在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的感情的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感情的作文 篇1
还记得暑假我们的约定吗？还记得初一快乐的时光吗？暑假在嬉戏中流逝，与我们擦肩而过的时光，又让我深深怀念那自由的日子。我们的约定破碎了，我们的快乐，感情却永远也抹不去，永远永远.....
就在我们即将跨入初二的那个日子，大家都说好下个学期还要在一起，于是便怀着对新学期的期盼度过了暑假。但开学时却要分班了，听到这个消息大家都很落寞，无奈。为什么要硬生生拆散我们这个团结友爱的班，换来的却是一个懒懒散散，互相嘲笑的集体，回想我们共处的日子，总觉无比幸福。
那时我们在初一四班，是全级最优秀的集体。
面对面的.我们总喜欢温柔一笑。
学习时的我们总喜欢互相帮助。
劳动时的我们总喜欢全力以赴。
爱护集体的我们总喜欢为班级体争光。
成绩优异的我们总喜欢第一的宝座。
这就是我们的集体。
那里包含了记忆
包含了心与心之间的纯洁，
还包含了那消失的感情，那不能割舍深厚感情！
感情的作文 篇2
失去了，才懂得珍惜。
刚一上初中，初一的班主任就在班会上让大家自我介绍，在他说话的时侯，我就感觉这是一位和蔼可亲的老师。
第一次上语文课这么认真，把该做的笔记都做好了。老师讲的讲得很有趣，说话的声音很温和，让我感到家的温暖。但后来上课就不认真了，上课说话，传纸条，甚至还想打闹，老师看见后，也只是给你讲些大道理，你也听不进去。上课还是那样，成绩直线下降。曾多次被老师找去谈话，可我都没在意。
直到我犯过大的错误，老师才训我几句，可老师总小声细气着说，我也总听不进去，直到下半年，我才知道，老师不喜欢对学生大吼大叫，只是给你讲些道理，之后，我虽听进去了，但还是无心学习。他总在背后帮助我，在我意中发现后，我就想，学会吧，反正也是为自己学习，不能白让老师忙一场啊！可我没学多久就又不学了。老师也没办法，只能任我怎么去了，直到考试过后，我才后悔当初为什么不听老师劝。可现在已经晚了，老师看我对学习没了兴趣，他就开导我，让我把精力放在学习上。当我努力学后，可一有进步就又不学了。就这样过了几个星期，老师总在背后帮助我，我犯了错误，他帮我挡下，我伤心时，他和我一起谈心事，几乎我的烦恼都会被他挡去。
多么好的老师，只是因我们班的`纪律太差管不了，老师几乎被学生们管着，他的话有好多学生不听，所以班里的纪律很差，而且学习也提不上去，总在后边转。
升初二时，我们班换了新老师，学生们受不了，在初一的办公室里哭了一个晚自习，可再哭也没有用啊，老师怎么也回不来啦！在这个过程中老师也哭了，都哭肿了。在伤心中换了新老师，时间长了也就没事了。
失去了，才懂得珍惜。可是已经晚了。
感情的作文 篇3
总有一天，她不再彷徨，不再忧伤，不再为过去而活，不再因环境的变化而感伤。
终于，结束了从前种种的感觉，不，应该换说成错觉吧！
当爱情行走在两个城市之间，谁又能确定明天谁会牵住谁的手？每每此时，离别将成为分手的理由。
终结一段徘徊，终结一段向往，也终结了一段神伤！
也许，昨天的昨天，会为一些海誓山盟而满足，而如今，才想到那些是多么的不切实际，就连自己也会为曾经的幼稚而发笑。
但它，毕竟代表了曾经的.过往，也见证着自我的成长！
有时，不必太在意感情的结果如何，或许，根本还未跨入爱河之中。只是，那种喜欢，那种欣赏给你的感觉，让你觉得那是刻骨铭心的追寻，而时过境迁，谁还会为原来的不成熟而执着下去呢？
曾读过这样一段话：在以激情为主旋律爱情里，与刻骨铭心、海誓山盟的相思相恋相比，也许，真正让人在心底回味无穷的却是爱之弦的一点点震颤。就如同在报刊上填补空白的短文，尽管爱情的版面似乎没有给其太大的空间，却让人最大限度地感觉到心动和隽永。所以，不要刻意地强求别人给予你多少爱，若是真爱，哪怕只存一点点，那就是最大的满足。
可能，爱情不会乘坐直达车来与我们相会，有时它来了，我们并不知晓，也可能，这并不是适合我们的爱情。或许，下一个转角处，有爱等待着我们，多拐几个弯，生活不会舍弃任何一个寻爱的生灵。
错过了，其实也是用另一种方式来表明两个人的不协调。
谁又了解，这一个的擦肩而过不是下一个的甜蜜在恋呢？
就算是还未来得及弄清何为爱何为喜欢；就算是还要在寻找其间的不同；就算等不及下次拥抱就要起航------一切都不要以后悔做结。
留有一段徘徊，留有一段回想，只因难忘。
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