正能量作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的正能量作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

正能量作文 篇1

　　“正能量”是个热词，很常用的词，也是一个新词，也许有很多人还不知道它的意思吧。

　　我所理解的“正能量”就是所有的好人好事。大山里最后的赤脚医生李春燕，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的`医院，一副瘦弱的肩膀，担起了十里八乡的健康，这就是正能量；捡起地上的垃圾，关掉未关的水龙头，这也是正能量；遵纪守法尊老爱幼，这些都是正能量。

　　“正能量”顾名思义就是积极向上的能量。没有大小没有轻重，是一种能量，需要我们学习，需要我们传递。小时候，经常听二伯讲故事，其中有个故事我总感到疑惑，在二伯三十多岁的时候是一名建房子的师傅，附近村庄的房子都是他们建的，一天他收工会来，推着自行车走回来，在路上发现了一个十三四岁的小男孩，一边走一半哭，他赶紧上前问问情况，问了才知道他是跟着文工团下乡表演的，现在车走了，他不认识路身上也没钱，回不去了。二伯决定带他回家再做打算，因为下雨，骑不了车所以二伯把他推回了家，到家后二伯找了地方给他睡觉。

　　到了第二天早上，二伯带着他坐船到了马井，带着他吃了早饭，在帮他买好了车票，送他上车，又塞给了他五块钱。在他上车之前从不主动说话，他上车后他拿了张纸和笔叫二伯写下住址和名字。每次当二伯说起时我都不以为然，直到前两年，爸爸说：“二伯送走的那个小孩找到二伯了，要我们去看看”我因为上学的缘故不能去，但爸爸回来将过程一一告诉了我。

　　原来二伯遇到他的时候他已经十七了，只是个子小而已，在过去的三四十年里他一直想找到二伯，但因为现在变化太大了，村名也改了，很难找到，直到一次外出开会时，坐在旁边的正是洋浦人，这人带她找到了我们村的老村长，询问了情况才确定。

　　那天他带着全家人到二伯家里答谢，二伯还是憨厚的说“这都是小事，小事。”

　　现在二伯也是一个六七十岁的老人了，身体也有很多毛病经常住院，每次去他都为二伯准备好一切事情。每次来洋浦都去看望二伯。

　　我觉得这也是正能量，二伯的助人为乐，是一种正能量；这位叔叔知恩图报也是一种正能量，都很可贵。

　　我们有时不觉得身边有很多美，那是因为你不是一个有心人，其实我们身边有很多正能量，需要我们多多留心多多学习，我们还要把这种正能量传递给更多的人！

正能量作文 篇2

　　来到梅园中学，来到小水滴中队，已经近一个月时间了。随着时间的推移，我已经逐渐熟悉了这里的一草一木，适应了这里的快乐充实的初中生活。在这里，我感受到了温暖、幸福。“学校是你的第二个家”，老师们如是说，的确，在这里，我寻找到了家的感觉。

　　在这个大家庭里，有许多敬业可亲的老师，有许多友好可爱的同学。生活中，老师们像家长一样关心着我们的需求和成长；学习中，老师们用活泼、新颖、独特的教学方式吸引着我们的眼球，充实着我们的精神世界，灌溉着我们的幼小心灵。在和众多老师的接触过程中，我最为喜爱和佩服的是我们小水滴中队的中队辅导员——张老师。

　　张老师不仅是我们的中队辅导员，更是我们预初年级的年级组长。开学以来，每天在办公室和教室间总能看到她忙碌穿梭的身影，秩序管理、卫生监督、安全叮咛、文明礼仪样样都是她操心的范畴，班级里和年级内总有她忙不完的事情。在她的努力下，我们的小水滴中队渐渐变得团结友爱，在各方面也都有了明显的进步！张老师常说：“一个集体是否团结和优秀，可以从很多小细节方面体现。”在她的影响和感召下，我们渐渐学会从一点一滴的细节上养成自己的好习惯，比如穿校服问题，开学以来，虽然新的校服一直没有统一定制好，但由于我们全体同学的`共同努力，我们班的校服穿戴情况一直是年级里最为整齐的！而且，我们还在广播里受到了学校的表扬了呢！

　　前几天，张老师的一只脚受伤了，尽管拄着双拐行动非常吃力，但她依然和往常一样每天坚持早出晚归，坚持频繁穿梭于教室和办公室间，坚持上好每一节课，批好每一张卷子。她那坚持不懈和对工作负责的精神感动了我，让我感受到了一股正能量！也让我们感受到了张老师对我们这群孩子的爱！所以，作为代理班长，我也应该像张老师那样，拥有一颗热爱集体、勇往直前的心来管理好小水滴中队。

正能量作文 篇3

　　拜读了雷老师的状元文——《好孩子是夸出来的》，心中久久不能平静，反思我在儿子的教育之路上走过的弯路，我为自己的错误观念而自责，更为自己的迷途之返而庆幸。

　　正如我在《手牵手，我们一起走》中说的那样，在夸孩子方面，以前的我真的很吝啬，错误地认为现在的孩子已经生活在蜜罐中了，如果再让他生活在褒奖之中，唯恐他会飘飘然，找不到北，所以我给予孩子的总是批评多于夸奖。慢慢地我发现孩子变得不自信了，也不开心了，我越是批评的问题，他越是一错再错；我越是强调的事情，他越是做不好，甚至于朝着相反的方向发展。一时间，我急燥，我愤怒，我和孩子之间也经常纷争不断。就这样，我和儿子一起磕磕绊绊地走过了他的三年级上学期。慢慢地，我开始反思自己，我开始试着改变，没想到，还真的柳暗花明又一村。

　　三年级下学期开学之初，借着儿子的新鲜劲儿，我趁热打铁，有意在家人面前夸他这学期进步了，改掉了写作业磨蹭的坏习惯，回家能够积极主动地完成家庭作业。这一招还真灵，儿子这学期真的不磨蹭了，写完家庭作业，还能有时间读一会儿书，或者是陪妹妹玩一会儿，家里每天都是其乐融融的氛围，再也没有了我的呵斥声和儿子无声的反抗。

　　儿子的`书写习惯问题，一直是老师和家长的头疼之事，为此老师曾经罚他重写、甚至是写多遍，我曾经撕过他的作业，以至于我神经质般地每次在他写作业之前都要强调一番。就这样，儿子的书写问题依然没有得到解决，直到有一天，我发现儿子的一张单元生字测查小卷上老师给批注了“你的书写进步真大！”，于是我效仿老师的做法，在儿子当天的作业本上也留下了表扬和鼓励的话，第二天，我就孩子的改变给老师发了一条短信，老师在同学面前也对他的进步给予了表扬，还发了表扬条给他。在接下来的几天里，儿子的书写奇迹般地改变了，他的进步带给我惊喜，于是我每天都会在他的作业上留下鼓励的话，在他的作业本上我也经常能看到老师写的“加油”“优”等字样。儿子的信心大增，每天都在很用心地写着，这样的改变已经持续了近一周了，在儿子的身上，我看到了适度夸奖带来的正能量。

　　亲爱的家长朋友们，夸孩子是一门学问，更是一门艺术，适度的夸奖能够带给孩子正能量，让我们象雷老师来学一学应该怎样夸孩子。雷老师说：“我们可以这样夸赞孩子：

　　1、夸孩子勤奋，不夸孩子聪明；

　　2、夸孩子进步快，不夸孩子学习好；

　　3、夸孩子的进取精神，不夸孩子居功自傲；

　　4、夸孩子的自信，不夸孩子的自负；

　　5、夸孩子不拘一格的创新，不夸孩子照猫画虎的重复……

　　我们夸赞了孩子，还给孩子指出了方向。这样，孩子就能看到成功的希望，就能扬帆远航。”

正能量作文 篇4

　　我们班可以用8个大字来形容，帅哥成群，美女如云。当然成绩也是顶呱呱，这功劳当然归属于班级中的每一个人，但论起头功来，还要归属我们班的大班长——田梅。

　　田梅可是被钦点的`班长，班级难免有些捣蛋鬼不听管教，可她却从来不说半句怨言总是不辞辛苦的为大家服务，为我们树立起了好榜样。

　　那一次学校临时开会，班长又正好被老师叫了出去，班级几个捣蛋鬼蠢蠢欲动，准备出去。他们借着有人说话而谈论起了游戏，一会儿班长回来了，见教室嘈嘈杂杂，一拍桌子一声令下，声震天地，教室顿时鸦雀无声。又隐约听到有人说：“哼，这节是自习，说会儿话怎么了，就知道管我们。”我心想，完了班长一定听见了，可班长的举动出乎我的意料。

　　她走上讲台：“刚才那话是谁说的，我不去追究了，但我希望大家能想想，想想，再想想，想想想！学会思考，明辨是非，放眼未来。”啊，好震撼呀！声音铿锵有力，九个想字让我们不得不好好安静下来思考。

　　下课后各组组长们便召开紧急会议。瞧，组长小A在教导小E，小E一个劲地向组长认错点头；纪律组长小C不断地叮嘱组员要遵规守纪，并做了自我检讨。……

　　空气里的弥漫着正能量，紧紧的将我们包围……

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