在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的感情作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感情作文 篇1
我和书已经是老朋友了，每天我都离不开它。
在我读幼儿园的时候，爷爷就开始教我读书写字了。那时虽然我还小，爷爷说的话我有点听不懂，但是我却依然喜欢书。那时每天早上一起床，爷爷就开始教我读书，有时还给我讲神话故事、寓言故事。最难以忘怀的是那次爷爷给我讲《精卫填海》的故事，他告诉我，精卫虽是一只小小鸟，但有一种坚持不懈的精神，立志要把一望无际的东海填平，这是何等的高大志愿呀。那时我就想一定要向精卫学习，学习它锲而不舍的`精神。
后来上了一二年级，我学会了拼音，爷爷就试着让我自己去读书。他给我买了《中国名人传》《西游记》《小木偶的故事》《鲁宾逊漂流记》等绘本图书让我读。每读完一本书，爷爷就让我给他讲大致的内容，还让我圈出好词佳句，并且还得多读几遍。三四年级时，爷爷告诉我知识是学不完的，要每天坚持读书，只有天天积累，才能成为一个知识渊博的人。我照着爷爷说的话去做，果不其然，我积累的知识越来越多，现在我都快成为班里的“知识家”了。
现如今我已长大，已经学会自己看书了，而且在老师的指导下，我也学会了更多科学的读书方法，特别是学校图书角的“语文主题丛书”受到了我的喜爱。每次下课，我都会光顾那里，那里的图书已经成为了我的最爱了。
随着时间的推移，我的生活已经离不开书这位老朋友了。对于我来说，我的这位老朋友比什么都重要，它就是我的营养品，它让我增长了知识，开阔了眼界，我真的很感激它！
感情作文 篇2
爱情，友情，亲情……这些都是人与人之间所拥有的感情，而我却不是被人与人之间的感情所打动，却是被这人与狗之间的那份真挚的友情、亲情所感动。
刚看完《我在雨中等你》这本书，我还在回顾文章的结局，丹尼呼唤着他的狗，恩佐，他轻轻地呼唤着他：“若你想走的话就走吧！”我想他是不想给这位真诚的伙伴带来任何悲伤与留恋，希望他安详的离开这个人世，同时，不单单是丹尼的呼唤，而上帝也正在向着恩佐，轻轻地挥手……
我在看整本书的过程中，我不曾把“恩佐”看为一条狗，他不是一只狗，他拥有着人类的灵魂，聪明的智慧，对朋友的忠诚。
当他的主人丹尼带回了他的女朋友伊芙时，他或许是在嫉妒，嫉妒这个讨厌的女人即将剥夺丹尼对他的爱，可是后来，恩佐很快地接受了这个新来的“不速之客”，而伊芙也很快地融入了这个家，或许她还不是非常喜欢恩佐，可我还是相信我们可爱的恩佐不会在意这些！在不久后他们的家中又有了一个新的生命，卓伊，丹尼和伊芙的孩子。但是在伊芙生养卓伊时，丹尼却不在身边，而是恩佐，他陪伴在伊芙的身边，并且他在心中发誓，他将要守护这个小小的生命这个可爱的小东西。
然而似乎老天爷总是喜欢捉弄人，在不久后，伊芙她得了脑癌，她是多么痛苦，每当我看到伊芙为自己的病而痛苦时，我可以想象的到一个蓬头乱发的女人正在抓着自己的头，敲着桌子，企图使自己平静下来，而那恩佐，则站在旁边，无法说话，他只能眼睁睁的看着这一切的发生，却束手无策，他多么想去安慰安慰这个可怜的人。
不久伊芙离开了人世，在离开人世的前一天，她穿着美丽，恩佐看到了她的灵魂随着她吐出最后的一口气，得到了释放。恩佐很难受，真的很难受，看到自己的主人丹尼痛苦不堪，看到那个还未长大的小女孩的落寞，恩佐真的很恨自己，为什么不会说话？为什么我会是一只狗？若是能说话，他将告诉他们：“我和你们一样，我也是很悲伤的！”
因为伊芙的死丹尼和他的岳父岳母反目成仇，而恩佐则将这一切的一切看在眼里，他在学习，他在理解这人世间是多么的险恶，他在理解人类的感情，他也在理解作为一只狗的命运只能如此。
随后看到自己的主人被人诬陷，他看到了，他看到了一切的事实，当丹尼的岳父岳母控告他时，并且将他的女儿卓伊也残忍的从他身边夺走时，连丹尼最心爱的妻子的葬礼也不让参加时，恩佐真是咬牙切齿，他想大声呼喊，他的主人没有错，他的主人是被人诬陷的，可他不会用人类的'语言来表述。
但是可怜的恩佐却未放弃，他总是鼓励着他的主人，将他主人教给他的事物铭记在心中，而上帝总是站在正义的这一方，他的主人差点因被人陷害而入狱，但他最终赢得了这场“正义的战争”。
而当事业与团聚都来到这一家人的身边时，似乎死神并没有闲着。他带走了恩佐，将他带到了上帝的面前。
在我写这篇文章时，当我写道恩佐时，我从未用“它”来表示他，因为他不再是一条狗了，他拥有着人类的灵魂，甚至胜于人类的灵魂，他有他的感情，由他的智慧，他知道是非对错，他也知道控制自己的脾气，不单单是他，任何一个生物，都是存活在这个世上的，上帝将我们放在一起，不是让我们整天分等级制度，而是让我们和谐的生活在一切，让我们大家一切团结，一切努力，一切改造这个世界，让这个世界变得更美，更温暖，而那时上帝必定会在那里默默地微笑，为这一切而微笑。
我想在这里告诉大家，若你是真心养动物，不要玩弄他的感情，把他当作朋友，当他去世的时候，不要随手将他丢弃，请好好将他安葬，我不想涉及什么生态平衡，我只想告诉大家，这份感情是上帝赐予你的，不要浪费，要把握，这份感情将永远传承下去，这是一份不可磨灭的感情。
感情作文 篇3
“哎呀，为什么我的额头上有五朵花？”北京时间5时23分03秒，从我的房间里传出了一声尖叫。
等我还没反应过来的时候，突然这些花一跃而起垂直地掉进了我的大脑里。“唉！掉进去了总比顶着花好吧！”我抱着被子一个翻身，又进入了甜蜜的梦乡……
在梦中，我又看见那五朵花，它们分别是黄、蓝、绿、紫和红色，它们摇晃着它们头顶上不同颜色的花瓣严肃地说：“我们是感情花，红色代表愤怒，黄色是快乐，绿色是嫉妒，蓝色是伤心，紫色是害怕，你的感情最丰富，被我们选中当感情大使，能看见所有人的感情花……”
“起床啦！”老妈的声音打破了我睡梦中的浪漫。我睡眼朦胧地睁开眼睛，打了个哈欠，便起床了。“咦，今天起得那么快啊，太好啦。”我清清楚楚地看到了老妈头上开了一朵鲜黄的花。我站在那里，倒吸了一口冷气，想：“天呐！我真的有超能力了！”
我冲到学校，迫不及待地想去看看每个人的感情花。一到学校，就听说我考了一百分，我露出了满意的笑容，小心翼翼地把试卷放进书包，仿佛那是我的无价之宝。“骄兵必败！”“我们不和考一百分的.人在一起玩。”“他短跑还不如我呢，考一百分有什么了不起！”虽然我不想听，耳朵早已关闭，但这些话犹如会收缩术的小精灵，从缝里一点点挤进了我的耳朵，我回头一看，1/3的人的头上啊，都开出了绿花，其中多半是男生，尤其大队长头上的那朵花，开的最绿、最大，张牙舞爪似的，恨不得把我的试卷撕碎了，才会绽放出灿烂的黄花。
“这次我们班考得不好！”我一抬头，老师头上的红花开得比脸盆还大，红得比火焰还红，我想那朵花，估计可以去申请吉尼斯最大花的记录了。
下课了，我们依旧快乐地像飞出笼的小鸟，欢乐地玩耍。这时我看到男生在树下蹲成一个圈在抓蜗牛，蜗牛的头上开出了半蓝半紫的花朵，我趁他们回头的时候，悄悄地把蜗牛重新放回了草丛，这时蜗牛头上的花，颜色逐渐变黄，最后变成了温暖的黄色，这黄色比太阳还要亮，比金子还要黄……
深夜，皎洁的月光洒在我温暖的小床。床上，已进入梦乡的我，嘴角还挂着微笑。月亮调皮地一眨眼，它也笑了……
感情作文 篇4
一个风和日丽的下午，小明和妈妈出去散步。
突然，小明看到一只美丽的.小鸟。小明跑了过去，看见小鸟微弱地扇着翅膀。小明知道这只鸟受了伤，他抱着小鸟，带着妈妈像飞一样地跑回了家。
到了家里，小明妈妈马上给小鸟包扎伤口。过了几天，小鸟已经可以自由自在地飞起来了，小明把它放在鸟笼里，每天都给小鸟喂食。
可有一天，两只大鸟飞来了，一直叽叽喳喳地围着鸟笼边飞边叫。小明问妈妈这是怎么回事儿。妈妈说：“这肯定是小鸟的妈妈爸爸回来了，你快点把小鸟放了吧。”小明伤心且依依不舍地把鸟笼打开，小心翼翼把小鸟从里面捧出来。小鸟快速地飞到了爸爸妈妈身边。妈妈安稳小明说：“没事，假如你没有爸爸妈妈会不会伤心呢？”“当然会了！”“那小鸟也一样啊，它也需要爸爸妈妈，你如果爱它就应该放了它！”
感情作文 篇5
疼一个人，甘愿就是理由;伤一个人，不屑就是绝决;放一个人，失望就是结果。人生，没有永远的如若初见，也没有一直的若只是初见。涂抹了不纯色彩的付出没有价值，掺杂了利益的感情无需继续。
情无期，只因在乎;爱有限，只因离心。多少相扶，不曾离弃;多少计较，让感情归零。付出感情，才会心疼;不问结果，才有真心。爱一个人掏心掏肺，只希望对方可以看见;守一个人不言放弃，只希望可以始终不远不近一直都在。
爱与爱，需要呵护;心与心，需要尊重。情没有密码，只有用心;爱没有模式，只能珍惜。回首三千，红尘外，有心在等待;皓首苍颜，耋耋年，还有人在。一生何须太多，有情才是幸福;一生何求太多，有爱才是满足。
若，心与心之间不再信任，那么相处还有什么意义;若，情与情之间有了猜疑，那么继续又是何必。不约而同的想法，成了刻意模仿的结果;不谋而合的行动，成了失去个性的动作。人与人，无信不交往，守信方长久;心与心，互敬才生情，互爱才有真。欺人莫欺心，伤人勿伤情。信任一个人很难，再次相信一个人更难。
心，不要猜，越猜越疑;情，不要冷，越冷越远。曾经相约而行的，却悄悄走远;说好相守一辈子的，却无话可谈。爱情也好、友情也罢，你不言、我不语，时间久了连主动开口的勇气都没了。
别把他人的善良当软弱，那是一种大度;别把他人的宽容当懦弱，那是一种慈悲。好脾气的.人不轻易发火，不代表不会发火;性子淡的人只是装糊涂，不代表没有底线。
感情，不能敷衍;人心，不能玩弄;缘分，不能挥霍。把情当情，才有真感情;平等互爱，才有真人心。
看清一个人又何必去揭穿;讨厌一个人又何必去翻脸。活着，总有看不惯的人，就如别人看不惯我们。人的成熟不是年龄，而是懂得了放弃，学会了圆融，知道了不争。有些苦衷不言痛，不是没感觉，而是知道说与不说都一样;那些暗伤，不是不在乎，而是懂得了慢慢修复。
感情作文 篇6
兄弟是什么？兄弟是篮球场上的默契，考场上的运气，一起翘课逃学的勇气。
兄弟宛如雨水淋过后的不锈钢，它们一起经风历雨，但不会像铁一样生锈，它们会在风雨中把兄弟情谊搭建得更深更牢固。
信任是兄弟间不可缺少的维生素，是兄弟，就需要彼此信任。兄弟是跌倒后伸出的一只有力的手。女生有闺蜜，男生有兄弟，是的。我就有一个生死之交的兄弟。呵呵，那一次已经是四年前的事了，但在我直径不过十几厘米的机械大脑里依旧清晰可见。
“哇......这个真漂亮！”
咦？怎么了。我朝声源望去，切，原来是我的哥们又在吹嘘他的`宝贝儿了，我不以为然的凑过去瞧，心想会有什么了不起的东西。
“哇！给我看一下，给我看一下。”那件东西确实吸引了我，好奇心使我把那宝贝儿一把抢过来。
“喂，你小心点！”哥们不屑的嘟嚷道。
这个黑色的小人儿真有趣，是由声音来控制的。它会在听到口令后做跳舞，趴下，坐直，匍匐前进等一些简单的动作。听说这事兄弟他爸爸去上海出差带回来的高科技产物。自私的我总想把它占为己有，但理智和良心告诉我那不属于自己。
我实在太喜欢这个黑人了，只好问他：“这个借我玩一天行不？”
“可以，一百一天。”兄弟开玩笑道，但爽朗的同意了。
第二天我早早的来到学校，见兄弟没来便把小人塞到他抽屉里就出去玩了。
“我的宝贝呢？”回来后兄弟急切的问我。
我纳闷起来，不是放抽屉里了吗？我冲过去把他桌子翻了个底朝天。真的没有，我紧张起来，说不出一句解释之词。
同学们都投来怀疑的眼光，即便是身为男生的我，也感到脸一阵发热。
“噢，对了，我借给另一个同学了。”他为了不使我难堪撒谎道。然后小声对我说：“没事，我相信你，我们是好哥们。”
我听他这么说，稍微好过了些。但那小人去哪了呢？我可不愿意被这个不明不白的罪名。几天后，数学老师找到了兄弟的玩具。原来，玩具是被别的班的人拿去玩了。
虽然玩具找到了，但兄弟对我的信任着实让我有点小感动。也许这就是兄弟情怀吧！
有首歌唱得好：“朋友的情谊呀比天还高比地还辽阔......像一杯酒，像一首老歌。”对，兄弟情谊是不朽的传说。我为我的好兄弟喝彩。
兄弟是什么？兄弟是一瞬间的小感动，是忽如其来的一阵麻木，是心里淌过的一股暖流。
感情作文 篇7
新的语文课程标准把情感态度与价值观作为三维目标之一，在写作中，同样要实现这一目标。在作文评分标准中，基础等级分为题意、中心、内容、感情四项，每一项又分为四个等级。感情项的四个等级是感情真挚、感情真实、感情基本真实、感情虚假。可见，要想在感情的高分，就必须做到感情真挚。但是，在写作中，不少同学却走向了误区：
1．喜欢与古人为伴古老陈旧
2．习惯于飘洋过海远离自我
3．乐意与鬼魂共舞远离现实
4．满篇动物、植物忘了人类
他们在忘我地写作！
他们在忘情地丢分！
结果：感情枯竭，语言干瘪，分数可怜！
那么，我们怎样才能在感情方面进行突破，达到真挚的要求，从而夺得本项内容的最高分呢？
一、疏通源头活水，打开感情闸门
感情来源于生活。自己的亲身经历、体验，生活积累，感情积淀，都是感情的直接来源。能够充分挖掘自身这一宝贵的资源，才能疏通源头活水，打开感情闸门，才不至于使自己的文章感情枯竭。
立足自我，切莫舍近求远，更不要忘我！
二、借助共鸣火花，感情多姿多彩
一个人的经历是有限的，尤其是对于中学生，因此聪明的同学善于通过间接经验，来丰富自己的感情积淀。我们可以从他人那里得到的感情素材，譬如阅读、网络、电视、广播等。
在阅读的过程中，我们会与作品里的产生感情的碰撞，这一碰撞所产生的火花是一笔宝贵的财富，
事实上，阅读就是借助于他人来丰富自己，就是让大人来为自己打工。这些廉价的劳动力来自古今中外，正反两面，自然，社会，现实，虚拟因此，它可以使我们了解或具备丰富多彩的感情，把它们用到文章里，移花接木又何妨！
三、寻找感情载体，打通输出渠道
1．根据自己的特长和感情标的需要，选择合最佳的文章样式。譬如记叙文、抒情散文、书信等实用文体。
今年高考山东卷时间不会使记忆风化话题下，不少考生写感情饱满的记叙文，就很成功，在屈指可数的、专家公认的优秀作文中采用书信形式的就有两篇。其实，议论文中也需要感情，当你需要强调的观点时，可以用一个感叹句或一组排比句，这就更有利于突出论点。
2．综合运用心理描写、语言描写、动作描写等手段来从不同侧面、不同角度表达人物的感情世界。
3．充分运用细节描写，努力使感情细腻。选择富有代表性的细节，可以生动形象的凸现人物的内心世界，使情感细腻，文章感人。
4．把直接抒情和间接抒情结合起来。譬如可以通过环境描写来衬托人物的心理活动，可以通过对比（纵向或横向）来突出主人公的.某种思想感情。
5．给抒情的精彩语段安排一个好的位置。情感无价，抒情的精彩语句也是价值连城，她来之不易，我们应当给他一个好的位置。在考虑到文章整体构思的情况之下，可考虑把它放到记叙文字的后面，让她画龙点睛，提升主题；可以让她独立成段，使之醒目，以示重视。
6．使用表现力强的语言，减少感情传递的误差。使用排比句式整齐，气势贯通，感情喷薄而出；使用拟人、比喻形象生动，可以抽象的感情立体可感；也使用传神的字眼，使感情更加逼真。
7．借助于标点符号（感叹号、问号等）使语言增色。标点符号是书面语言的一个重要组成部分。它使语言节奏明快音节和谐，语气语调抑扬顿挫。因此，借助于标点符号，可以增强语言传情达意的效果。
总之，我们要充分认识高考作文感情评分项的重要性，充分调动自身的感情资源，充分发挥自身的写作能力，力争在高考写作中的一个理想的成绩。
感情作文 篇8
我曾经养过一只小泰迪，它的名字叫彤彤。
彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢。彤彤有一身像白大褂一样的皮毛，油亮油亮的，雪白的小爪子，像四朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆，像钟摆一样，那双水晶似的`大眼睛，总是充满好奇。
彤彤吃东西时非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳起来去咬，然后叼起骨头回到自己的“家”慢慢品尝，如果有“人”从它“手”里把骨头抢走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他，如果下次再抢我的骨头，我就跟你不客气。彤彤还喜欢睡觉，如果没什么事，它就会回到“家”里呼呼大睡。
当然，它也特别淘气，有一天，我放学回家，看到邻居家的小鸡累得直喘气，一猜就知道是彤彤在拿小鸡“取乐”。我特别生气，用愤怒的眼神盯着彤彤，彤彤见形势不妙，便立刻凑到我身边，蹭蹭我的腿，用它那水汪汪的大眼睛望着我，仿佛在说：“小主人，你就饶了我吧，我知道错了，下次再也不敢了。”我顿时就不生气了，反而还觉得好笑。
彤彤也特别乖。每天我上学时，它都要送我到门口，它一个人在家时，也不会乱叫，自己也能弄吃的，邻居们都说彤彤乖，这使我特别骄傲。我放学回家后它就跑到楼下来接我。每天我都要带它去散步，而它也特别配合，从不乱叫。
就这样它陪伴了我两年，但因为它后来得了皮肤病，被爸爸送人了，我非常想念它。
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