔的树干矗立在教学楼前，像正在守护宝贵财富的骑士，庄重而严肃。它是一道平淡又不起眼的风景线，却是我小时候映像最深的事物。
在春天，它会耐心的抽出最幼嫩的新芽。就如同刚入学的我们一样，从头到脚都是新的，慢慢地成长，我们也一样生长着。有时，调皮的鸟儿和蝶儿会盘旋在嫩芽旁边，好奇的瞅着我们。
当以往的幼芽成长到新叶，我们便正式的接受了上学的生涯。当然，在新芽成长到真正的叶时，是必须要根提供的养分，叶脉的输导和自己进行光合作用。
就如同老师知识的灌溉，家长和周围人对自己的教育，还有自己的触悟能力。在这过程中肯定少不了生活的磨炼，就好似新叶上的小虫，熬过来了是新生，熬不过便结束。
在夏天，是叶子和我们最鼎沸的时段。在那时，我们一切顺利，自由飘荡飞翔在广阔的蓝天。感觉生活是那么美好，感觉世界是那么美丽。密密麻麻地搭建成一把绿色的大伞。
生活是那么的充实，饱满到练阳光也只能避之让道。
秋天来临了，树叶子渐渐枯黄。一阵风拂过也会带下几片枯叶儿。在这时的我们，是低落的`，是颓废的。就像这叶子，无精打采。
冬天降临，寒风肆虐，积雪毫不留情砸在身上，枝条也会被突如其来的厚雪压弯。可是，春天一出现，枫树又会抽出新芽。
人的一生就是如此，会面临各种困难，有时甚至会把你压死。但如果换个角度想，因为自己处在谷底，所以无论向任何方向都是向上的。
我们不能轻易被打败，我们可是灿烂过一个夏季的人物。在秋天除了枯黄的叶儿，还有耀眼似火的花儿。
那是，我们不需要刻意张扬，只需自尊自信便会从容坦荡。在秋季我们只是褪去妆容，只是吸收经验而已，只要时间足够，我们便会再造辉煌！
校门口的作文 篇5
今天，我在校门口的厕所旁发现了几棵槐树，其中的一棵开花了。槐树通常开花于四、五月份，而厕所旁的槐树却在十月份开花了，这引起了我的一系列幻想：是不是因为它留念春天呢？还是……
我走到槐树下，首先看到的是那零零散散的`槐花，这边一朵那边一朵，像是在和我玩捉迷藏；树干虽没有柳树的粗大笔直，而且还有点弯曲，但也十分挺拔，大概是因为那树叶、花朵就是一片天吧！
瞧！那是什么？朝着同学手指的方向望去，我看见了几个像豆荚似的东西，不过那‘小豆子’是连着的，不像豆荚类似于长方形的。它是青绿色的，在阳光下有点像绿色的提子。再闻一闻，没有什么味道，可有人把它切开了，里面是绿色的，再闻还有一股豆荚味；
看！那些树叶像不像一个绿色的花球？摘下来仔细观察，你会发现它是两种颜色的，一面是绿色，一面绿色上有点白色的‘雾’增添了它的神秘，那些白雾似的东西一搓还会有许多白色的颗粒，一股草的清香；树顶那一块，有大片的花抱在一起，也很耐看。拿出一朵仔细观察，你会发现：花底有一个绿色的小托盘托着，花瓣是白色的，花蕊是黄绿色的，还有一股豆荚味；花苞形似一把青绿色的小回旋镖，一串串的很是可爱。
看完这树，我心中有了一个问号：为什么它们会有豆荚味儿呢？
槐树花不像玫瑰那么热烈，不像牡丹那么高贵……甚至连它的香味都是那么不起眼，但它却依然绽放出自己的光彩！
校门口的作文 篇6
今天是九月一日，星期三。一开学的下午的留校班，郑老师就问我们：“你们一早回来是有没有见到中门那里的对联？上面写了什麽字？”大家好像不知道似的，沉默着。但是我和张昊翔都有些头绪了，便小小声讨论起来，最后我们讨论完毕了，张昊翔举起手来，说：“额……‘用六年影响一生，让童年奠基未来’。”郑老师说：“是的，就是这句话”郑老师开始进入主题了“现在就是六年级了，这句用六年影响一生，让童年奠基未来使你想到了问题或者说说你得到了什么启示？”郑老师见我们又很少人举手，便说：“让我来提示一下，在这五年里面你到底学到了什么？是什么让你们的童年奠基未来什么？
回家时，我一边走一边想。
我反复的想在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？……终于我想到了：我学到了助人为乐、爱读书、知识，人生，生活，感恩，更重要的是开心……；我又想是什么让我的童年奠基未来什么？什么让我的童年奠基未来什么？什么让我的童年奠基未来什么？什么让我的童年奠基未来什么？……终于我想到了：是六年的知识基础，是人品，更是梦想。只有这些才能踏入美好未来，这些才是真正的`未来。我想把对联改一下：
用六年基础影响一生，让童年梦想奠基未来
并把它成为我的座右铭。加油吧！六年的梦想童年就快过去，让我们玩吧，让我们学习吧！
校门口的作文 篇7
我想大家看到这个题目，应该会心生怜悯，以为我要呼吁乞丐的生活，说他们多么可怜吧？其实不然，我要写的恰恰是乞丐的骗术！
中国是一个古老而强大的国家，自古以来跟西方相比那肯定是遥遥领先，靠的就是人与人之间的互相信任，如果没了信任，中华民族将变得一团糟，祖国会充满尔儒我诈，人们之间会为了自己的利益而不折手段。不知从什么时候开始，人们之间开始充满了欺骗、敲诈、偷杀抢掠，可终归是为了钱！这帮没良心的强盗们，为了钱，他们什么事都做得出来，别的就不讲了，我就讲讲乞丐吧！因为其他骗子们的骗法大家都应该猜个八九不离十了，可是很多人对乞丐的骗法不是很熟悉，或者一无所知，所以我要给大家讲讲乞丐的骗法，和我的看法。
今天我放学的时候，出了校门，一眼就撞见一个老爷爷在那里乞讨。他身上的衣服很破，袋子也是破破的，脸上更是脏的不能词语来形容，看到这样的情景，作为新一代的少先队员们，不奉献一点自己的爱心，怎能对得起胸前的红领巾呢？我什么也没说，便从书包里面毫不犹豫地拿出妈妈给我一星期的早餐钱。我想：我只是不能一个星期吃早餐而已，可老爷爷连个住的地方都没有了，更别提吃顿饱饭了，老师常教育我们扶危济困，我要是对得起自己胸前的红领巾，就必须让老爷爷吃顿饱饭。于是，我默默地走过去，正准备把钱放到老爷爷的碗里的时候，妈妈不知什么时候窜了出来，着急地喊：“女儿，别给他钱！”还没有等我反应过来，妈妈已经把我的早餐钱抢走了，我以为妈妈是心疼这一星期的早餐钱，便伤心地对妈妈说：“妈妈，老爷爷的生活也不好过啊！为什么就不能施舍给老爷爷一些钱呢？您什么时候变成这个样子了？”妈妈生气地说：“哼！他还不好过？国家设的这些福利院都是干什么的？搞风景的？国家给他吃的`地方，又给他住的地方，可是他却不知足，去骗你们这些小孩子的钱，他对得起自己的良心么？太不像话了，欺骗你们小孩纯洁的感情，照这样下去，中国的良心和爱心，都要被他们这些骗子给吃了！”我这才反应过来，这伟大而富饶的祖国怎会没有福利院呢？老爷爷是不可能不知道福利院的，这可是关系到他吃饭的问题啊！再想想，这为老爷爷好面熟啊！那时候好像在做什么事情，所以没有认真地打量老爷爷，我问妈妈：“妈妈，我们好像见过这位老爷爷……”妈妈生气地打断我的话说：“没错，咱们3年前就见到这位老爷爷了，那时候我们在外面吃饭，而且每次到外面吃饭都遇见他，他出现在饭点的时间，简直比姚明投球的准确率还准，当时我也没想那么多，以为他是真的穷，就给他一些钱，可是这次数慢慢变多了，我才绝对不对劲，慢慢地推想起来，才知道他是骗子，我就不信了，3年的时间，他都不知道福利院在哪里？他是瞎子吗？”真说着，一群一、二年级的小朋友走了过来，也准备给老爷爷钱，我赶忙上去制止了他们，并给他们解释了为什么不给老爷爷钱的原因，应为我想：虽然给的钱少，但是，还是不能给钱，因为如果给了骗子们的钱，这些骗子们就会越加猖獗，骗的钱就会越来越多，如果不给他们钱，骗子们就会认为，干这行赚不到几个钱，而且也对不起自己的良心，还是不要骗了吧！我给大家讲个比较好理解的例子，小偷、强盗的例子太远了，我就讲个我们身边的例子吧！我发现我身边有很多同学把别人辛辛苦苦才写完的练习拿来抄，考试的时候，也把脖子伸得像个长颈鹿一样，去作弊，或者偷看书，他们刚开始的时候，或许会觉得这样子是不对的，这是别人的东西，“我”不能拿去抄，但是，渐渐地抄的次数多了，作弊成功的次数也多了，他们麻木了，他们已经整出了一套自己的逻辑：我这也是为了“保命”啊；别人都能拥有的东西，我为什么不能拥有；反正是他借我抄的，老师又没有发现，不抄白不抄。乞丐和作弊者都是一样的，开始的时候肯定会心里觉得很不安，但是觉得习惯了就好，他们都会有一套自己的逻辑，所以在路上见到乞丐，千万不要施舍钱给他们，因为他们比你想象中的乞丐要有钱得多。
我原本很瞧不起路上那些捡破烂的，因为他们穷，捡的东西又臭又脏，现在回想起来真是后悔，我不但后悔，还对他们心生敬仰，因为他们不像那些乞丐和福利院的老爷爷那样靠别人的施舍而过活，即使他们再穷，他们的心灵却是高尚的，他们知道，不劳而获是没有道理的，别人都会瞧不起你，所以必须要靠自己的努力来吃饭。
发现这个问题后，被乞丐弄得黯淡的心灵，又重新迸发出希望的光芒，我要努力学习，报效祖国，以后要成为一个教育家，去改变这些乞丐，轻轻抹去眼角的泪水，背着书包飞快地跑回家，因为，我不能浪费一分钟学习的时间。
校门口的作文 篇8
早晨，我背着书包走在路上，边走边吃早餐。不一会儿，我便走到了大门口，“咦？，怎么又堵车了？”我想。我看了看手表“七点四十分了”我自言自语地说，“每天这时候都会堵车的。”想着想着，我走到了校门口。
“嘟 嘟”一阵喇叭声打乱了我的思绪。我回头一看，一辆小车飞奔过来，吓得我连忙让开了。“嘎”地一声小汽车停了下来，车门打开了，一个小男孩走了出来，他的`爸 爸帮他背好书包，耐心地对小男孩说：“上课认真听，不要开小差，多喝水……”不等他爸爸说完，他就不耐烦地说：“知道了，知道了。”说完就飞快地跑进校 园。他爸爸还是不放心，摇下车窗玻璃，头伸出窗外，看着小男孩走进教室，直到看不见人影才开走了小汽车。
再往小卖部看看，小卖部挤满了人，他们都在买东西。有的在买零食，有的在买玩具，有的在买文具。有些人在左挑挑右选选，一直不知道买什么好。
“哟”校门口的垃圾桶边还站了许多人，都拿着吃剩的早餐围在垃圾桶旁。
校园的早晨真热闹！
校门口的作文 篇9
学校门口的“杀手”
在我们学校门口，有许多小摊，上面的食品五花八门，花样百出。令人看上去直流口水，许多贪吃的同学，都忍不住上去尝个鲜。可是，大家有没有想过，门口的食品既没有营业执照，又没有卫生许可证，大家吃上去都没有健康保证。下面，我就给大家介绍下校门口的无声“杀手”。
一号“杀手”：火腿肠，“杀手”绝技：因里面添加防腐剂，吃多了容易致癌。而且里面的肉质，也不知道新不新鲜（提醒下，最近正在闹猪流感）。
二号“杀手”：冰水（他们管那个叫），绝技：看上去花花绿绿的，颜色特别鲜艳，其实里面添加了各种色素。吃多了容易致癌，据专家证实“小儿多动症”就是因为吃多了儿童偏爱的色素造成的，吃多了还会影响儿童的智力发育。
三号“杀手”：羊肉串，“杀手”绝技：据研究证明，熏烤时可产生数百种有害物质，其中，人们熟知的一种叫“苯并芘”。在熏烤肉类制品时，这种物质会大量产生，而烤鱼、烤肉时油脂滴落在炭火中燃烧冒烟时，这种致癌物的含量急剧上升。许多国家的调查表明，爱吃熏烤食品的`居民中，胃癌等癌症的发病率较高。因此看出，羊肉串的杀伤威力不亚于前二号“杀手”。
学校门口的小吃令人又爱又恨，不过我在此奋劝大家，忌一忌口，不要贪图好吃而“偷鸡不成蚀把米”。
校门口的作文 篇10
学校门口有两位看车阿姨，她们年龄差不多，但两位阿姨的性格却完全不一样。
一位阿姨很和蔼，每天上学时她都会微笑着对我说：“你来啦！”有一次我迟到了，她着急地对我说：“快进去吧！”每当到校门口时，不论天有多冷，有多热，都能看见她忙碌的身影，一会儿扫扫地，一会儿把自行车摆好。放学时，她有时会很关心地对我说：“今天你同学不跟你一起走吗？”“今天怎么这么晚还不回家？”之类的.话，让人听了心情都会好很多。
而另一位看车阿姨则相反，我几乎每天放学时才会看见她。她有些急性子，好像很想让所有的车都停到她管理的范围里来。不管是从这里经过的车，还是停在路边休息的车，她都用手招几下，示意停过来。嘴里还用不标准的温州话说：“来，过来，停这儿来！”我顿时觉得她很讨厌。甚至人家往车库里开的车她也不肯放过，并用更大的声音来招呼，不过很多时都没有成功。我那时真想和那位阿姨说：阿姨，你不觉得你很可笑吗！人家不想停这儿，你还硬要叫，他们会觉得你烦的！可是我不敢说。
这两位阿姨的差别真是太大了，真希望“急性子”阿姨能找出自身的毛病，下次再看见她时，能变一个样。
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