在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的正能量作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
正能量作文 篇1
正能量是人们心中的一盏灯，是人们心中的照明港。正能量是人们前进的动力，是人类进步的阶梯，是人们打开成功之门的钥匙，正能量在我们的生活中是随处可见的。
正能量是什么呢？顾名思义，就是正向的能量，是能给予人希望，鼓励别人，去帮助一些有困难的人，去给予他们一些帮助，帮助他们走出人生中的心理上的雾霭，这就是正能量！
前不久，超强台风“威马逊”，刚过了海口，这个高达18级的超强台风，紧紧一天就把海口变得不成样了，大树倒了下来，墙塌了，汽车被倒下来的树给砸到了，水涨的有我的脚这么高了，马路边的指示牌歪的歪，倒得倒，红路灯也被台风吹的坏掉了，交通秩序一片混乱！
台风过后的第二天，我和妈妈出去，刚一出家门口，路边的大树歪歪扭扭好像轻轻的触碰一下就要倒了似得！来到万绿园旁的马路边，睁眼可看，万绿园里的树几乎都倒下了，惨不忍睹，人们好不容易才把这些种下，经过了多少年才长成这样，可台风却毫不留情的摧毁了这一切。
最令我感动的是，在马路旁有着许多穿着红色衣服的人，近看才发现，原来他们是“志愿者”，在为我们无私的作奉献，这本不是他们应该做的'事，他们因该花时间去完成自己伟大的理想，这些是应该交给清洁工人们去做，而他们并没有这样做，而是主动挺身而出，去帮助我们恢复往日幸福的生活，去帮助大自然，让大自然恢复从前的风采。“志愿者”们是多么伟大，即使受伤了也忍住，去收拾倒下来的树木，让大树重新获得生命，让我们的家园恢复从前的容貌！这种无私奉献的正能量已经传递到了我的内心，也传递到了每个海口人心中。
正能量，是人们心中的照明港，它能帮助我们心中迷路的船找到方向，为我们照明前行的道路，让我们一起发挥正能量吧！
正能量作文 篇2
有一天，我做公交车回家，在公交车上发生了一件令人感动的事。
在这辆公共汽车上，尽管车上的人不多，但闷热的天气，在加上堵车，车上许多乘客都感到有些吃不消，坐在车门第一排的老奶奶一边看着窗外的风景，一边不停地用手擦额头上的汗珠，坐在第二排的一位叔叔正看着一本有关电脑的`书，第三排坐着一个穿花裙的小姑娘。
突然，车子猛一刹车，站在我身旁的小妹妹摔倒了，我正要上前把小妹妹扶起来，早在我前面的小朋友连忙站起身来，把小妹妹扶在了他的座位上。小妹妹坐在那里，高兴地说：“谢谢你，”坐在第一排的老奶奶也呵呵地笑了起来。
车子依然走走停停，过了一会儿，车又到了一站，上来一位右脚骨折了的叔叔，只见他脚上缠着绷带，双手拄着双拐，正艰难地上着车，老奶奶连忙热心地伸出双手去扶他，并对他说：“小伙子，来，你脚不方便，做我这儿吧。”叔叔摇摇头说：“您年纪大，还是您坐吧。”正在他们互相推让时，坐在第三排的小姑娘一边招手，一边说：“叔叔，到我这儿来坐吧。”没等叔叔回答，小姑娘快步走到叔叔跟前，把叔叔扶过去，让他坐下了，小姑娘高兴地站在座位旁看着窗外。
突然，汽车来了个急刹车，小姑娘差点摔倒，幸好被坐在旁边的脚骨折的叔叔拉了一把。这一切被正在看书的叔叔看到了，他连忙站起来，把小姑娘扶到他的座位上坐下，小姑娘高兴的说：“谢谢叔叔。”叔叔一手夹着书，一手拉着扶手，笑着说：“不用谢！”
车子里传来一阵笑声，这笑声传的很远很远。
正能量作文 篇3
鼓励是一种信心。
公元206年，项羽在垓下之战中惨败，恼怒之下拔剑自刎。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励，但是，他自己没有鼓励自己。我们试想一下，如果当初他给自己以鼓励，给自己以信心，回到江东，在那儿积蓄兵力，还是有可能夺回自己失去的江山的。不是有一句话叫“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”吗？由此可见，项羽不是输给刘了邦，而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己，也就是没有给自己以信心。
鼓励是一种希望。弗劳伦斯查德威克因为没有了希望的牵引，在最后的时刻没有给自己以鼓励。以至于造成了她的终身遗憾，将失败永远定格在距终点仅一英里的海峡上而未能破世界记录。“行百里者半九十”，此言不虚，它告诉我们越是最后时刻越要坚持，越要对自己充满希望也就是鼓励自己。
鼓励是一种斗志。当人生的雨季来临的.时候，请不要忧伤，不要彷徨，不要失望。要满怀斗志地面对困难。在关键时刻要鼓励自己。樊高不就是在经历过许多人的嘲笑之后而画画的吗？他那时画画就是不断鼓励自己，给自己以斗志。最终成为世界著名的大画家。
鼓励也是获得成功的原动力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其实，成功就在不远处，只是在最后的时刻你需要鼓励一下自己。才能获得成功。否则的话，成功很可能会与你擦肩而过了。
朋友，让我们在任何时候都鼓励自己吧！给自己以信心、希望和斗志，这样一定会获得成功。人生需要不断鼓励自己。
[特色点评]
这篇议论文具有三个鲜明特色：其一，结构合理，层次清楚。论点切合“鼓励”话题，先逐层深入摆出几个分论点，最后水到渠成地归结出全文的中心论点——人生需要不断鼓励自己，很有逻辑性。其二，论据有力而典型。三个分论点分别选取了古今中外的名人事例，观点与材料的联系十分紧密。其三，语言风格与文章内容和谐统一，在一定程度上脱离了中学生作文语言的“稚气”。
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