如果第二天不赶着早起，那么晚上洗澡的时候，有太多的“人体之旅”就可以在这个时候开展。让孩子摸摸自己的骨头，再活动活动关节，感觉一下有骨头的好处，如果没有骨头会怎么样？骨头有什么用？骨头的里面和外面有什么呢？花个两分钟，一边玩玩搔痒游戏，一边摸一摸骨头，今天摸一摸腿骨，明天换成肋骨，隔天摸摸一节一节的脊椎骨。
看看自己的肚脐眼儿，从这个小洞洞又可以聊上好一阵子。因为这就是他们曾经在妈妈肚子里住过的证据。翔翔很幸运，身为老大，他有两次经验，看着妈妈的肚子日渐隆起，在肚皮上摸到动来动去的“弟弟”。直到有一天和弟弟真的见面了，又看到我的肚皮恢复平坦，于是他对“诞生”有着不可磨灭的真实印象。
孩子之所以知道“肛门”，就是从小小孩开始的，在擦屁屁的时候，我就会一点一点告诉他们大便的由来。每个小孩都会经历“肛门期”，对这个部位投入异常的好奇心，一方面灌输如厕的好习惯，一方面也为孩子揭开这个神秘洞洞的面纱。
一天至少便便一次，一年三百六十五天，从肛门倒回去讲到食道、口腔，再从口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠，一直讲到便便出来，不知道就可以讲多少遍了！好像开长途车一样，从南到北，从北到南，孩子想象自己在“消化系统”的公路中行驶，觉得相当有趣！因为自己天天都要亲身经历这个过程，所以常会翻开相关的书要我重复讲解。
为了让“小猪们”对器官有更清楚的认识，喜欢自己动手做东西的我就利用饼干铁盒、软性磁铁做一个基本款的“器官名称”配对教具。从此之后，爱画画的“小猪们”又借着画画整理他们对人体的新知识，前前后后画了一堆“器官解剖图”，画完消化系统，就画泌尿系统、心脏血管系统，反反复复，乐在其中。
大人具备的常识大约能供应学龄前后的孩子，只是常常缺乏灵感与巧思。找一些不忙的周末夜，刷牙的时候好好让孩子看看自己的牙齿、妈妈的牙齿，为孩子介绍牙齿的种类：门牙的功用像剪刀，切断东西；犬齿就像锯刀，撕裂肉肉；臼齿像是磨米的工具，把东西磨碎。
趁着带孩子看牙医的时候，好好瞧瞧牙齿的X光片，可以清楚地看到牙齿的构造，尤其对蛀牙会有非常深刻的认识。每当看到躲在乳齿下方伺机冒出的恒齿骨骼时，连我也觉得好有趣！
探索神秘人体的有趣活动比比皆是，特别是神奇的感官系统。让孩子把眼睛闭起来，拿出不同味道的东西让孩子用心闻一闻，体会自己的鼻子有多厉害；拿出不同味道的调味品让孩子尝一尝，让他们集中精力感受自己的味觉；还可以让孩子闭着眼睛用手摸摸不同材质的物品，或粗或细，或软或硬，体会“瞎子摸象”，看看触觉是否灵敏。
我也常和孩子挑战“视觉游戏”。第一次感受“视觉暂留”的孩子，绝对会爱上！好像在变魔术一样！让孩子凝视图片数分钟之后，再看看墙壁，哇！出现幻影了！颜色完全互补的影像真的在墙壁上出现了！“视觉暂留”“错觉”的游戏很多，没有一个孩子不爱。不知道和孩子玩什么吗？试试看，找些好玩的“视觉游戏”亲子同乐吧！
我们当妈妈的本来就不是万事通，不必亲自教会孩子每一件事情。师傅引进门，修行在个人。然而要能看到他们进一步展开一趟趟“个性化”的丰富之旅，满载而归，恐怕得先在生活中找些真实的乐子，才能点燃他们思考的火种！
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