在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的感情作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感情作文 篇1
你苏白含着眼泪，眼眶早已湿润。紧紧地握着杜元的手，杜元的泪水在眼眶里打转，两人的湖边分离。
今天是农历六月初七，杜元要去远方拜师学艺。苏白是他的好兄弟，一大早就到了湖边等待与杜元最后一次的'见面，湖边的花朵开得绚丽多彩。因为小巧玲珑，所以显得十分娇嫩，好像一群雏鸡，它们欢笑着，扑动着，是那么可爱。这些小花压低了苏白的伤心，花儿旁有一颗美人松，它的树干扶摇直上青天，天空中展开它那绿臂，远看像一个美丽的姑娘。
这时，杜元来到了苏白的身边，用沉重的语气说道：苏白，咱俩兄弟多年，如今我要离开这个地方了，我们不能在一起饮酒、谈天说地了，从今以后，你一定要保重啊！苏白眼泪一直在眼眶里打转，然后抿着嘴点了点头，转过身，摇手招呼船夫过来，苏白请杜元上了船，眼神是多么不舍，苏白甩了一下袖子，握拳向杜元鞠了个躬，然后转过身蹲下，将一朵红色的小花摘了下来，把花递给杜元，说：保重，想我时，请拿起这朵花，这朵花有我们多年的感情。杜元也向他握拳鞠躬，把花放在自己的袖口里，对船夫说：船家，可以走了！
苏白在岸边向杜元招手，那衣服提起来，身材是多么瘦小。小船影子越来越小，泪水也打湿了苏白的衣裳。渐渐地，山模糊了，水模糊了，就连天空也看不清了，船划过的波纹慢慢散了。苏白和杜元分开了，天地间空荡荡的，只剩山、水、树、花还有苏白。
感情作文 篇2
说到高考想必无人不晓，起码我周围大到七八十岁的老妪、小到幼儿园的小朋友都知道，这是很不寻常的，如今的普及率能到此种地步的寥寥无几。你同上世纪六十年代以前的老人谈“苹果”、“迈克尔·杰克逊”、“神马都是浮云”这些他们不一定明白，但是你一提起高考他们很多人准能滔滔不绝地说上一堆来。
大体上，高考的本身没有什么过错，它至今仍是最公平的一种“海选”方式。毕竟每年参加高考的学生人数太多，而高考又是“鲤鱼跃龙门”的“官方办法”，不可能做到绝对公平。高考可以算作中国的代名词，英语可以直接翻译成“gaokao”，你同美国人和英国人提这个，他们马上就能想起中国，并且你说中国的高考时并不需要带上“中国”两个字，别人都明白，可见高考的名气该有多么的大。
但高考毕竟是一个没有多长历史的东西，漏洞非常多，就比如说过分的在意分数而导致学生压力过大、各地录取分数线不同以及录取人数分配不均等亟待解决的实际问题，所以国家从未停止对它的改革；从20xx年的“春季高考，给考生多一次机会”到20xx年的“实施‘3＋x’方案，考试科目多元化”再到20xx年的“自主命题，‘全国卷’改为‘地方卷’”再到20xx年的“高考全面改革”，每一次都是极好的'创新，这些都是十分值得肯定的。
可我近乎是个完美主义者，对考场作文尤其是高考作文这一项很不感冒。高考精心设计出了“高考作文”这一考法，在此种考法下又衍生出了千万种作文书、作文素材以及国文教师们辛苦钻研的“写作指导”，它是社会舆论非常关注的对象。已然形成了一套完整的体系，这体系简直是呕心沥血之作！
从自身经历来说，我所知道的写高考作文有一套很好的路子，高中的国文老师也肯定多多少少地教给了学生。这路子似乎很有深度，老师们会大方地教给你题目怎么拟、开头结尾怎么怎么写、中间添些什么例子、怎样得高分、怎样讨阅卷老师喜欢，然后给你大把的时间去练习，怕是因为练多识广的缘故罢。
你想——有路子，这算什么？怨不得每年套作的那么多，有范文啊！这些东西他能用，我也能用，我又不管他是不是真正的合适。高考作文大部分是议论文，简单点说，点个题，放上两个平时背的事例，结下尾，这样就搞定了。
我常常想：这样的文章会有感情吗？我曾经在《文学小谈》中说过一句我自以为还挺有道理的话：任何人之于写作都不应为了迎合什么，而应抒发自己的真情实感抑或是宣扬着有益于社会人的正能量。的确，文章贵在真情实感，没有真情实感的文章是写不好的；就像考场作文，真正带着想看的心情去看的寥寥无几，要么被逼，要么为了应付，再有就是为了工作。
没有感情的文章也就丧失了它存在的意义了，写那样的作文霸道点说就是浪费时间。前人很聪明，把考场写出来的叫做“作文”，把另外的的叫做“文章”，一个是为了“作”，一个是为了“文”，这是两种截然不同的概念。其中深意就不必多说。
现在我倒认为高考作文应划到“理科”的范畴去，独立出来一门课程，因为它可以说有明确的参考答案，即便如今大肆提倡“创新作文”，也是由老师教你去创新。因此现今的这种所谓高考作文要么独立出来放到“理科”去，要么赶紧取消，不要再误人子弟。
感情作文 篇3
都说感情禁不起时间的考验、任凭我们死死的抓住过去、流连的岁月总会带走曾经。
人生中我们都匆匆忙忙的扮演着自己的角色、可不经意的瞬间、命运总看似故意般的把我们安排在不同的章节。
忘记不了曾经的一切、痛苦的回忆、曾经的往事围绕着我、泪水滴穿我的心。
漫漫的黑夜中、孤独的我独自面对残酷的事实。记忆在点滴中泛起一丝波纹，欢乐的岁月总会被现实的.无奈所磨灭。
为什么你我都在年轮的磨盘中变的如此陌生？静静的黑夜让我心底无比的疼痛。你的心走了、你的人也跟着走了；留下的只是我的梦幻。时间流逝了跟着走了、你的笑容也跟着走了；只留下你的回忆。你的心走了，你的灵魂也跟着走了；只留下那深深的期待。
可曾记得夕日的欢声笑语、我们都还是那样的懵懂无知、会单纯的没有任何杂念。会把各自内心的想法相互亲诉、可那样如风的日子好象在时间的裂缝中被消亡。
一起承受成功、一起分担痛苦、一起面对困难。我们曾面对的值得今生永记。为什么之后、我们都变了呢？你还是曾经的你么！我们相见又为什么没有了话语、变得如此陌生。
现在的我没有对情谊的期待、没有幻想。有的是对它的惧怕。
我深夜开着的手机未曾收到过你的一条问候短信、我并不是没有想过主动、可我细小的手指敲出来的字在屏幕上是那样的苍白无力！我害怕连问候都会显得陌生。
不曾和我相处在同一片阳光下、呼吸着同一份空气。你是否会觉得有一丝孤寂。
什么时候起…我的空间没有了你的足迹、我的一切你不在关注。原来我在你的生命中只是一个插曲。
我们感情像是一杯咖啡、时间像是淡水、水越加得多我们的感情就越淡、最后被稀释的直至无味。
这一切的一切都是痛苦！都是折磨！我想我这次是真的倒下了真的无法再在我的生命中去提及你的一切。距离让我以不再了解你。
从开始到结束都未曾改变过。感情淡了、距离远了。你我也不再熟悉了。
感情作文 篇4
偶然翻到了以前一个动态。20xx年9月8号的，动态内容是，“迷恋旭凤了，深刻的中毒了！！！这不好。”
当时追的是影视最火的玄幻剧《香蜜沉沉烬如霜》?，邓伦饰演里边的旭凤。怎么讲，邓伦所扮演的角色性格，属于专情，腹黑，霸道，宠妻，会偶尔吃点小醋，偶尔逗弄锦觅的痞坏那种，总之就是那种古往今来特别特别特别迷人的人设！
怎么讲，旭凤是一个虚拟人物，或者应该这样简洁的讲，旭凤这人并不存在于现实，他只是一个作者笔下的十全十美男性产物。
然后我居然会迷恋这种虚拟人物，然后引发思考。
二零一九年有个特别火的娱乐新闻，叫“乔碧萝殿下事件”。就是网红直播萝莉变大妈，然后榜一闭号再也不耍看直播了。
偶然接触了给乔碧萝刷礼物的榜一采访视频。是个40多岁的大叔，其实看视频第一眼的感受是，到底是怎样的冲动，会让一个历经无数沧桑的`老男人会做出这么不着边的事。
是爱情吗？自然不可能。
而最为有趣的是，大叔在采访过程中，不断的用拳头砸桌子表示愤怒的样子，然后一手转动佛珠，嘴里一边嘟囔“道家讲一切皆空，什么都是假的，都过去了。”
直至20xx年，世界已经发明出了“意念操控系统”，顾名思义就是脑海里的想法变成实际操作，你在脑海里想一段话，不用通过键盘，屏幕就会立刻出现这些文字。
思想操控世界，人类摆脱肉体就可以生活已经不是幻想了。
一直在思考一个问题。网恋，或者现实恋爱，人类到底是依据肉体的皮相，还是思想交流擦出的火花？
为什么现在人们可以不用见面，不通过肢体接触，皮相身份认知等就可以爱上一个人？
寻找了好久，终于找到了答案。
是想象。这世间本就寡淡，是文化赋予了每件事物寓意，你认知的东西，取决了你世界的精彩程度。当你吸取了什么样的文化，就会产生什么样的文化憧憬。
就类似乔碧萝榜一，只是将自己欠缺的某种女性幻想，投射进去，再加上一些心理诱导，才会做出令人搞笑的反年龄举动。
思想，是一个可怕的武器。
感情作文 篇5
早晨，挣开惺忪的双眼，便见一片金黄泛在我的被子上。窗外的阳光充足得像要涨潮的海水，它涌进窗户，来到我的面前，我一伸手，却抚不到它，而它却调皮地在我的手后投下淡淡的阴影。
我急着起床，想看看那雪白的冬天是否走得更远了。来到窗前，诱人的阳光在窗帘的映衬下，把我的头发染得金黄，窗前的梅花像是油画般的浓厚艳丽，傲气凌人。推开窗户，想摘一朵插在我的洋娃娃那卷曲的头发里，可窗外迎来的却是一阵泉水似的春风，温温的，暖暖的，是阳光把它烘暖的吗?
我下意识地向北边望，那个叫“冬天”的正在远去，她的背影在轻纱般的云絮间，若隐若现。
那边，那边是什么?翠绿的，一大片摊铺在地上。一个冬天枯褐的颜色让我不得痛快，而今天，它终于泛绿了。要不要下楼看看呢……算了吧，免得撞个“草色遥看近却无”的遗憾。可是，远远的，远远的，我尝到了草的甜香，淡淡的，淡淡的，挥散不去。
哦!在那片翠绿的'上方远处，晃着几叶玲珑的风筝，飘呀摇啊地过着它们的日子，留下了一辈子和风的牵挂。
窗外远处便是滔滔不绝的长江水，不知上面有没有什么活跃的小生灵在舞动，不是有古人说过“春江水暖鸭先知”嘛!
这样沁人心脾的天气，这样美丽的大自然!
春天的美丽，春天的摸样，春天的气息，让人动情，催人泪下，我离开了窗户，却没有关上它。
来到客厅旁，盆栽里的小黄花绽开了她的笑脸，而我，此时，却激动得不知该说什么好。
……
感情作文 篇6
在我很小的时候，就认识了家楼下一个保安了，他对我很好，我每次在楼下等妈妈的时候，都在保安叔叔那里等妈妈。
有一次，妈妈来接我，我在保安叔叔那里的'时候，保安叔叔一边跟我说话，还一边给我瓜子吃呢！每一次过去他就会开心道：你妈妈让你在这里等她吗？那你就先在这里吃点东西吧！我感觉如果他是我的亲人该有多好呀！
周末的时候，我有时会找保安叔叔玩，下去的时候，发现了保安叔叔不在，我就想：这个时候他会在哪儿呢？我就在那里等啊等，过了一会儿保安叔叔回来了，我开心道：叔叔你可以陪我玩会吗？保安叔叔回答：当然可以呀！他看上去大概有60岁左右，个子不是很高，每天穿着保安服，我跟保安叔叔玩捉迷藏，抓人......在院子里玩，因为他跟我说中午可以休息一下，我玩着玩着累了，就回家休息了。
有一天，我去上学的时候，忽然发现以前哪位保安叔叔不见了，我就问新来的保安叔叔：以前哪位叔叔怎么没看到了。他说：“以前哪位保安叔叔已经走了”。我听到了这个消息感觉很伤心，为什么他要走呢！保安叔叔走了以后我回家就没人陪我玩了。
我好想以前那位保安叔叔再回来呀！
感情作文 篇7
12岁的时候，我有过少年的友情，是和学校里的一个同龄女孩。她的家和我的家隔了城市中央的一条河流。夏天下着暴雨的午后，我记得她撑伞等在楼梯的下端，来接我去她家里吃冰激凌。潮湿的阴影里，她的面容像皎洁的一朵山茶。我们在大雨中光着脚踩水。在她宽敞的家里一边吃冰激凌一边看诗集。然后疲倦之后拥抱着睡在一起。她的浓密的长发散发 出清香，在睡意朦胧的时候兜了我一头一脸。我用手去拨。窗外是滂沱的雨声。
那时候我是一个不常和父母在一起的女孩。喜欢写诗歌。晚上睡觉的时候会面无表情地流下眼泪。她的家庭不幸福，父母感情不和，时有争执。然后有一天，父亲突然失踪。我们有彼此隐秘而艰涩的疼痛。都还没有长大，是肿胀的纯洁的花苞。想在彼此的灵魂里寻找一条通往世界的途径。而这个进入的切口，只能是给予彼此的爱。虽然这种爱，因为某种绝望，显得盲目而决绝。充满纠缠。我记得我们每天写信。即使在同一个班级里，每天都在见面。时间在剧烈的感情里，总是不够用。我们在信里写，我爱你。就像对这个尚未展开旅途的世界说，我要出发。
这种感情，现在看来，其实已经如同一场初恋。
这段往事，使我对女性之间的友情，一直保持着某种信仰。在它里面，没有性，没有好奇，也没有激素的作用。只是因为彼此共同的愿望而靠近。我们就像两个敏感的贫乏的孩子，彼此拥抱取暖。这样纯洁静好的陪伴。彼此之间，发生了许多的事情。有悲喜，有失落。很多记忆因为被埋葬，已经深不可测。
现在想起来，17岁之前的生活，也许是一生中最为残酷而凄艳的岁月。青春像一段黑暗的火车隧道，呼啸着奔驰。后来，我们很快就各自恋爱了。那时候总是以为恋爱能够彻底地拯救自己的孤独。是在付出很多代价，耗费掉很多时间之后，才能够知道，这个想法是错误的。
10多年以后，我早已离开那个在市区中心有一条河流的南方城市。从南到北，一路在不同的城市里迁徙，寻找能够停留的地方。我开始写书，出版小说。我的生活，日益的桀骜和颠簸。但是少年时，我曾对她说过，我以后会写书，因为我要让别人知道我的疼痛。我们的疼痛。所有人的疼痛。她最终嫁给了一个淳朴沉默的男子。结婚生子，平淡的'工作。过着安稳的生活。有很长一段时间，彼此失去了音讯。
然后，有一年夏天，我回家。偶然联系到了她。于是就去见她。我还记得她最喜欢吃香蕉，在附近的水果店里买了一大串香蕉。还有一捧打着花苞的深红石竹。依然是暴雨的夏日午后。窗外是滂沱的雨声。她的长发已经不见，扎粗糙的髻。憨稚的1岁幼儿在她的怀里酣睡。在彼此经历过了那么多繁华至极的恋爱之后，她已做了母亲。而我，依然孤身一人。我们没什么话说，一径地微笑。沉默。她让我看房间里一大缸的热带鱼。空气中有寻常生活的奶粉和灰尘的气味。我看到墙壁上她16岁时候的照片。我也一直把自己的一张少年时候的黑白照片带在身边。照片这样陈旧，而少女时候的笑容，却明亮得耀眼，明眸皓齿，让人伤怀。我们还是有着一模一样的喜好。和过去一样。
告别的时候，她送我。我把她的孩子抱在怀里。那小小的男婴，粉白可爱。生命的延续让人惘然。我们凭借着曾经给予对方的温暖和激情，已经长大。那段少年时的感情，就如同彼此寄居的蛹。当灵魂长出翅膀，各奔东西，蛹就成了透明的空壳。
10多年以后，我们各自成为虽然心怀感伤但甘心承担的女子。没有什么怨悔。在大雨中，平静地挥手告别。
当然，成年以后，也会继续拥有友情及对待友情的方式。心有愉悦，偶尔彼此相约。相处洁净并且节制。在上海，我曾遇见数个美丽而个性独特的女子。她们做自由撰稿，做唱片，做网络……我们在台风的夜里行走于大街上，用手护着打火机给彼此点燃一根烟。偶尔去酒吧买醉，聊起男人和点滴的往事，已然云淡风轻的口吻。从不把彼此带入自己的生活和工作。我们成为朋友。隔着一段距离，小心而轻柔，触摸对方的手指，却已经不需要皮肤的温度。
成年的友情，只能是给对方一些时间。我们都如此清醒，看到了时光的界限。
少年时那般潮水汹涌的友情，已经不见。经历过诸多人性的苍凉和命运的多舛，已不再需要倾心的付出去探知未来的结局。我们知道，最终我们是会长大的。疼痛会过去的。
而那些爱过的人，也就消失不见了。
感情作文 篇8
人静的北风吹落最后一滴残存的泪，窗飘飘，是现实太假还是自己太傻。
以前的点点滴滴，思绪渐进起伏，仿佛所有的瞬间凝固，窗飘飘，我属于这片安静的夜，多少次在寂静的夜里辗转难眠，骨子里已深深地刻上时间的印记，没有情感无须言伤。
我喜欢一个人静静的思考，尽管南辕北辙我也会不知疲倦的奔走，去体验那种在路上的感动，有人说一个人恋上夜，就会注定孤单。呵呵，的确，在自己的广阔世界中翱翔还用会有什么忧伤。我是一个怀旧的人，我知道一旦也过往的伤所萦绕就不用憧憬什么幸福，我喜欢那种忧伤的味道，就像一个喜欢黑咖啡的人，其实她的骨子里不是浸满了苦涩的回忆，而是早已恋上了那份苦涩的感伤。一种氤氲的雾气在眼底围绕夜的一切显得那么的妖娆，还是那种感动，就那连话都不想说的朋友。
其实这都是自己的错，在现实中还抱着那份天真的幻想，那些美好的过往只应在童话中化作心底的回忆，一段美好的感伤都会成为一段过往。
寂静的夜让我思潮澎湃想起了以前的我们
关于我们跌宕起伏的爱情，还记得我们总算吵架又和好，两个人一遍一遍徘徊在暗夜无人的林荫路，不知道怎样能把那些焦灼、甜蜜、惆怅与欣喜藏在一个妥帖恰当的词汇里。。。
当记忆深深的铭刻在心间，却无法面对那冷漠的容颜，爱与背叛之间，掩藏的是深深的眷恋……
只怪年少轻狂，经不起风浪，太肆意太纵容，才让感情轻易付诸东流。彼此的沉默，我的绝望你从不曾留意，沉默中的孤寂，宿命中的爱情，用孤独做生命的慰藉，当空虚成为爱你唯一的回忆，而我却已忘了如何在等待中哭泣！
萧萧的风，淅沥的雨，能否敲开你的心，让我看看，你心中，是否有一丝一毫关于我的回忆…
淡淡的音乐，在这如水的夜里，显得空灵而忧伤，静谧而悲凉。世事总无常，在我们满怀希望的时候，迎来的却总是深深的失望，不敢奢求，却连挽留都无法说出口，可悲！为了不让那滴泪流出，只能仰面朝天，忍着心里的悲切，待到双目猩红才敢回头看着那早已消逝的背影。我总是很坚强，却只有独自在伤悲的边缘徘徊的时候，才会无所顾忌的表现出自己懦弱，任凭眼泪肆意流下……
感情就像一场赌局，玩得起，继续；玩不起，出局！总要等到我们输得一无所有的时候，才发现，原来我们根本输不起！在这残缺的爱恋里，有你，有我，却唯独没有爱情！等到哪一天，我们都垂垂老矣，是否还会记起，曾经，那一段不完整的爱恋…
那时，我宁愿没有回忆，也绝对不愿带着后悔离去！
半睡半醒之间，流泪朦胧的双眼，看到的却是你笑靥的容颜！
是不是只有残缺的爱情才够凄美就算被撕得粉碎，也无所谓。每一次伤神又伤心的眼泪，原来我自己是魔鬼。
爱的路上我一个人走，路有多长又有多远，我不能确定。但我知道一定要走下去，因为我已经找不到来时的.路。 爱的路上,永远都离不开眼泪，爱：让人变得痴，变得很傻，恨：让人忘记一切，盲目的想要报复。当所有一切都成定局时，我才发现自己像头猪，早已经注定了开始与结局。而故事的结局，却使我一辈子都不愿意再醒来。边缘的幸福到底属于我吗梦的开始，我想与你一起地老天荒。可梦醒了，所有的悲伤开始上演。故事的结局，除了伤就是痛，使我一辈子都不愿意再醒来 。也许所有的事情都是命中注定......
可是我很怕很无助,这种感觉越来越强烈.以至于我一停下来就忧伤。就难过，难过是我这段时间说得最多次的一个词。
我的心只有这两个字可以形容，形容得很贴切，是真的难过，我没哪么脆弱，我到底是个什么东西，我没有其他的方法可以发泄，只有这些文字，能够让我现在沉闷难过的心至少得到一点点的解脱，夜晚的天气在变冷，突然之间变冷。冷的我不想去做任何事。我只想要冷的彻底，想要冷的刺骨，想打开窗户风肆无忌惮的吹，吹到身上，打在脸上，会感觉冷，会感觉疼。然后会渐渐冷到麻木。麻木了就不会有感觉，就不会难过了。冰冷的双手不停的敲打这个键盘，让它发出一点点声音，让我的心趁着这冷风一点点的平静！
为什么我一定要有思想,有心,有爱。我无奈的扬起苍白无血的脸，灯光映着眼角缓缓滑落到口中咸咸的泪。
感情作文 篇9
如果在那个过程当中，你没有自作主张的去决定这件事情，我想那直到现在发生的结果根本就不是我们所想象的这样简单。
你也永远都不会相像的到在你没有参与的那些人生和旅途上，究竟发生过什么样的故事，最好像你从来没有参与过的那些事情和生命。
可是如果你对这些结果一点都不满意的话，到最后又会做出什么样的反应呢？还是说从一开始的时候，你们就有了一个固定的时间和地点去决定。
只不过你一直以来的担心，坚持到最后也都变成了无所谓的执念。
他对于你来说从来就没有什么特别重要的结果，只不过你在这样的情况之下瞎担心。
他们可能也是感情非常细腻的`人，他们可能在这样的情景之下，也懂得别人的欢喜和悲伤，只不过不懂得和别人分享出来，只是一个人默默地承担着，努力着去让自己变得更加受欢迎。
但是在这样的努力的过程当中，我们一直都能够看得清楚那些不属于我们的人生和努力也只是在这里看的更加真切。
感情作文 篇10
土地上的历尽苦难的父老乡亲，他们用自己的粗糙的双脚丈量着春夏秋冬，以血汗播种着希望；当邪恶在欺凌着善良，暴徒在践踏着公理，恶行在肆虐着幸福，总有一种声音从社会的某个角落传来，抗拒着丑陋，坚守着正义；当你在挫折与失败的境地中徘徊，当你在误解与失落的情景中沮丧，总能看到一朵善意的微笑，一个鼓励的眼神；当你在喧嚣与嘈杂的尘世无所归依，在暴富者与浅薄者的蔑视中伤感惆怅时，总能看到许许多多平凡而朴实的心灵在叩问着大地，踏实地前行；即使那风雨中一朵将败犹放的花儿，那檐头长年累月的滴水叮叮咚咚，那春阳中花枝间结网捕食的蜘蛛，那急流中奋力爬行的航船，那清晨挣脱束缚喷薄而出的朝阳……这些都会令你感动，令你回味！
如果我们的老师在作文教学活动中能够长期立足于带领学生走近美、观察美、欣赏美；如果我们的老师不是仅仅满足于一种静态的被动的作文考练方式，而是立足于锻炼学生的感受思考能力，提升他们的内心情志的境界，那么，我们的作文教学就会走出高耗低效的怪圈，在一种主客体动态互渗的良性环境中健康地发展。
第二，发扬民主作风，充分尊重学生的思想自由，开展形式多样、活泼新颖的教学活动。
开放的作文空间仰赖于开放民主的教学作风。我们反对把学生只看作被动接受者的形象，要求他们只能俯首听命于教师的安排和灌输，不能有任何个人的见解，更不能有所谓异端思想存在。我们认为这种保守的教学思想无异于是对鲜活生命与想像的扼杀。每一个教师都应该看到，学生的年纪尽管不大，但却有了属于自己的思想、情感、理想，有自己对世界认识的独特角度。作文教学就是要目中有人，把学生当成一个个具体的、活生生的生命实体，容许他们自由地观察、思考、表达，即使幼稚、肤浅，相信它也是真诚的、美的，如同带露的鲜花。有什么比这更为可贵的呢？
有感于当今作文教学中存在的人文精神缺位的严重问题，笔者既愤激万分，又尽力在自己的实践中避免重蹈这种覆辙。具体来看，作了以下一些尝试：
1、变单一的作文考练为灵活多样的写作活动。首先把命题的权力交给学生，让他们在有感的前提下自己命题作文，提倡写无标题札记、随笔，在无拘无束的心境中随意漫谈，袒露思想，真实表达；其次是进行专题作文活动，让学生自己设计一些切近其生活实际的话题，分组收集资料，调查研究，在独立思考与共同讨论的基础上自由作文；再次是安排实地写生式作文活动，让学生走出户外，与大自然接触，直接面对花草树木、蓝天白云，清风流莺，在心灵的感动与沉醉中，在不得不发的状态下作文。
2、把作文批改与讲评的'专利还给学生，在自评与互改中体验作文的乐趣。长期以来，作文的批改与讲评是教师沉重的负担，几乎压得他们喘不过气来。可这样作的效果却不见得好，学生往往只是注意了分数，而并不在乎老师的评语。现在我们把它交付出去，让学生自己去修改，自己去品评。“文章千古事，得失寸心知”，自己亲身参与，亲身活动，自己的思想、情感、看法得到充分尊重，没有什么比这更幸福的事情了！
3、开展丰富多彩的读书活动，引导学生进入美妙的书的王国。读书，是对心灵的丰富，是对思想的启迪，同时也是在开阔视野，积累材料。而要获得这种潜移默化、集腋成裘的效果，我以为，无论是专题式阅读还是随意浏览，都必须在一种感动的心境中去完成，否则，为读书而读书，则会流于俗滥，于事无补。书是我们的精神养料，书带给我们的感动使我们发现自身的美丽，认识到自身的高贵。当我们的心灵触须随着书延伸到历史深处的时候，不是深深地为那凄苦而真挚的等待，为那坚执
不屈的信仰，为那耿介不阿、勇敢无畏的人格而感动吗？不是能真切地发现无数优美的形象定格在千万民众心灵的荧屏上吗？那与楚地山河血肉同一，内心充盈着强烈的激愤和忧虑披发行吟于泽畔的屈原；那发自肺腑地喊出“大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”，颠沛流离、忧患一生的杜甫；那高唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，以一腔正气谱写动人壮歌的文天祥；那在异族统治、故国陆沉的艰难时世中深沉地表白“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；还有菊花丛中醉卧的陶渊明，空山新雨后静立的王维，山光水色中流连的李太白……所有这些，都是我们文化史上曾经的风流，曾经的荣耀，今天，他们通过书来滋育着我们的心灵，提升着我们的灵魂。所以，有意义的读书活动将从根本上解决学生无话可说、思想境界不高，情感体验不丰的问题，使写作真正成为自己的事情。
第三、切实发挥教师的指导作用，重视师生双边的交流。
成功的作文教学不但要突出学生的主体地位，而且还要强调教师的科学指导，散漫无边、放任自流的作法是不可取的。不管是各种写作活动的安排、调控、总结还是读书形式与内容的组织、梳理、讨论，都离不开教师的积极参与、协调和宏观地驾驭指挥。教师只有在这种亲身督导、与学生平等交流的情境中才可能使学生激发写作的兴趣，逐渐提高写作的各项素养，离开了教师的主导，不会有作文训练地有序展开。而一个教师要让学生在作文实践中受到感动，他（她）自己首先必须是一个内心生活丰富、富于理想主义激情、容易感动、喜欢感动的人。如果指导的内容连教师自己都不能被打动，又怎能打动学生呢？所以，作文教学要取得实际的成效，努力提高教师自身的各种基本素养，也是不可或缺的。
“歌诗合为事而作，文章合为时而著”，要在作文中戒除陈言旧语，虚浮不实，矫揉造作，把文章写得富有真情实感，内容充实，就应该努力在生活中发掘感动的资源，提高自己做人的品位。当有朝一日作文真正成了自己的事情的时候，我们所看到的就会是无比绚烂的景象！
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