上日托，虽然孩子可以每天回家和父母团聚，但许多事情都由父母包办代替，孩子独立生活能力比较差。而上整托，虽然可以培养孩子的独立性，但和家人亲情交流的机会却少了。能不能既让孩子有机会独立生活，又能充分享受家庭的温暖呢？我们开展了合宿活动，就是每年的春、秋两季里，中班和大班的孩子定期在幼儿园集体过夜，体验离开父母，与别的小朋友共同生活24小时。
活动前的准备
全园开会，做好工作安排。所有员工（包括园长）全都到班里熟悉孩子和自己要做的事。各班老师制订计划，把活动安排得丰富多彩一些。
召开家长会，请家长做准备工作：让孩子在家里练习自己做事；为孩子准备合宿用品，小盆、毛巾、牙刷、拖鞋等，并做好标记，放在袋子里。
老师这样做
* 到了平时离园的时间了，孩子们开始有点心神不定，老师开始给他们讲好听的故事。
* 像在家里一样，吃过晚饭，组织孩子们看一会儿电视。
*临睡前，老师们轻轻地放下窗帘，对每个小朋友说一句祝福的话，如“睡一个好觉”“做一个甜甜的梦”。
*生活老师负责看夜，统计孩子夜间小便次数。对一些自理能力差、感情脆弱、入睡难、遗尿的幼儿，给予特殊的帮助。
孩子们的表现
*一大早，孩子们就带着行装来了。瞧，他们提着被子，拎着盆，还背着一个旅行包，就像去长途旅行似的。
*他们自己找小床、放被褥、挂毛巾……就像小鸟一样在屋子里飞来飞去。
*一切都在有序地进行着：游戏、上课、吃饭。他们多能干啊：吃完饭收拾桌子、搬椅子，有的还要帮老师刷碗呢!睡觉前，他们自己刷牙、洗手、洗脚、洗屁股，按顺序脱衣服鞋袜；早晨起床时自己穿衣服、整理被子。他们还学会了自己洗手帕、袜子，整理和保管自己的物品。
* 他们都是懂礼貌的孩子：晚上看电视时，知道互相谦让，不打扰别人；早晨起床时，互相问候。
活动结束后
幼儿园发给每个小朋友一张精美的“合宿”纪念卡。老师根据孩子的不同表现，写上几句表扬和鼓励的话，如：“你很勇敢、坚强，和小朋友们同吃、同住、同玩、同乐。这段有趣的生活经历，一定会给你留下美好的回忆。”
老师：“开始时，孩子们不愿意参加活动，有的还哭闹；现在，他们都盼着这一天早点到来。当老师告诉他们，把自己的用品整理好带回家，下次活动时再带来时，孩子们高兴得跳了起来。”
家长：“过去，我对孩子什么事都不敢放手；现在，一些日常小事，孩子自己做得很好，也愿意自己做。”
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