在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的感情的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感情的作文 篇1
它们没有什么好名字，老头管它们叫“狗”。
屋外是一片垃圾山，每次开饭之即，老头朝着窗外大喊一声：“狗——过来！”两三只野狗小心翼翼地从垃圾山后探出脑袋来，警惕地盯着老头的屋子。
“过来呀！狗！”老头喊着，拿出一个大碗和一个破脸盆，放在离门五六米处——那些都是从垃圾堆里捡来的。碗里有水，盆里面有剩菜剩饭，不多，够一只狗吃的了。野狗们摇了几下尾巴，表示兴奋，但它们仍旧站的远远的，不过来。
“过来吃吧！狗！”老头说罢，皱了皱眉，挤出一个笑容，进屋了。
老头进屋好一会儿了，狗儿们走走停停地向食物靠近。终于，狗儿们开始吃了，它们先是吃得很慢，还不时抬头望望，然后便开始狂吞。老头在窗口看着，皱了皱眉，挤出一个笑容来。顺便提一下，野狗们吃饭时，把风的是条京巴，它背上有一大块地方没长毛，有疤，看上去不像是被其他狗咬的。
京巴把最后一点油渍舔干净后，小碎步式的跟上两条大狗匆匆离去，消失在垃圾山里。老头走出屋外，收拾了一下，其实也没什么好收拾的，碗和盆都不用洗。起雾了，老头朝垃圾山望去，迷茫。
老头几乎从没在吃饭以外的时间里见过它们，也不知道它们从哪里来，饭后又到哪里去了，尽管他在这里看管垃圾几十年了。
无声的飘雪，静静地陨落。
冬季的垃圾山别有一番特色。待雪下小点，老头从窗口望着垃圾山，他也许从没想过，许多人梦寐以求想见的富士山美景，也能在垃圾山中呈现。附近的孩子们也只有在这个时候才会来这里，虽然他们一直被警告，说这里有个可怕的驼背老头和他养的一群恶狗。孩子们是天真的，他们才不管那里有什么，他们所看到的，只是那些堆得高高的，看上去像好吃的刨冰似的垃圾山。
老头从窗口看着这群孩子们打雪仗，他不想去扰乱这小小的欢乐时光，但是，该开饭了。老头皱了皱眉，从门后拿起扫帚，走出屋子，大喊：“喂喂！你们在干嘛！这里是给你们玩的地方吗！快回家去！”说着，举起扫帚向孩子们跑去。
“呀！是那个可怕的老头子！大家快跑呀！要不然会被捉去喂狗的！”
老头停下脚步，气喘嘘嘘地看着跑远了的孩子们，皱了皱眉。回到屋里，拿出装有饭菜的大碗和破脸盆，放在离门五六米处。
“狗——过来！吃饭了！狗——”老样子，狗儿们等老头进屋后才敢过来吃饭，然后便又匆匆离去，消失在垃圾山里。
老人从窗口向外望着，什么时候它们才敢进屋吃呢，他想着，皱了皱眉，挤出一个笑容。天冷极了，所以连笑容都是僵硬的。
一个星期，一个月，一年……四季有序地反复着，日子也照样过着。老头的想法也有了进展，狗儿们不再犹豫了，它们摇着尾巴，慢慢地跑向老头。吃完饭后也不急着离开，继续逗留着，任凭老头用粗糙的双手给它们一些抚慰。
老头特别照顾那条京巴狗，有时还会给它一些额外的小饼干吃。京巴狗很懂事地舔着老头的手，似乎是想把那见证沧桑的皱纹给拂平。
“乖狗啊……”老头轻拂着它背上的疤痕。
季节更替，不适应将近季节的生命体便随之流逝。
老头的葬礼很简单，他好像没什么亲人似的'，只有几个年青人在他的遗体前哭得淅沥哗啦的。待老头火化后，他们在那些条条款款上，飞快地留下龙飞凤舞般的姓名后，笑得格外欢畅。想必老头的在天之灵，正紧紧地皱着双眉叹息，他一定不想把他守了几十年的垃圾山，还有那些小家伙们交给他们。
难得，终于有人愿意出资整顿这个几十年不变的垃圾场，希望在这里盖新的大楼。于是，老头的儿女们十分合作地签下了和约。
黄昏，夕阳逐渐埋没于垃圾山。几个瘦小的身影出现在已成为废墟的残砖破瓦上。低嚎，穿透浓浓余阳，振飞寥寥孤鸟。只有它们知道，那些不言而喻的默契……
感情的作文 篇2
说到高考想必无人不晓，起码我周围大到七八十岁的老妪、小到幼儿园的小朋友都知道，这是很不寻常的，如今的普及率能到此种地步的寥寥无几。你同上世纪六十年代以前的老人谈“苹果”、“迈克尔·杰克逊”、“神马都是浮云”这些他们不一定明白，但是你一提起高考他们很多人准能滔滔不绝地说上一堆来。
大体上，高考的本身没有什么过错，它至今仍是最公平的一种“海选”方式。毕竟每年参加高考的学生人数太多，而高考又是“鲤鱼跃龙门”的“官方办法”，不可能做到绝对公平。高考可以算作中国的代名词，英语可以直接翻译成“gaokao”，你同美国人和英国人提这个，他们马上就能想起中国，并且你说中国的高考时并不需要带上“中国”两个字，别人都明白，可见高考的.名气该有多么的大。
但高考毕竟是一个没有多长历史的东西，漏洞非常多，就比如说过分的在意分数而导致学生压力过大、各地录取分数线不同以及录取人数分配不均等亟待解决的实际问题，所以国家从未停止对它的改革；从20xx年的“春季高考，给考生多一次机会”到20xx年的“实施‘3＋x’方案，考试科目多元化”再到20xx年的“自主命题，‘全国卷’改为‘地方卷’”再到20xx年的“高考全面改革”，每一次都是极好的创新，这些都是十分值得肯定的。
可我近乎是个完美主义者，对考场作文尤其是高考作文这一项很不感冒。高考精心设计出了“高考作文”这一考法，在此种考法下又衍生出了千万种作文书、作文素材以及国文教师们辛苦钻研的“写作指导”，它是社会舆论非常关注的对象。已然形成了一套完整的体系，这体系简直是呕心沥血之作！
从自身经历来说，我所知道的写高考作文有一套很好的路子，高中的国文老师也肯定多多少少地教给了学生。这路子似乎很有深度，老师们会大方地教给你题目怎么拟、开头结尾怎么怎么写、中间添些什么例子、怎样得高分、怎样讨阅卷老师喜欢，然后给你大把的时间去练习，怕是因为练多识广的缘故罢。
你想——有路子，这算什么？怨不得每年套作的那么多，有范文啊！这些东西他能用，我也能用，我又不管他是不是真正的合适。高考作文大部分是议论文，简单点说，点个题，放上两个平时背的事例，结下尾，这样就搞定了。
我常常想：这样的文章会有感情吗？我曾经在《文学小谈》中说过一句我自以为还挺有道理的话：任何人之于写作都不应为了迎合什么，而应抒发自己的真情实感抑或是宣扬着有益于社会人的正能量。的确，文章贵在真情实感，没有真情实感的文章是写不好的；就像考场作文，真正带着想看的心情去看的寥寥无几，要么被逼，要么为了应付，再有就是为了工作。
没有感情的文章也就丧失了它存在的意义了，写那样的作文霸道点说就是浪费时间。前人很聪明，把考场写出来的叫做“作文”，把另外的的叫做“文章”，一个是为了“作”，一个是为了“文”，这是两种截然不同的概念。其中深意就不必多说。
现在我倒认为高考作文应划到“理科”的范畴去，独立出来一门课程，因为它可以说有明确的参考答案，即便如今大肆提倡“创新作文”，也是由老师教你去创新。因此现今的这种所谓高考作文要么独立出来放到“理科”去，要么赶紧取消，不要再误人子弟。
感情的作文 篇3
我今年四年级，换了一位数学老师。以前那个老师教了我们三年，我对她有很深的感情。
她是我们的数学老师，名叫赵桃桃，她戴着个眼镜，看起来很专业。她每天都努力地给我们上课，有时还会给我们开开玩笑，做做游戏。如果我们上课发言积极，就会给我们糖果吃，如果是小组长每个月都会有奖励。有一次，我上课表现非常好，她就单独给我了许多糖果，还跟我说：“赵奕翔，你今天非常棒，下次加油！这可是我给你一个人的糖果。”当时我很开心，也很自豪。可现在的.老师只让我们认真上课不要做小动作，否则还叫我们罚站。下课的时候还命令我们不准出去玩，而且她布置的作业也非常多。
再想想赵老师：就算我们在上课做小动作，她也只会提醒一下我们。而且她布置的作业很少，几乎只有“口算”，做错了，她也会耐心地教我们。
要是有一天赵老师能回来，那我会比当上大队长还开心呢！
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