在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的感情的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感情的作文 篇1
一棵艾树它没有牡丹的富贵，也没有菊花的隐逸，更没有莲的高洁恩。但它真实地承载了我与同学三年的情感。
——题记
还记得初中校园的角落里的那一棵艾树，每到现在的时刻就会为天地间增添一份新绿，以最好的一面装点着自然。在这树上，曾经刻着一段誓言，那份感情被永远的保留在上面。
多年前的夏末初秋的一个上午，我怀着一颗充满好奇的心来到了曾伴我三年时光的学校，在这里我投入了很多，也收获了很多，但终究还是要离去。至今仍记得初一下学期的一段课间操的昙花时光。那一天因为我们组早上没有打扫好卫生，所以被班主任赋予了一个“光荣”的使命，然后我们就在课间操时间在去拔那奋勇直上的小草，真是残忍至极啊！也因此我们没有在炎日下去做平日里只有老太太才做的广场舞，要不然我这祖国的.花朵哪里经受得起这烈日炙烤啊，否则还不早和霜打的茄子一样！
就在我们干的正起劲呢，也不知是谁喊了一声真痒，然后像病毒般蔓延开来。顿时原本正热火朝天的“清洁队”变成了挠痒队，真是滑稽可笑至极啊！
一片慌忙之中，我突然想起了艾叶可以驱虫止痒，便喊着同学一起到艾树下摘艾叶，不痒了后，为了报答艾树的“救命之恩”，并且证明我们之间的友谊，我们在树上刻下了永远在一起的文字，且每年来为艾树浇水。
不过一切已成往事，每次幻想校园一角的艾树，都会不然而然的想起那陪我一起走过三年的同学，但一切都不在了。
听初中时代的班主任说，曾经有人提议要把艾树锯掉，但最终还是被留了下来，此刻我坚信友谊之船一直与我航行。天下人亦是如此。
友谊的小船总不是一帆风顺的，它的沉没与否只取决于驾驶它的人们是否真心。
——后记
感情的作文 篇2
某天，男孩说，我们相爱吧！从此他们的爱情拉开了帷幕。某天，女孩离开了男孩！
他俩初中相识，毫无交际的俩人，命运将他俩缠在了一起，在花季盛开时期，他们共同谱写着人生华美的乐章！可说是在最美的时期遇见了彼此！
夏日炎炎 ，清凉的大树下，一对碧人遇见了，谈天说地，讲述着彼此以往的情感！相谈甚欢，成为佳偶，男孩的一句相爱，换来了女孩满脸欣喜，他们就这样相知，相爱！
而后的日子很美好，很幸福，虽然男孩嘴很笨拙，很少说甜言蜜语，但女孩了解男孩，只要他开心，女孩就满足，但相处的过程中，男孩觉得越来越对不起 女孩，在男孩的内心深处自始忘不了初恋，当时和女孩好也许处于感觉，也许处于他们彼此了解，他怀疑对女孩只是简单的朋友喜欢，而不是爱…
男孩向朋友那样每天都向女孩讲述自己的以往，女孩总是默默仔细听，包容男孩的一切，但女孩的心很累，原本女孩自信的以为会用自己的真心去感化男孩，渐渐让男孩爱上自己！可是女孩发现自己错了，爱不止简单包容就可以，她觉得自己很傻，傻的天真…
女孩想了很久，将自己的心里话告诉了男孩，她不想彼此都痛苦，：我们分手吧！这样真的很累，我们不要彼此痛苦，我们之间或许真的`不适合，只适合当朋友，爱不一定在一起，而是彼此心的距离，我希望你以后可以找到打开你心结的那个女孩，适合你的女孩！ 男孩沉默，眼泪滑滑往下流！
感情的作文 篇3
“只要人人都献出一点爱，世界将成美好的人间!”这句歌词说得真好，有些时候，只要人人给你一点关爱，所有困难将迎刃而解。
五年级时，美术课有一节陶泥课，当时我忘带陶泥，一下课，我立刻跑向六班，唉，他们班那天没有美术课，更别说有陶泥了，怎么办？裘老师说一定要带一整块，看来我们班的同学是爱莫能助了。
我心灰意冷地回到教室，裘铭远老远跑过来问：“乐天派，什么事让你沮丧啊？”“陶泥没带!”我无精打采地回答道，“借不到呀!”裘铭远挠了挠头，“有了!”他小心翼翼地捏出陶泥的一角，郑重地放到我手里，“这么一点，老师发现不了的，快拿去吧!”我高兴地蹦起来，心里重拾希望，我要开始我的化零为整计划了，我向胡迪海要，想不到他二话不说，立刻给了我，关键时刻，还是同学好呀!这时，许多同学都伸出了援助之手，张觉予给了我，邢嘉雨也给我一点……那一张张熟悉的面孔，那一只只温暖的手，那一块块大大小小的陶泥，竞使我的'眼眶润湿了。这一块块陶泥落入我手，陶泥越来越多，终于成为一整块陶泥了。当整块陶泥出现在我的眼前时，我不由得热泪盈眶，不!那不是陶泥，那分明就是同学们对我的爱呀。这是多少同学对我的关心呀!
被别人关爱的感觉真好，一种幸福的感觉，甜甜地，暖暖地……
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