无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的感情作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感情作文 篇1
有些时候，感情深了，也就什么都愿意牺牲了。
昨天妹妹在看电视剧，我在那里站了一会儿。看到了这么一段对话。
你知道你的母亲要做多少的事情吗？而你从来就没有为你的母亲支付过薪水，你还有什么理由去抱怨。
紧着男生说：“母亲之所以不需要任何回报，那是因为母亲的爱，那深厚的爱，让母亲愿意无怨无悔地去付出，而不曾想过要薪水。但是，如果一个母亲没有足够爱自己的家庭，他是绝对做不出这样的`事情来的。”
曾经的我总是天真的以为，一个朋友可以很坦诚很无私，但是渐渐地，我才知道，其实没有谁是很无私的。每个人都是有一点私心所在。即便是最最亲密的蓝颜知己，亦是如此。
就像和好友。每次我有什么好东西，我都愿意第一时间的给他，即便我只有两个，我也会把他给好友。就像好友明明很喜欢吃巧克力奶酪，别人只给了他两颗，但是他就是愿意把一颗留着，直到找到我，再给我。
而不是像普通的朋友一样，明明有一袋糖，只给你一颗，却还要满世界地宣布。但是作为好友并不是这样的。他只是今天吃了一颗，还剩下一颗，满世界去找你，但是却怎么也错过你。他也还是会留到第二天看到你，再静静地塞进你的口袋里。然后再头也不回地走。
我亦是如此。我终究的，是一个慢热的人，也并不是一个和谁都熟悉的人，只是想要对自己爱的人很好很好，对于陌生人，只是希望可以给予对方一个笑。如果只是两颗糖，我只会给好友，每次给他东西，我都是让他伸进我的口袋去拿。但是我有一袋糖，我会给很多人，即便第一个不是给好友，但是我给好友的时候绝对是希望他是甜蜜的。但给别人的时候，却是毫无感情地分享的。
有些时候，我希望我们之间的感情可以足够深，因为那样我可以学着去付出，可以懂得无私，那样我就可以有自己美好的品德！
感情作文 篇2
不知不觉我已在学校呆了六年了!不知不觉产生了一种特别的感情。对学校的依赖；对学校伙伴的信赖；当然还有对老师的倦赖。我不知道这是一种怎样的'爱。对于我来讲学校已经成为我生命的一部分。
老师我想对您说：“您的教辅爱让我倍感温馨；伙伴我想对你们说，你们对我的情谊让我感到温暖；哦！我亲爱的学校，我该怎样表达我对你的敬意啊！我只知道您给了我一个尽情绽放知识的‘花园’。
哦！老师我知道您对我的用心良苦您对我的教辅之情日月可鉴，您对我的好天地可鉴，您对我的‘情意’全校学姐，学弟可见。您对我的关心.爱抚，家长可见。
伙伴我知道你们和我的感情可以掘地三尺。我们的感情没有人能把我们分开。伙伴们！就算是以后分开了也不要忘记常联系，也不要忘记对方，因为我们曾经有着一段波人心弦的回忆，波人心弦的友谊。
那么学校呢？你在我心中的地位也称的上是‘位高权重’了！
感情正是大家所须要。请珍惜你身边的所有感情。
感情作文 篇3
一头乌黑发亮的短发，一张圆圆的脸，一双水灵灵的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴，高高的鼻梁。他就是我的同学——宋闻。
我和宋闻发生过许多故事，难过的、伤心的`、感动的、有趣的……它们充满了酸甜苦辣，其中，一件让我感动的事至今还记忆犹新。
故事发生在上周星期二第一节下课，我把书包打开，准备把蜡笔拿出来做下一堂美术课的准备。咦，蜡笔怎么不见了呢？我挠了挠头，“是放在家里了？还是弄丢了？”“怎么办呢，作业完不成，可是要挨批评的。”
哎，只能厚着脸皮向同学借了。我找到一位同学，问他借笔，可是他也在向别人借。我又找到一位同学，他回答：“不是我不想借，而是已经借给了三个人，再借……恐怕。”我垂头丧气地走回座位，突然，一阵清脆的声音传来：“夏延峰，要借笔吗？”我抬头一看，是宋闻，我无精打采地说：“嗯。”
他对我说“不要不高兴嘛，我有两盒，借你一盒没关系的。”“真的？”我喜出望外。“真的。”宋闻一边说一边从书包里拿出一盒崭新的蜡笔递给我，我喜滋滋地接住，然后坐在座位上，高兴地等待老师来上课。顿时，我心中涌起一股暖流，泪水慢慢地顺着脸颊流了下来。
上美术课了，老师让我们画一幅关于人的画，于是我想起宋闻。便向他望去，只见他正埋头认真地画着，突然，我看见宋闻手中的蜡笔是断了头的，再看看自己崭新的蜡笔，顿时，我的心震撼了，不禁赞叹道，“同学，真好！”
感情作文 篇4
我们家的鱼缸养着两条可爱的小金鱼，他全身都是红色的只有肚子和尾巴的末端是白色的。这两条小金鱼的脑袋上有一对黑黑的大眼睛，还有一个比别的鱼都大的.肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。
我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我;“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。
从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。
小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。
别看这小鱼，闹起脾气来还是不得了的，小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。
我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。
感情作文 篇5
20xx年3月的某一天，我的心情非常低落，想听首钢琴曲来调节心情，打开抽屉想找我喜欢曲子来听，没想尽找到一盒很“古老”的.磁带，上面既然还有我的名字，我很好奇地放入播放机里，想听听看什么曲子，只有一些幼稚的童声，好象在说什么话，虽然听不懂但能听出他正在学说话，那孩童正在咿呀！咿呀的叫着。
我感受到一个小生命正在为自己努力表达情感，虽然不是钢琴曲，但听起来很舒服，很投入，这声音使我感到生命的奥妙，深深地投入在咿呀！咿呀的曲子里，不知不觉听着着声音眼眶湿润了，奇怪！这是为什么呢！突然感觉到后面有人，原来是爸爸看着我听着童声那么入迷，这时，爸爸深情的说：“这是你一周岁时给你录下的，那时候你还不会叫爸爸呢，好好珍惜这盒带子。”此时我很感动！这就是生命的源泉，充满了爱与关怀，这一切都是爸妈给的，是要好好珍惜！
曲子结束了，耳边时常荡起那幼稚天真的咿呀、咿呀声，生命啊！爸爸妈妈我不会让您们失望的。这就是～感情生命！
感情作文 篇6
曾经傻傻地想，如果我遇到我老公的话，我要做什么？给他一个热烈的拥抱？还是痛K他一顿，质问他为什么让我寻找了那么久？但我很清楚，感情事谈的是缘份二字，强求不得。
佛家用了一个缘字来解释生物之间的联系。缘起缘落，缘生缘灭。缘是一个圆圈，两个人即使走向不同的方向走了一圈，最终还是会相遇在圆的某一点。是你的终究会来到你的身边，代价就是漫长的等待。等到了，见到了，相爱了，相厮守。
长大后，却发现现实的婚姻不可能象少年时代想像中的那样不顾一切，那样纯粹。现实给感情也注入了太多现实的成份，家庭背景、身份、工作等等，都是需要考虑的因素。开始悲哀地感觉到，古人的所谓“门当户对”在现实仍有其存在的必要。现实中的人们总是力求寻找心理的平衡点，“灰姑娘”只能存在于童话中，“门当户对”才能使彼此的天秤平衡，一方过于强势，平秤断裂的可能性就越大。
怪不得人家说初恋是难忘的。初恋多发现于读书时期，青涩的感情，好奇、新鲜，是那样的美妙，更多的，是因为那时根本不用去考虑对方的`工作怎么样，家庭怎么样，只需要确实，那就是我喜欢的人，那就是我想保护的人，单纯无杂质，虽然最终在彼此心中留下一丝丝的遗憾，即使已为人夫（妻），为人父母，仍会想起那段美妙的感情，还有感情中那个美丽的人儿，那个位置是无法代替的，因为它的单纯，因为它的脆弱，脆弱得根本经不起风雨，所以，只能放在心里的一个角落，成为永久的纪念。
原来，感情也逃不过世俗的左右，决定感情的，绝不是只有一个缘字。
感情作文 篇7
土地上的历尽苦难的父老乡亲，他们用自己的粗糙的双脚丈量着春夏秋冬，以血汗播种着希望；当邪恶在欺凌着善良，暴徒在践踏着公理，恶行在肆虐着幸福，总有一种声音从社会的某个角落传来，抗拒着丑陋，坚守着正义；当你在挫折与失败的境地中徘徊，当你在误解与失落的情景中沮丧，总能看到一朵善意的微笑，一个鼓励的眼神；当你在喧嚣与嘈杂的尘世无所归依，在暴富者与浅薄者的蔑视中伤感惆怅时，总能看到许许多多平凡而朴实的心灵在叩问着大地，踏实地前行；即使那风雨中一朵将败犹放的花儿，那檐头长年累月的滴水叮叮咚咚，那春阳中花枝间结网捕食的蜘蛛，那急流中奋力爬行的航船，那清晨挣脱束缚喷薄而出的朝阳……这些都会令你感动，令你回味！
如果我们的老师在作文教学活动中能够长期立足于带领学生走近美、观察美、欣赏美；如果我们的老师不是仅仅满足于一种静态的被动的作文考练方式，而是立足于锻炼学生的感受思考能力，提升他们的内心情志的境界，那么，我们的作文教学就会走出高耗低效的怪圈，在一种主客体动态互渗的良性环境中健康地发展。
第二，发扬民主作风，充分尊重学生的思想自由，开展形式多样、活泼新颖的教学活动。
开放的作文空间仰赖于开放民主的教学作风。我们反对把学生只看作被动接受者的形象，要求他们只能俯首听命于教师的安排和灌输，不能有任何个人的见解，更不能有所谓异端思想存在。我们认为这种保守的教学思想无异于是对鲜活生命与想像的扼杀。每一个教师都应该看到，学生的年纪尽管不大，但却有了属于自己的思想、情感、理想，有自己对世界认识的独特角度。作文教学就是要目中有人，把学生当成一个个具体的、活生生的生命实体，容许他们自由地观察、思考、表达，即使幼稚、肤浅，相信它也是真诚的、美的，如同带露的鲜花。有什么比这更为可贵的`呢？
有感于当今作文教学中存在的人文精神缺位的严重问题，笔者既愤激万分，又尽力在自己的实践中避免重蹈这种覆辙。具体来看，作了以下一些尝试：
1、变单一的作文考练为灵活多样的写作活动。首先把命题的权力交给学生，让他们在有感的前提下自己命题作文，提倡写无标题札记、随笔，在无拘无束的心境中随意漫谈，袒露思想，真实表达；其次是进行专题作文活动，让学生自己设计一些切近其生活实际的话题，分组收集资料，调查研究，在独立思考与共同讨论的基础上自由作文；再次是安排实地写生式作文活动，让学生走出户外，与大自然接触，直接面对花草树木、蓝天白云，清风流莺，在心灵的感动与沉醉中，在不得不发的状态下作文。
2、把作文批改与讲评的专利还给学生，在自评与互改中体验作文的乐趣。长期以来，作文的批改与讲评是教师沉重的负担，几乎压得他们喘不过气来。可这样作的效果却不见得好，学生往往只是注意了分数，而并不在乎老师的评语。现在我们把它交付出去，让学生自己去修改，自己去品评。“文章千古事，得失寸心知”，自己亲身参与，亲身活动，自己的思想、情感、看法得到充分尊重，没有什么比这更幸福的事情了！
3、开展丰富多彩的读书活动，引导学生进入美妙的书的王国。读书，是对心灵的丰富，是对思想的启迪，同时也是在开阔视野，积累材料。而要获得这种潜移默化、集腋成裘的效果，我以为，无论是专题式阅读还是随意浏览，都必须在一种感动的心境中去完成，否则，为读书而读书，则会流于俗滥，于事无补。书是我们的精神养料，书带给我们的感动使我们发现自身的美丽，认识到自身的高贵。当我们的心灵触须随着书延伸到历史深处的时候，不是深深地为那凄苦而真挚的等待，为那坚执
不屈的信仰，为那耿介不阿、勇敢无畏的人格而感动吗？不是能真切地发现无数优美的形象定格在千万民众心灵的荧屏上吗？那与楚地山河血肉同一，内心充盈着强烈的激愤和忧虑披发行吟于泽畔的屈原；那发自肺腑地喊出“大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”，颠沛流离、忧患一生的杜甫；那高唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，以一腔正气谱写动人壮歌的文天祥；那在异族统治、故国陆沉的艰难时世中深沉地表白“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；还有菊花丛中醉卧的陶渊明，空山新雨后静立的王维，山光水色中流连的李太白……所有这些，都是我们文化史上曾经的风流，曾经的荣耀，今天，他们通过书来滋育着我们的心灵，提升着我们的灵魂。所以，有意义的读书活动将从根本上解决学生无话可说、思想境界不高，情感体验不丰的问题，使写作真正成为自己的事情。
第三、切实发挥教师的指导作用，重视师生双边的交流。
成功的作文教学不但要突出学生的主体地位，而且还要强调教师的科学指导，散漫无边、放任自流的作法是不可取的。不管是各种写作活动的安排、调控、总结还是读书形式与内容的组织、梳理、讨论，都离不开教师的积极参与、协调和宏观地驾驭指挥。教师只有在这种亲身督导、与学生平等交流的情境中才可能使学生激发写作的兴趣，逐渐提高写作的各项素养，离开了教师的主导，不会有作文训练地有序展开。而一个教师要让学生在作文实践中受到感动，他（她）自己首先必须是一个内心生活丰富、富于理想主义激情、容易感动、喜欢感动的人。如果指导的内容连教师自己都不能被打动，又怎能打动学生呢？所以，作文教学要取得实际的成效，努力提高教师自身的各种基本素养，也是不可或缺的。
“歌诗合为事而作，文章合为时而著”，要在作文中戒除陈言旧语，虚浮不实，矫揉造作，把文章写得富有真情实感，内容充实，就应该努力在生活中发掘感动的资源，提高自己做人的品位。当有朝一日作文真正成了自己的事情的时候，我们所看到的就会是无比绚烂的景象！
感情作文 篇8
感情，到底是什么？谁可以说的清楚呢？
也许，在这个虚拟的网络里，不应该动“情”，动者必“伤"，特别是已经走进围城的人，尤其如此。因为摆脱不了世俗的观念，家庭的重围，到最后还是要自己去疗伤那颗伤痕累累的心，酿造的苦果慢慢去品尝吧。即使冲破了重重障碍，走到了一起，那么受伤害的岂止一人？在谴责中度过的日子，有多少快乐而言。
不知道在这个虚拟的世界里，还有多少人在为了“情”所伤？因为我们都是凡人，有思想，有感情，在这里遇到一个情投意合的人当然会情不自禁的为这份“情”所困惑，其中有过欢乐，也有过无奈，那只是人生路上的一段小插曲，都是一个匆匆过客，不是主题。明明知道没有结果的事，还会情不自禁的走下去，这就是当局者迷吧。这并不是有多傻，多愚蠢，只是太重感情，只是这份感情是不被现实所允许的'，只能把它尘封在记忆里。有些事欺骗了别人，欺骗不了自己的心，还是会这样一步步的沉陷下去，最后“伤”。
对于已经走进围城的人，这样的感情还是选择不去触碰它，好好珍惜现实所拥有的幸福，那才是真实的生活，不要为了这份“情”来打扰你平静的生活。
也许，我这样的想法太偏执了，不是这份“情”都会伤，当然也有的会快乐，那只是很少的一丁点而已，一般都会以“伤”来结束这段感情，品尝苦果的还是自己。
【感情作文】相关文章：
感情的作文04-23
感情作文04-23
（精选）感情作文05-29
感情的作文(精选)05-16
感情的作文06-29
感情的作文06-29
感情的作文06-29
感情的作文06-29
感情的作文06-29
[精选]感情作文06-27