在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的站在的门口作文6篇，欢迎阅读与收藏。
站在的门口作文 篇1
我站在公园的门口徘徊彷徨，徘徊是因为公园那门票的昂贵，彷徨是因为如此规模的公园为什么不向广大市民免费开放。公园是全体市民的公共财产，免费开放理所应当。
随着物质生活的逐步改善，人们的精神生活质量也得到了进一步的提高。人们可以在休闲时间逛一逛商场或者到公园中观赏一下风景，这些对陶冶人们的生活情趣是非常有益的。但是公园的高价门票令不少休闲市民为此望而却步，公园收取门票已逐渐成为影响市民精神生活的社会问题。
公园是利用纳税人的钱共同投资兴建的，其目的是为广大市民提供一个休闲观光的场所，它属于广大市民的公共财产，每一位市民都有依法享有它的权利。而公园向市民收取门票的事件却屡见不鲜，这不能不引人深思。
利用纳税人的钱兴建而成，纳税人却没有享有它的权利，这明显与“税收取之于民用之于民”的法律条文相违背，此种不符合法律与常理的收费规程，却能冠冕堂皇的执行，着实令人费解。
当公园管理员面对市民们的起诉时，却给出“公园的维修管理要从门票收入中支出”这一滑稽可笑的解释，孰不知公园维修管理的`支出来源于政府部门的税收财政收入，而公园管理员却打出维修管理的幌子把门票的收入装入自己的腰包，这种管理制度着实令人愤恨。
其实这种“公园现象”在我们的身边仍有很多，不少地方的公厕收费便属于这一类型。
当这些公共设施被一些人非法占有时，我们必须学会拿起法律的武器来维护自身的合法权益；我们必须学会坚定自己的立场努力争取属于公民的共同财富。
我站在公园的门口，我不再徘徊，因为我相信公园那昂贵门票时代终将会离去；我站在公园的门口，我不再彷徨，因为我相信公园的大门必将在法律的推动下免费为我们全体公民而打开。我更相信到那时，公园给予我们的不是望而却步，而是休闲娱乐的清静安雅。
站在的门口作文 篇2
当我站在离校园相隔十米的地方，眺望着那一栋又一栋教学楼，倾听着一阵又一阵朗朗的读书声，真叫人回味起一句话：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心！那声音雄壮，好似健壮挺拔的青年；那声音婉转，好似百灵鸟的歌声；那声音整齐有序，好似大雁整齐的队伍，一只连一只，又似串串珍珠，一颗连一颗。
我似乎快被陶醉了，恍如一只小蜜蜂，迷恋上了一朵美丽的花儿。“真是读书声声声怡人啊！”我不由自主地赞叹道。
站在校园的门口，我总是回想起曾经教授过我知识的老师们，他们精心培育着我们这同一片蓝天下祖国的花朵。“敬爱的.老师，谢谢您给予了我阳光般的呵护与雨露般的滋润。”我激动地感叹道。
站在校园的门口，我回想校园生活，收获满满。
站在的门口作文 篇3
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在老屋的门口，想着那些琐碎的小事。
先前是爷爷奶奶一起守着老屋。爷爷喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟，当每次呛得满脸通红时，便急急忙忙地招我去给他捶背。而坐在一旁的奶奶总是会说：“呛死这老头子，看以后还敢不敢再抽！”然后呵呵地笑。而爷爷则会说：“这没有良心的，都呛到了还说那么伤心的话。”这样的'场景重复了好几年。在我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意间，奶奶走了，坐在老屋门口的人变少了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳着，摇出的只是一阵凄凉的心痛。后来家里要盖新房，爷爷却执意要待在那所老房子里。他也不解释，只是在那里沉默地坐着，家里的人都拗不过他。但我想，这老屋，承载了太多太多。
放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那里安静，二来也可以和爷爷做伴。爷爷喜欢唠叨，唠叨着那些我好奇的往事。偶尔也有村里三三两两的老头老太太们聚在老屋的门口，谈着谁会先入土的事儿，平平常常的，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到爷爷倚着门埋怨奶奶走得太早，埋怨奶奶没有享清福，埋怨奶奶太狠心。在他的埋怨声中不知道有多少不舍和牵挂。那时候不知道是爷爷倚着门，还是门依着爷爷。
时间久了，爷爷也不在了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人都劝爸爸把老屋拆了，但爸爸拒绝了。爸爸在老屋那挂锁的门口，轻声对我说：“等我老了，就住在这里。”我想我是知道爸爸所想的：爷爷奶奶在这里住了一辈子，爸爸是想在这老屋的门口看到他们的身影吧。于是我悄悄应了一句：“爸爸，我陪你住在这老屋里。”爸爸没有说话，只是摸了摸那扇小木门，转身拉着我轻轻地走了。
而如今，长大的我站在老屋的门口，不愿意推开它，因为怕触到那些尘封已久的往事。我不敢去打扰岁月的无声与沧桑，只愿站在岁月的门口徘徊，追忆那些过往的事与过往的人。
我站在老屋的门口，想着那些平常的小事。老屋的门，被岁月锁着。
站在的门口作文 篇4
高山仰止，景行行止，我们澎湃。站在二十一世纪第二个十年的门槛上，展望未来的发展，我们激情澎湃！我们每一个人的心中都充满了要去拼搏的愿望，我们每一个人的心中都奔腾起一股创造新的未来的豪情，我们每一个人的眼前都铺开了一张无比辉煌与璀璨的人生蓝图！
瑞士著名教育家裴斯泰洛齐曾说过：“今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。”中国也有古语云：一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。迎着20xx崭新的.朝阳，沫着20xx新年的气息，让我们以挑战为新的起点，20xx我们将超越梦想，领跑青春。
每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了。青春的我们每个人都怀有着最壮丽的梦想，那就请你们用水的超越精神去对待梦想，用水的进步精神去追逐梦想，用水的坚韧精神实现梦想，坚决不做那沉沦的泥沙，唯有超越才能卓越，会当凌绝顶，一览众山小，让我们每一个人每一分、每一秒、每一天，都能燃烧青春的火焰，都能够澎湃青春的热情，战胜自卑、战胜胆怯、战胜懈怠、战胜自我、超越过去、超越自我，不断从新的起点出发，不断收获梦想的新的高度。
江山代有才人出，各领英雄豪杰数百年，过去青春的路，优秀的开明学子已经领跑，未来青春的路，只能由20xx届的你们领跑！
站在的门口作文 篇5
有一种感情叫做思念。只因情如此，我又站在思念的门口，仿佛看见祖母从一溜炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，然后站在老屋门前的梨树下，张望着村前的小路。
我的记忆中，童年的快乐都与祖母有关。那时候，父母在城里上班，我和祖母这一老一小便成了最好的伴儿。春天，柳哨清脆的长调，率先打破季节的沉默。在桃花尚未红、杏雨尚未飘的时候，祖母会带我去野外放风筝。记忆中，天好蓝，风好柔，我会一直玩到很累才回家。夏秋时节，祖母会带我一起去离家不远的菜园，摘些毛豆、玉米、茄子。我会走一路问一路，这是什么?那是什么?祖母从来不嫌烦，总是极有耐心地一样样告诉我。回来后，祖母便早早生火，用我们摘回来的菜做出各种好吃的饭。烟雾和着饭菜的香味飘散开来，为我们带来任何一种星级服务都无法媲美的温暖。冬天，老屋的檐上结满了冰凌，祖母便把我搂在怀里，一遍遍讲述古老的故事。如果我乖，她还会从烧得红彤彤的炉膛里，给我掏出一个滚热的红薯。那真是一段快乐的时光，我真希望这种快乐一直持续下去。
那年冬天，天特别寒冷，大雪封堵了回家的路。忽然接到电话，说祖母病重。当我和父亲顶着风雪赶到医院时，祖母已经气若游丝。她的眼睛已经睁不开，但她分明又看得见她的孩子顶着风雪从千里之外赶回来的身影。大伯小声对父亲说：“娘留着一口气，只等着看你们一眼。”
祖母走了，从此和我阴阳相隔。我哭成泪人，眼前一片模糊。
生命是什么?生命就是捧在手里的水，无论十指怎样靠拢，怎样小心翼翼，水还是会一点一滴地流走，这是挡不住的。“子欲养而亲不待”是人生中最大的悲哀。
我站在思念的`门口，看见群山环抱的小山村中，一条小路绵延到远方。老屋门前的那棵梨树，花开了又谢，谢了又开，但树下却少了祖母向村前小路张望的身影。梨花的香味儿飘在院子里，飘进我的鼻子，飘进我的心扉。我寻觅到了那久违的感动。我站在那里，独自微笑却又不由自主地流下泪来。因为我知道，有些爱远在天涯却近在咫尺——那就是祖母的爱。
站在的门口作文 篇6
秋季运动会后，我的感冒又很不幸地加重了，结果经过半天太阳的照射，冷风的一吹，我感到一阵阵头晕，身子一会儿冷，一会儿热，完了，我发烧了，于是，在我终于无比高兴地听完了结束语，回家后，立刻倒在了床上。
一直到妈妈下班，我才醒过来，妈妈很体贴地说：“反正今天没作业，你不想起来就算了。”当我再次睁开眼的时候，早就是第二天的早上了，我的烧也退了，我条件反射地看了看床头的钟，不好，7点一刻，平时都出家门了，完蛋了，这回铁定要迟到了，我大叫着：“不好！”从床上坐了起来，妈妈走来却说：“没事，我跟周老师打过电话了，今天你迟点去，不急。”
7点45了，我和爸爸站在校门口，校门口一个人也没有了，只有穿着制服的门卫站在门口，我不禁一阵胆怯，虽然写过请假条了，进学校不会被记名字，但我可不是××，没有这方面的经验，何况面前就是那位严肃的门卫大叔呢？爸爸给我背上书包，仔细地叮嘱着我，一会儿“不舒服就跟老师讲”，一会儿是“药要记得吃”，一会儿又是“记得多喝水”，我有些不耐烦，但心中的不安却也少了很多。
我向校门口走去，踏上台阶，正准备把妈妈写好的.请假条拿出来，那位一向严肃的门卫大叔却向我露出了少见的微笑，我一愣，又听见他说赶紧进去吧。我回一个虚弱的微笑，回头向爸爸招招手，百思不得其解地走进了校门，奇怪，一向严肃的门卫大叔居然没看请假条就让我进去了，估计连“身经百战”的经常迟到的××也没有享受过这种待遇，我小声嘀咕着爬上了楼梯。
当我出现在教室门口，正想喊报告时，周老师一改往日的严厉训问，点点头，让我进去，坐在位子上，我终于明白了，这是体谅。
门卫听到我和爸爸的话，直接让我进去了，周老师知道我的情况，也没再加盘问。爸爸看出了我的胆怯，体贴地通过我们之间的话，让我进了学校。这一切都是他们对我的理解和体谅。
站在学校的门口，也是站在体谅的门口。
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