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叙事护理案例小故事

时间：2024-12-09 07:14:00 美容我要投稿

叙事护理案例小故事范文1

　　今年5月12日是第110个国际护士节。为弘扬医学人文精神，深入推进优质护理服务，提升护理人员专业水平、沟通能力和人文素养，4月22日下午，市滨海湾中心医院举办了首届叙事护理个案比赛。活动前，38个临床科室、68名护理人员踊跃报名参赛，4个科护理片区组织初赛，选拔18名优胜者进入决赛。

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　　经过紧张激烈的角逐，呼吸内科主管护师李凤夺得桂冠，儿内科护师张莹和心血管内科主管护师彭腊娟获得二等奖，肾病内科和免疫科护师许海雲、新生儿科护师刘敏洁、神经外科护士刘青获得三等奖。护理部副主任钟瑜华对选手们的表现给予充分肯定。她认为，本次比赛得到各临床科室的大力支持，短时间内完成初赛和决赛，这充分体现了滨医护理团队积极向上、奋发有为的精神风貌。技术与人文是护理工作的两翼，缺一不可。

　　叙事护理是近年国际护理领域出现的一种新的护理方法，在全院推广应用1年多来，进一步深化了优质服务内涵，让患者获得更多爱与温暖，营造了良好的护患氛围。本次决赛参照东莞市护理学会人文专业委员会《叙事护理个案评分标准》进行评分，重点围绕叙事护理“三大精神“”五种技术"进行评价，来自临床科室6位护士长和医生代表、新生儿科王义烔副主任医师担任评委。

　　王xx医生是广东省医院协会第一届叙事医学与人文专业委员会委员，对叙事医学有独特的见解。他在分享感悟中指出，护士们用真实的案例诠释了叙事的技术，远比单学枯燥的理论更有意义。他表示，选手们的工作热情及事迹让人印象深刻、深受启发，希望今后医护之间加强交流、互相学习、团结一心，共同守护好患者健康。精彩分享呼吸内科主管护师李凤以“会呼吸的小隧道”为题，讲述了在车祸中失去母亲，自己也深受重伤的小男孩故事。由于患儿心情低落，不配合治疗，她充分运用叙事技术，改写了患儿护理结局，促进了患儿早日康复。儿内科护师张莹讲述了一个“疫情隔离病毒，却隔离不了爱”的感人故事。身患神经母细胞瘤术后骨髓移植的4岁患儿，因为疫情原因住在隔离病房，父母不能陪在身边，医护人员用爱和鼓励，帮助患儿渡过了危险期，走出监护病房。

　　心血管内科主管护师彭xx的案例是“十里春风不如你”。她讲述了一位诊断为高血压病3级极高危组的中年患者，其既挑剔又不遵医嘱。通过叙事护理使患者转变了态度，积极配合治疗，最后与她成为好朋友。肾内科护师许海雲以“阳光总在风雨后”为题，讲到一位结肠癌术后双下肢水肿的中年男性，作为家庭经济支柱，他住院后不敢告诉家人，心情压抑、整天闷闷不乐。经过护士的耐心开导和精心照顾，患者树立了战胜疾病的信心，并与家人坦诚交流，得到了家人的关心关爱。新生儿科护师刘敏洁讲述的题目是“一切为了孩子”。她分享了一例新生儿抢救的故事：胎龄31+周的早产儿，体重1.70千克，病情危重，家属因恐惧、对病情的不理解，一度要求转院治疗。通过叙事护理，缓解了家属焦虑、紧张情绪，新生儿科医护团队竭尽所能，帮助患儿勇闯难关，最终获得康复出院。

　　神经外科护士刘xx讲述了一个头部外伤年轻人的`住院故事。该年轻人因头部受伤严重，紧急行开颅手术，术后自责、失去自信。通过叙事与精心护理，患者重燃对生活的热情，积极康复训练，逐步恢复健康。本次大赛，充分展现了叙事护理的魅力所在，在润物细无声中治愈患者的同时，也体现了护理的人文关怀。叙事护理，不需要华丽的语言去装饰，而是心与心的交流，点燃患者心中的希望，让他们走出阴霾、重沐阳光，得到更多的温暖。

叙事护理案例小故事范文2

　　在医院这个充满着人生百态的地方，总是发生着各种各样的故事，人们可以通过故事来了解一切事物，而且一个好的故事，它可以创造一种世界观，一种积极向上的人生价值，好的故事不仅可以疗愈身心，促进健康，而且可以从中寻找自信和认同。

　　今天，是一个寻常的日子，参加完晨会交班，全体护士一如既往地走进病房进行床旁交接班，交接所有患者的病情变化、生命体征、各种管路、皮肤情况……行至30床时，看到病床上躺着一位阿姨，60岁左右，瘦小的身躯蜷缩在病床上，俨然一只受伤的小猫，原来她是昨天夜间急诊收住的一位“中度烧伤”患者，后背大面积烧伤，只见她的眼里满是恐惧、委屈、哀伤，交班护士想掀开盖在她身上的纱垫交接一下创面情况时，她竟然吓得直呼：“疼、疼、疼……”护士长轻轻地拍了一下她的手背说：“阿姨，别紧张，我们只是看一下您伤到哪儿了，我们轻轻地，别害怕。”轻轻揭开纱垫，露出一片血肉模糊，潮红的创面不断渗着液体，光是看看就觉得好疼，虽然刚刚肌注了止痛剂，仍然无法平复她惊弓之鸟般的恐惧，疼痛表现在她紧锁的眉头、有点抽搐的嘴角以及全身紧张的状态中，似乎身体的每一个细胞都紧缩着，处于高度戒备状态。

　　主管医生谢雷医生已推着治疗车进来，准备为她再次为她清创换药，护士叮嘱她：“阿姨，放松点，看看窗外的风景，转移一下注意力，就不会那么疼了。”经过与谢医生的沟通和家属的交流中，才知晓，她是一位资深糖尿病患者，患糖尿病已十余年，在亲戚介绍下在一位所谓“神医”处理疗时，将自己烫伤。还说她认为这位“神医”已将她的'糖尿病治好了，近一年她未监测过血糖，而且也再未吃过降糖药，从昨晚入院到现在，监测血糖高达30+mmoL/L，夜间一小时测一次血糖。接下来的两天里，她仍然俯卧在床上，一动不动，不和护士们说话，也不和家里人交流，连护士为她测血糖，有时都不太配合。

　　第三天下午为她做治疗时，护士尝试与她交谈：“阿姨，您这几天感觉好点了吗？”她仍然双目无光，木然地盯着屋顶，并不作答。护士继续说：“阿姨，您的创面通过这几天的抗炎治疗、换药、红蓝光照射，部分已经干燥结痂了，恢复得很不错呢，您有什么心事儿，不妨给我说说，看看我能否帮到您呢？”说到创面，她似乎有了反应，回过神来似的，“哦！伤在后背，我也看不到，只是明显感觉到没前两天那么疼了，甚至有点痒痒，真的好点了吗？”“真的，您不信，让您女儿看看，是不是如我说的那样。”护士用眼神示意了一下坐在对面的女儿，她连忙站起来说：“是的，妈妈，看起来好多了，渗的水也少多了，你应该能感觉到吧？”“哦，那就太好了，我以为我从此就是个废人了！眼泪随着抽泣滑落下来。护士趁热打铁：“阿姨，如果用一个词来形容您现在的状态，您觉得是什么呢？她毫不犹豫地说:“无望。”为什么是无望呢？是对什么事没有信心呢？”“我本来就患有糖尿病，这下又伤的这么重，以后我就是家里的累赘，我女儿还没有结婚，这样下去，老公、女儿都会嫌弃我了。”在一旁的女儿听到这些都快急哭了：“妈妈，您怎么可以这么想，您把我养这么大，我还没有为您做过什么呢，怎么会嫌弃你。”护士说：“怎么会呢，您住院这几天，您老公、女儿还有您的姐姐都轮流守候在您身边，每天帮您擦洗、翻身、买菜、做饭，您这才住了三天，治疗效果显著，我们烧伤科治愈过很多大面积烧伤患者呢，您完全不用担心，一定会治好的，您要对我们有信心，对自己有信心呀！”生活，就是一面镜子，您对着它笑，镜子里的您笑容一定同样灿烂，她竟然破涕为笑了。

　　后来的日子里，阿姨无论是换药、做理疗、还是监测血糖，对医护人员的工作都非常配合，而且随着护士们日复一日的心理疏导，她紧锁的眉头也渐渐舒展开了，跟医护人员、同病房的其他患者以及自己家人沟通交流也越来越多。还夸谢大夫不仅帅气，还年轻有为，医术精湛！每天饭后都由家人陪伴在病区内或者楼下的小花园里散散步，血糖也逐渐控制在了正常范围。

　　在这半个月的时间，科室医护人员亲眼见证着她态度的转变和身体的康复，并由衷地未为她高兴。越来越多实际的案例让医护人员觉得，有必要将心理治疗、叙事护理放在同等重要的位置，通过心理交流和沟通来改变患者面对疾病焦虑的心态，而且还学会了更好的倾听和交流。医学，真是一门伟大的课程，活到老学到老，而且，一切为了健康，它永无止境。

叙事护理案例小故事范文3

　　一月里一个清冷的晚上，医院里异乎寻常的平静，似乎一切都停止了，又像强风暴就要来临。我坐在7楼护士值班台前，看了一眼台上的时钟。9点了，我把听诊器往脖子上一挂，向712病房走去。712病房在楼道的尽头，有一个名叫威廉斯的病人刚刚住进去。威廉斯先生是一个人进医院的，奇怪的是，他没有跟我们说起他的家人的情况。

　　他的目光又从白床单上移到我的脸上，问我道：“护士，你能不能……”他犹豫不决，眼里闪着泪光。他可能想要求我什么，但话没说完就哽住了。我抚摸着他的手，等他继续说下去。他擦去了眼角的泪，接着说：“你能不能给我女儿打个电话?告诉她我有轻微的心脏病发作。我一个人住，她是我唯一的家人。”他的呼吸突然急促起来，我把氧气开到8升每分钟，边观察他的脸色变化边说：“当然，我一定给她打电话的。”他抓紧床单，吃力地向我这边移过来。“你能不能马上给她打电话，尽快?”

　　他的呼吸太急促了。我拍着他的肩膀，安慰他说：“我第一件事就是给她打电话，你放心吧。”我关了灯，他闭上眼睛。712病房暗了下来，氧气在滋滋地响着。我走到窗前，外面静静的，医院的停车场上笼罩着一层薄雾。“护士，你能不能给我一支铅笔、一张纸?”威廉斯先生叫我。我从口袋里拿出小本子，撕下一张黄色的纸给他，并给他留下了我的钢笔。接着，我走回护士值班台，坐在电话机旁咔吱作响的的椅子上，从入院记录里寻找威廉斯先生的信息。很快就找到了，上面记着他女儿的电话号码，我按照那号码拨通了。

　　詹妮挂了电话。我在整理台上的病人资料时，总是心神不宁。712病房，我要再去712病房看看。我跑到走道的尽头，进入712病房，发现威廉斯先生躺在床上一动不动。我探了一下他的.脉博，发现已经停止了。我按了床头的紧急呼救按钮，并立即为他做人工呼吸。然而，一点作用也没有。一群医护人员冲进来了，对威廉斯先生进行了心脏电击治疗，可是，一点反应也没有。威廉斯先生去世了。其他的医护人员一个接一个静静地走出去，我呆站在病床边，窗外刮起了寒风，有一些雪粒打在窗户上。我心里想，怎么会这样呢?我怎样面对他的女儿?

　　走出712病房，看到一位医生正在跟已经赶过来的詹妮说她父亲的情况。詹妮转向我说：“我要见他。”詹妮把脸埋在床单上哭泣，我不敢看她伤心的样子。我靠在床边的桌子上，我的手把一张黄色的纸碰了下来，捡起来看时，发现上面写着：“亲爱的詹妮，我原谅你。我祈祷你也原谅我。我知道你爱我，我也爱你。爸爸。”我用颤抖的手把纸条递给詹妮，她看了好久，然后把它捂在胸口，呆呆地望着她的已经去世的父亲。

叙事护理案例小故事范文4

　　心境一科示教室，我院叙事护理学习班成员正在进行第一次案例分享，这次活动以“感受患者疾病背后的故事”为主题，由第一小组的11名护士分别进行分享。他们从叙事案例介绍、叙事技术的展现、患者的反馈、个人的感受和体会等分享了一个又一个令人感动的故事。有与患者的叙事、家属的叙事、朋友的叙事，也有与不同疾病如精神分裂症、抑郁症、躁狂发作、木僵、拒食患者的叙事。通过叙事，不仅了解了患者疾病背后的故事，发现了患者的例外事件，给患者以信心和力量，也稳定了患者的情绪，达到了患者的认可，密切了护患关系，同时也提升了护理人员的沟通能力，体现了人文关怀的效果。下面分享一个早期干预一科护士毛炎炎讲述的叙事案例：赶走“坏人”

　　作为一名责任护士，每日都要为患者查房，之前更多注重的是患者的精神症状是否改善和消失，基础护理方面做的是否到位，很少耐心的去感知患者的内心情感，通过一步步学习叙事护理以后，我的工作方式、态度悄然的发生着改变。

　　科室一级病室有位17岁的小姑娘，少语，易激惹，不愿和护士沟通，偶尔说句话也是我要出院，患者拒食，宁可接受鼻饲治疗也不吃饭，每天都躺在床上。有一天又到了吃午饭的时间，我看她还是躺在床上一动不动，我走过去拍拍她说：“玲玲（化名），今天的午饭是菜花炒肉看上去味道很不错，咱起来吃饭吧？”她闭着眼睛没有说话。我继续说：“你看其他人吃的可香了，你不想尝尝吗？”她睁开眼睛看着我蛮横地说：“我不吃。”我平和地说：“你现在的状态对自己有什么好处吗？”她突然坐起身态度依旧很蛮横：“是没好处，但我还是不吃，这里的饭太难吃了，我自己做的饭比你们这好吃一万倍，我要出院。”

　　我以惊讶的语气说：“自己做饭？你可真棒，据我了解像你这个年纪的孩子会做饭的可不多，你都会做什么饭啊？”她：“我会做蛋炒饭，西红柿鸡蛋、黄瓜炒肉丝好多呢。要不是跟我爸爸吵架我才不会来这里呢。”说着说着她哭了。我递上纸巾让她擦擦眼泪，并拍拍他的肩膀，我问：“在家与爸爸发生什么不愉快的事情吗？能跟我说说吗？”

　　她：“我爸妈都觉得我有病，对我看管很严，哪儿也不让我去，我很讨厌他们，而且我耳边经常能听到一个男同学在说话，说我这不好，那不好，做啥事都说我做不好，说我笨，有时又能听到他讲电视剧里的话又很搞笑，有时晚上突然就听到这声音，我就有点害怕，觉也睡不好，听着听着心理很烦，我想去打工我爸不让去，这次是和我爸打了一架他们把我送来了。”

　　我：“你这些情况是什么时候开始出现的？如果让你给听到的声音起个名字你会叫它什么？”

　　她：“一年前就开始有了，听到这个声音我就很心烦就叫他“坏人”吧。”

　　我：“坏人的出现给你带来什么影响呢？”

　　她：“自打它出现了，我没法正常上学了，我也变得心烦，爱发脾气，有时自言自语，同学们都觉得我奇怪的，与同学们相处的也不好，现在在家休学呢，我妈也不上班了，在家看着我，哪儿也不让我去，心理更烦，烦了我就骂她，他们都觉得我精神病。”

　　我:“嗯，玲玲，你妈妈经常打电话询问你的情况，每次都嘱咐护士说我们玲玲不吃洋葱，不吃蒜，可见你妈妈真的'很关心你。坏人没出现的时候你的生活是怎样的？”

　　她嘴角上扬露出一丝微笑说：“我很幸福啊，我从小就学习成绩好，同学们都喜欢和我玩，还喜欢和我妈妈一起去逛街，我爸妈没得说那是对我一万倍的好。”她垂下头继续说:“姐姐，我回家了，我得向我妈妈道歉，不应该骂她。”

　　我：“你妈妈那么疼你是不会往心理去的，看到妈妈很爱你，你也很爱妈妈，你是个懂事的孩子。你想不想把坏人赶走？”

　　她坚定的说：“想。”

　　我：“好，护士会帮助你，我们一起努力把它赶走好不好？”

　　她：“好。”

　　我：“要想赶走它，我们首先得有力气，如果你再不好好吃饭，身体不但会变弱还可能会出现电解质紊乱，到时候就得补液治疗，这样不但战胜不了坏人，而且离出院不也更远一步吗？”

　　她：“嗯，护士姐姐，你说得对，我得好好吃饭。”