在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的感情的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感情的作文 篇1
一个阳光明媚的上午，我在家里闲着无聊，把爸爸的手机拿过来，点开QQ，看到了我的同学在线，也就是我爱的人，我和她聊了一会，他说，我如果真爱她，现在给她发红包一百，我为了证明我的爱，私自偷钱，给她了红包，由此阴谋展开了。
周末的时候，我约她出来，她回复我，她不想出去，再给她一百红包，然后再带200带她出去玩，才肯出去，看到她的.信息，我不知该怎么办，难道和上次一样还偷钱吗？我家境也并不是很好，可是我想满足她，顿时我的心里好犹豫，然后心里默念最后一次，不会有下一次了，我偷偷摸摸溜进了爸爸的房间，找到钥匙，打开了盒子，拿了两张急忙的走了，她出来了，我的心里特别高兴，看她的样子，应该是精心打扮了一番。
她说，我们去公园玩吧！我心里暗自高兴，能和心爱的人逛公园，应该是世界上最幸福的事吧！我们来到了公园，不知为何我感觉这花的香味比以往都香，我们在公园玩的特别开心，看着她的笑脸，我也忍不住想笑，我们一直玩到傍晚，她说想去吃麻辣烫，我带她去了，到了那里，看到我班的小胖，他家境特别好，她看见了小胖就跟着小胖走了，手了着手根本没有理会我，我喊道，小青，你不是说喜欢的是我吗？怎么和他？她说，你真傻，我开玩笑的，听到这句话，我肚子里一肚子火。
我气冲冲的回了家，打开手机，看着她的QQ，又看着她的好友，实在不忍心删她，我心里突然想起了爸爸说的话，学生的任务是学校，学生不能谈恋爱，更何况你才初一，我反思了一下，爸爸说的对，可是我是真心爱她的，可她却欺骗我，小青，请你不要欺骗我对你的爱，好吗？
感情的作文 篇2
晚饭后，爸爸妈妈外公外婆再加上舅妈，聚在一起打麻将。我和表弟在房间里看电视，弟弟在外面玩儿。过来一会儿，弟弟拿着一张纸进来，他指着纸上的几个字，大声读起来：“大家爱翁健洋！”那几个字是他自己写的，歪歪扭扭，不过已经很不错了，他才6岁！“不是啦，那个字不是‘爱’，是‘的’！”表弟指着那张纸，高傲地说。那的确是一个“的”字，但弟弟非要说那是“爱”，他两便吵起来，我劝开他们，弟弟很快又出去了，过来一会儿，他又拿着那张纸进来，读到：“翁健洋爱姐姐！”我的心有些许颤动。表弟还是像刚才那样，大声的`告诉弟弟字写错了，弟弟一点儿也不服气，“是你妈妈告诉我的啦，这是爱！”“那你再去问问她！”弟弟出去了。“舅妈，这是什么字？”“这是‘的’。”“那你刚才干嘛骗我！”“哦，我刚才可能看错了！”接着，传来弟弟的哭声，还有妈妈的斥责声。
我的心在痛，我痛的是大人们总是不知道孩子在想什么，痛的是弟弟最小，却总是受委屈，痛的是弟弟的有苦难言。当初，弟弟是听了舅妈的话，认为那就是个“爱”字，所以，他在反驳表弟时，那么有自信，现在，突然知道自己错了，也许他认为自己的面子都丢光了。纸上那几个字，也许倾注了弟弟的某种感情，除了他自己，别人无法明白，作为姐姐的我，感受到了这份感情，所以我和弟弟一样，心，正在痛。
感情的作文 篇3
“阳光照给有情人，阳光也照给无情人……阳光不懂感情。”这也还是在手机记事本里看到的一段话。是什么时候记下来的，又是谁说的，仰或出自于哪部影视剧的台词，均无从查考。但，这句活脱脱的话语已很实在的呈现在我的眼前，引起我久久的沉思。
阳光的确不懂感情，只要是云开雾散的晴朗日子，不管是有情人也好、无情人也罢，阳光都没有选择地尽情地挥洒在所有人的身上……我想，因了阳光不图回报，也就自然而然的不带任何感情色彩的给有情人照也给无情人照！于是，许多人便点赞阳光。
诚然，做为一个凡夫俗子，我木有阳光那博大的胸怀；虽然我不懂感情，但我重感情，我时常在心里思索着“有情人与无情人的区别在哪里”这个毫无益处又常常撩人魂魄的话题。那么，我们就不妨从世界上的芸芸众生的言行举止里寻觅有情与无情的真谛吧：“有情人默默祈祷：你若安好，便是晴天。无情人偷偷诅咒：你若安好，便是晴天霹雳。”“有情郎让她今天成为最美新娘，无情郎让她今夜变成白发魔女。”“有情人说相爱自当珍惜，无情人说捆绑不是夫妻。”“有情人说：最浪漫的事就是和你一起慢慢变老。无情人说：最痛苦的事就是天天都得见到你。”“有情人说分手后还是朋友，无情人说分手后老死不相往来。”这就是有情人与无情人的真实写照。“你幸福的时候我会转身离开，如果你不幸的时候我会随时出现在你的身边……”这是央视20xx年春晚小品《“聪明”丈夫》里黄宏的初恋女友小芳说的一席话。我被这句出自演员凯丽口中的那句话以及她那木纳含情、源于肺腑的表白深深的感动了……我觉得，这也许就是真正意义上的有情人吧。
某日，某个朋友说要学某个人，我没有正面给出观点，只是在心里嘀咕：人各有志，你是你，别人是别人，你就真的要学也不一定能学的来呢？就比如，在某些方面也有人口口声声说要学我，可是，这麽些年都过来了，笑铀还只有唯独这一个笑铀呢。这也跟“阳光不懂感情”是一个道理。不懂感情的.还真的只有阳光，雨水就很懂感情，谁叫你云贵高原站的那么高呢？再旱的日子，雨水也只青睐那些水资源过剩的地方，就不给云贵高原些许恩赐。于是乎，我似乎有点儿懂得了，感情真的就像博弈，高招于无形，再理智的女人或者男人在感情上都可能是一笔烂帐。经过风雨沧桑之后，再怎么不懂感情的人都会悟透：爱一个人真的无须问值不值，骗不了别人，也骗不了自己，能骗得了的只是那不懂感情的阳光。
感情的作文 篇4
失去了，才懂得珍惜。
刚一上初中，初一的班主任就在班会上让大家自我介绍，在他说话的时侯，我就感觉这是一位和蔼可亲的.老师。
第一次上语文课这么认真，把该做的笔记都做好了。老师讲的讲得很有趣，说话的声音很温和，让我感到家的温暖。但后来上课就不认真了，上课说话，传纸条，甚至还想打闹，老师看见后，也只是给你讲些大道理，你也听不进去。上课还是那样，成绩直线下降。曾多次被老师找去谈话，可我都没在意。
直到我犯过大的错误，老师才训我几句，可老师总小声细气着说，我也总听不进去，直到下半年，我才知道，老师不喜欢对学生大吼大叫，只是给你讲些道理，之后，我虽听进去了，但还是无心学习。他总在背后帮助我，在我意中发现后，我就想，学会吧，反正也是为自己学习，不能白让老师忙一场啊！可我没学多久就又不学了。老师也没办法，只能任我怎么去了，直到考试过后，我才后悔当初为什么不听老师劝。可现在已经晚了，老师看我对学习没了兴趣，他就开导我，让我把精力放在学习上。当我努力学后，可一有进步就又不学了。就这样过了几个星期，老师总在背后帮助我，我犯了错误，他帮我挡下，我伤心时，他和我一起谈心事，几乎我的烦恼都会被他挡去。
多么好的老师，只是因我们班的纪律太差管不了，老师几乎被学生们管着，他的话有好多学生不听，所以班里的纪律很差，而且学习也提不上去，总在后边转。
升初二时，我们班换了新老师，学生们受不了，在初一的办公室里哭了一个晚自习，可再哭也没有用啊，老师怎么也回不来啦！在这个过程中老师也哭了，都哭肿了。在伤心中换了新老师，时间长了也就没事了。
失去了，才懂得珍惜。可是已经晚了。
感情的作文 篇5
夜晚，妈妈把我抱上床，我紧紧拉着妈妈的衣角，我要确定妈妈在听我说话。我说：“猜猜我有多爱你？”妈妈充满期待地说：“哦，我一点都猜不着！”“这么多。”我使劲挤出笑容，“我笑得多开心，我爱你就有多少。”可是，妈妈笑得更开心。我想：噢，这真是够多的。
我又跳下床，跑了起来：“我跑得有多快，我就有多爱你！”可是，妈妈的腿更长，跑得更快，妈妈说：“我跑得有多快，就有多爱你！”我想：这真是够快了，我真想让自己的腿也这么长就好了。
不过，我又想出一个办法，我向前跨了一大步：“我跨得有多远，我就有多爱你。”但妈妈的腿又占了便宜。妈妈说：“我有多爱你，我就跨得有多远。”
我看到了窗外的'植树园，里面种了很多株树，我说：“我爱你有植树园里的树那么多。”妈妈却说：“我爱你有天上的星星那么多。”我想：这真是多，非常非常得多。
夜深了，我困了。我对妈妈说：“我睡得有多沉，我就有多爱你！”说完，我就闭上了眼，妈妈躺在我身边，轻轻地说：“嗯，你的确睡得比我沉呢！”
感情的作文 篇6
我的家里有爸爸、妈妈和我三个人。我喜欢爸爸，因为爸爸在我遇到困难的时候，总是鼓励我，帮我指明正确的方向。
有一次，我做数学题的时候，遇到难题，不会做，急的我抓耳挠腮、坐立不安。这时候，爸爸走了过来，轻轻地抚摸着我的头，说：“孩子，不要着急，坐下来，慢慢想，先读题，理解清题意，很快就能做出来了。”爸爸又说：“干什么事都不能着急，只有冷静思考，才是最好的办法。”
记得还有一次，我想要一把玩具水弹枪，可我无论怎么求妈妈，妈妈都不同意给我买。我觉得妈妈抠门、小气。我只好去找爸爸，爸爸先问我为什么想要玩具枪，又说家里已经有好几把类似的玩具枪了，再买一把没什么意义。之后，爸爸又给我分析了妈妈不让买的原因。听完之后，我也认识到自己错了，原来妈妈不是小气。我就主动向妈妈道了歉，承认是我错了。
我爱我的爸爸，他总是在默默地帮助着我，教育着我，给我温暖，让我健康成长。
优爸点评：优爸先要为小作者的爸爸点个赞，真是非常优秀的`爸爸。优爸能从文章中看出小作者对爸爸的喜爱之情，情感真实，叙述生动，对于爸爸的形象刻画生动饱满，通过典型的事例很好、很充分地体现出爸爸的性格特色。遇到难题时候，爸爸的鼓励，对于妈妈不理解时候的疏导和分析，十分生动地刻画出爸爸的温暖、细心。在小作者的心里爸爸就像温暖的阳光一样给人温暖让人舒服，又能照亮道理，指明方向。小作者把这样的情感在文章表现得淋漓尽致，入木三分，读起来温暖，动人。很棒的爸爸！很棒的情感！很棒的文章！希望小作者也能像爸爸一样做一缕温暖的阳光，创作出更多这样温暖的做文章，让阅读的人，阅读之后心里也感觉暖暖的，温暖他人。
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