在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的生活学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活学生作文1
我的生活中充满了快乐，我用我的心去感受巍峨的高山；我用我的心去感受宇宙的奥秘；我用我的心去感受那夕阳的美丽。
游览山谷，这里高山、急水，四处散发着高原的气息。着气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，着气息是湍急的激流撞击峭壁散落的`千堆雪浪，着气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。我时常想象，我就是一团水淋淋、稚嫩的小鸟，小小的脑袋还忘不了破壳时第一时间倨傲的摇晃。母鸟舒展开羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鸟从母亲口中衔过第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快乐。
漫步竹林，我时常想象，我就是一棵小竹子，我虽然没有紫藤萝粗壮的盘虬卧龙的根、没有杨柳的娇柔；但我很快乐，我与白兔为伴、小鸟为友，无忧无虑，听着涓涓细流奏起的动听乐章，享受到大自然无私的给予。
倘徉在小河旁，我时常想象，我就是一条小河，我没有大海那样波澜壮阔，没有湖泊那样波光粼粼，也没有江面的波涛凶涌、浩浩洪流；但是我很快乐，我可以与山林为伴、可以与细浪为友，可以冲击着美丽的鹅卵石，滋润着我周围的生物。
行走在大街上，我时常想象，我就是一个小石子，我没有黄山奇石那样壮美、奇怪；更没有玉石和玛瑙那样奢华、名贵，但是我快乐，因为我这块石头可以铺平一个小坑，“千千万万个我”会让人们出行方便。
我很渺小，但我有我生存的价值和意义。我很普通，但是我很快乐，因为我的心灵满载着生活的快乐与幸福。如果每个人都敞开胸怀，你会发现你会象我一样，拥有无穷的快乐。
生活学生作文2
上了初三，学习节奏加紧了，时间也就紧张了。但我觉得，初三的时光中，快乐是无处不在的，想要快乐生活轻而易举。 快乐到底在哪里呢？其实，它就在我们的身边。 举个我的例子：月考最近几天结束了，成绩却不尽人意。正当我灰心丧气的时候，我突然想到政治考试中合理宣泄，于是便在打草纸上写出制怒二字。然后又运用物理中力学的相互作用，对着墙壁一阵拳打脚踢，又说道：你竟敢打我？也许这会很无聊，但它的的确确能在我气馁时给我提供一点动力，并且这会使我感觉到生活的意义，让我觉得生活是快乐的。
这个周末，也让我感到快乐的存在。 周六早上5点多，我爸就神经兮兮的，偷偷的，摸摸的走进了我的房间。梦中的我还在看着自己的满分试卷呢！但是突然我的试卷被一只大手抓走了，我急忙和它争抢，嘴里还嘟囔着嗯~，随后我就醒了，发现自己手里正抓着自己的被子。睡意朦胧的`我缓缓的睁开眼睛，但看见的人竟是我老爸，于是我一下又睡了过去。
我在这时却又突然想起昨晚把月考的成绩告诉了老爸。但是他却开始跟我腻乎起来了，我佩服老爸的宽宏大量，但也很兴奋，因为老爸这一举动也让我感觉的快乐的生活才是有价值的做法。 快乐在哪里？如何快乐生活？也许一些不起眼，微不足道的小事，你仔细对待它，思考它，想要快乐的生活，何以道难？
生活学生作文3
腊月二十四日，下了一场大雪，我和姥姥、姥爷、妈妈一起去乡下大舅姥爷家拜年。
下了车，新鲜的空气立即灌进鼻孔。映入眼帘的是大雪妈妈给大地儿子盖上的白色棉被。我兴奋地在雪地里跑来跑去，给白色的棉被绣上了漂亮的“花纹”。妈妈把我喜悦的笑脸留在了相机里。
乡村景色真美呀！
听说大舅姥爷家还养了很多猪，它们是什么样子呢？我真有点迫不及待了。于是，跟随三舅走进猪舍。刚迈进门，一个个浑身白色的“怪物”就出现在了我的面前。“哇！这里的猪好大呀！”我兴奋的说，“快来看，还有小猪仔呢！粉红色的皮肤，真可爱！”妈妈说：“快来看，这头母猪怎么躺下睡觉了？”我跑过去，呀，不是睡觉，原来她躺在地上喂奶呢。只见二十多头粉红色的'小猪整齐的排成两排，探着头使劲地吃奶。咦？怎么还有一只小猪在叫哇？原来它太小了，没挤过它的哥哥姐姐们，没奶吃。你看，它在两排小猪身上踩来踩去，还“唧唧”地叫着，好像在说：“你们欺负我，你们不让我吃奶，走着瞧，等我长大了也欺负你们！”
该回家了。大舅姥爷、三舅、二哥等人把我们送出了好远好远。我恋恋不舍地告别了这个美丽的地方——陈赵庄。
啊！我爱乡村。因为它有新鲜的空气、让人感到舒心的大雪，还有永远说不尽的乐趣！
生活学生作文4
有人说，中学生的生活单调得像一张白纸，缺乏时代的色彩。可是作为一个中学生却要说，我们的生活是一首交响曲，无论它的调子是低沉还是高昂，都充满着韵律。有哪个中学生不希望在结束自己中学生生活之前，能弹奏出这短暂生活中的最强音呢？
是的，学习生活是艰苦的，但只有付出代价，才能换来收获。现在社会上大声疾呼着这样一个话题：“减轻学生负担。”这固然是好的，减轻学生负担是提高民族素质，使青少年健康成长的需要，也提高了人才创新精神和实践能力，但现在我们面临的'仍然是应试教育，仍然是千万人共挤独木桥。所以我们在“减负”的后面还需努力。
十四五，十六七岁的中学生的学习生活里交织着酸甜与苦辣，交织着眼泪与欢笑，交织着彷徨与欣慰。虽然挫折不少，但成功的喜悦会冲淡忧伤，代之而来的是新的信心，新的力量，新的希望。这才是一首真正的交响曲，有低沉，有高亢，也有舒缓，无论怎样，你能说明它单调而枯燥吗？
学习，娱乐，繁忙而充实看似简单，而里面却蕴藏着丰富的内容，深刻的哲理，美好的旋律。这就是中学生的生活，这就是时代骄子的生活。那么就让我们大家爱护它吧，珍惜它吧，不要只会一味地抱怨，生活的创造者不是别人，是你，是我，是他！
生活学生作文5
奉献爱心，让你感动，让他感动，让我们大家感动。
只要奉献出你的爱，那我们十三亿中国人的爱将会是一种多么顽固的力量啊！
刚升入初一不久的“十一”国庆节，妈妈带我去xx学校上英语课，这所学校位于海淀南路大华写字楼，就在我刚从电动车上下来，准备到三楼去上课时，我突然看到一位哥哥，腋下夹着拐杖，肩背着书包，他试图把他的残疾车从一个大约有30厘米的台阶上搬下来，我急忙跑过去，问：“哥哥，我来帮您吧!”哥哥微笑着对我说：“谢谢你，我能行！”但是我还是放下书包，帮助这个哥哥，把残疾车搬了下来。哥哥连声道谢，我擦着额头上沁出的一层薄薄的.汗水，说：“不用谢，不用谢。这是我应该做的。” 看到这位残疾哥哥的坚强与自信，看到妈妈鼓励我的眼神，看到旁人赞许的目光，我深深感觉到奉献爱心的快乐。希望大家都要奉献爱心，我有一句自创名言，那就是：“我奉献——我快乐！”
生活因奉献爱心而快乐。我听过一首非常好听的歌名叫《爱的奉献》其中有两句歌词是：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”如果这世界上没有了爱，整个世界将是一片黑暗。
让我们手拉手、唱着《爱的奉献》，立刻行动起来，关心他人，帮助他人，把爱心献给他人，让我们一起拥抱美好的明天吧！
生活学生作文6
我一直以为我的生活不快乐，学校、家里两点一线，来回转悠儿，走来走去，却始终逃不出那一间教室和两间屋子。 无休止的考试，纷至沓来的试卷，搅得人头晕目眩、焦头烂额。闭上眼，用麻木的神经缓慢的思考。不！我的生活不应该是这样的！
这时仿佛听到了身后传来一个苍老的声音，眼睛，你的`眼睛呢，你的心呢，用眼睛去观察，用心去感受我恍然领悟 我爱自然 自然之美，从古至今，倍受人之青睐，其给与诗人以灵感，陶冶俗士之情操，为年幼孩童最原始的玩伴。它带给我与众不同的的快乐。 自然万物之间，我尤爱流水。捧起一捧清澈透明的水，它却在瞬息间从我指缝间滑过，冰凉的，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么真切，仿佛透明晶莹的精灵，引起了无数的遐思。它是自然的精灵，温柔而妩媚，刚毅而不屈，她快乐的流淌着，面对未来勇往直前，毫不畏惧，流出了生命的精彩，流出了万丈豪情！水之乐亦我之乐，我爱水之乐。
我爱读书 莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我爱读书，因为书可以清醒人的头脑，可以洗刷人类那污浊的心灵，可以洗涤那沾满灰尘的灵魂。 每每沉浸在书的海洋中，我都在不停挖掘着书中蕴藏着的宝藏，它带给我满足与充实，我想张开自己的双翅，在那书的天空，翱翔。 流水淌过了我的心田，令我神清气爽，书籍为我插上翅膀，翱翔天际，我的生活因此不凡，我的生活无比快乐。
生活学生作文7
不知不觉六年过去了。一转眼，我们从一个童稚的小朋友变成了思想成熟的少年。在这难忘的六年里，令我最难忘的是认识了许多的朋友。像彭舒婷。顾沛滢。黄慧华等等的好朋友。在我不开心的时候，是她们在旁安慰我；当我遇到挫折时，是她们给予我力量......
记得有一次，是五年级的.时候。学校举办一年一度的校运会。我被老师选中了，去参加五年级女子400米赛跑，我当时心怦怦直跳，好像心就快要跳出来似的彭舒婷和顾沛滢见到我如此紧张，就走过来鼓励我。轮到我上场了，我紧张地走到跑道上，同学们走过来为我打气。最终我还是跑输了。这时候不知道为什么我的眼泪哇哇地流了下来。。。彭舒婷她们就走过来安慰我。
还有一次，在五年级的时候。老师让我们写征文，当老师向大家介绍征文的题目时，彭舒婷和顾沛滢已经组织好我们在星期六和星期日到我家一起写。我们当时是这样安排的；星期六就写好征文的草稿；星期日就把征文打印出来。到了星期六我们用尽了办法终于把这篇<<宇宙的奥秘的草稿写了出来，星期日就分工合作的把征文打印了出来。
这两件事使我感受到她们对学习的热爱，对友谊的真诚。我真是舍不得这些好朋友，可是有什么办法呢？人各有志，虽然不能永远作同学，却可以永远作朋友！毕业的日子一天天临近，我们将要告别这一段美好的人生旅途，告别亲爱的母校。五彩缤纷的小学生活永远是我心里最好的回忆。
生活学生作文8
快乐是什么？初升的太阳，充满阳光；快乐就是天边的晚霞，绚丽多彩；快乐就是雨后的彩虹，七彩绚烂；快乐就是 塞翁失马，焉知非福 平日堆积如山的作业，像藤蔓般缠绕着我，令人几乎无法呼吸，倍感压力，到周末我好不容易才偷得浮生半日闲，原本计划到人民公园去玩，骑着单车驰骋其间，享受一下沿着车道旁，远山起伏、高楼耸立、风景优美，令人心旷神怡情景，怎奈天公不作美，天空笼罩阴霾，淅淅沥沥的下起了雨，看那样子，一时半会儿也停不了，我就只好窝在家阅读课外书籍，书里的内容在我脑海中浮现出各式各样的`画面，雨滴却也成了最美的伴奏，让我感到无比开心，无比快乐，觉得无比满足，或许当下会觉得倒霉，但是，何不开心于多看了两本好书，增长了一些见识呢？ 人是无法得知将来会发生什么的，但用乐观的心态去对待发生的一切，就会重新拥有快乐。
不惧挫折 有时在学习上遇到挫折，可能会害怕去面对，但是我知道不能一味的放弃、惧怕，不去做任何的努力，只有去面对，去分析，去解决，才能收获，并且要给自己适当的压力。遇到挫折，也许也是一种磨练，当通过自己的努力取得成功之时，也是最快乐的时候。 时时感恩挫折，不抱怨，不惧怕，才会获得快乐。 未来的事情我们都无法知晓，但是，希望未来的每一天，都可以过得充实，过的乐观，过得进取，过得无比的快乐！
生活学生作文9
人人都有生活，人人也都生活过，可人们对生活的领悟和感受也各有所不同。我不能说谁对谁错，也不能说某人的领悟和感受至深，也不能说某人的感受肤浅。但，我觉得我对生活的领悟非常肤浅。
我对生活的第一感觉就是happy，因为生活给了我从老师、朋友那里学不来的`知识、本领。之所以我对生活的第一感觉是happy，可能是因为我爸妈的原因吧。我爸妈经常“小吵小闹”，逗得我捧腹大笑，上蹿下跳的，也感受家的温暖。
可其中还有大吵大闹，这又引起我对生活的第二感觉——伤心。
我爸妈有时还真的吵起来，有一次好像因为一件非常小的一件事，他们竟大吵起来，之后竟还不算完，硬是冷战三天。也由此影响到了我，替他们伤心，为自己难过。
我还有一个对生活最为愤怒的感觉——不满。
我对生活不满有三个例子：教训，嫉妒，陪伴。这里面最特别的事例就是嫉妒，为什么要出生在这个家庭？为什么要同城里的孩子比？为什么别人可以去玩，而我不能？为什么要有这样的父亲？“为什么？”随着长大，我慢慢知道了，是因为菩萨要我出生在这个家庭；是因为我要超过城里的孩子；是因为我的父亲需要我。这反而激起我的学习动力，从中领悟和感受我未曾遇到的一切，学会成长。
这些感觉是非常地肤浅，是因为我只能理解到这些。人要是没有了生活，这个世界将变得毫无光彩，再无生机勃勃的景象，再无欢声笑语。
生活学生作文10
从清晨起床起，我的快乐生活，就开始了。 自然之乐 刚起床，和爸爸漫步在花山，呼吸着一天中最清新的空气，在肺里闷了一晚的污浊空气，今天早上就全部回归自然了，看着一片草丛中有一片片的雾，就跑过去，想要闻一闻雾的`味道，可是，带我跑近时，却发现那些雾不知何时又跑远了，就这样，我追它跑，我停它停，一直走了很久，就这样，一天早上，就这样过去了。
解题之乐 一早上过去了，那么，上午，就开始做作业了。与与早上放松了心情，做起题来就好像如鱼得水啊，可是，这样的流畅没有持续多长时间，不一会儿，一道数学题就把我给难住了，这两个题是怎么想也想不出来了，想了一会儿，原本平静得像一湖泉水的心，荡起了汹涌大波，心再也平静不下来，可是，急有什么用呢?我越是急，心情就越烦躁，就越想不出来。
可是，在我淡定下来，看着这个题，在查阅了很多的书之后，我还是没有明白，来来回回的看了好几遍，终于，这个题的头绪在我的笔下渐渐露出来了，忍住呼吸，将答案带了进去，耶，对了，哈哈，太高兴了！ 读书之乐 写完作业后，最大的乐趣并不是逛街，而是闷在家了，捧起自己喜欢看的书，听着窗外沙沙的雨声，心情随着故事中人物心情的起伏，在这种环境下，一天的生活，就会很快过去。 我的快乐生活，带给我了许多欢乐，那么，你呢？
生活学生作文11
今天，因为爸爸出差，妈妈又有事不在家，晚饭要我自己解决了。我想：做方便面最简单了，就做方便面吧。 可又一想：妈妈常说的，不能多吃方便面，方便面里含有防腐剂，防腐剂对人体不好。只好自己动手做饭了。
我先做米饭吧。于是我把米放进一个盆子里，接上水，把米清洗了三遍，这叫做“淘米”。淘好米后再放入水，记得妈妈说过水没过米一指节就可以了。将锅放在炉子上点火煮 ，煮开了以后放入闷饭锅里闷上。 我又开始做菜了。
第一道菜是炒小青菜，小青菜很好炒。先把小青菜洗几遍，沥干水，再往热锅里到上油，把沥干水的小青菜到进去，等小青菜炒蔫了的时候，放一点儿盐，再炒几下，小青菜装盘之前，再滴几滴醋，小青菜就炒好了。另一道菜是蒸鸡蛋羹。首先我将鸡蛋打入碗中，进行搅拌。搅拌均匀后，加入适量的水和盐后再搅拌一会儿。
放入蒸锅，蒸一刻钟，鸡蛋羹出锅时 ，再放一点儿酱油，就这么简单，鸡蛋羹也做好了。这时闷锅里的饭也熟了。当我把自己亲手做的饭菜端上餐桌时。啊! 多么美味的一餐，多么美丽的.一幅画。你瞧!雪白的米饭，金黄的蛋羹，翠绿的小青菜。我的食欲大开，扑向餐桌，狼吞虎咽 吃了起来。
虽然这顿饭没有妈妈做的那么好吃，那么可口，那么花样繁多，但因为这是我第一次亲手做的饭，再加上我做完饭已经很累了，所以不一会儿，我就把桌子上的饭菜一扫而光。我吃得很香，很香......
生活学生作文12
下着雨，我漫步在校园。今年的六月份常下雨，是在同情我要与母校分离么？
我找了个地方，坐下来。从这望去，雨正下着。那是什么？雨滴中隐藏着的——是一片枯叶，哦！想起了：二年级时吧，我走出校园时，不小心将快要落下的树叶碰落了，我为我的`“罪过”感到内疚，还找了些土将它埋起来，那几天，我还常去看它呢！云啊！你真念旧，还记得我那么多年前的小事，在我即将离别母校时，我还不忘叫雨提醒我，让我记起那被我“遗弃”的记忆……
雨停了，我起身，正当快走过一年级那天的教室时，房檐上的水滴下来，清脆的声音，不，不止，还有一阵哭声，母校的一切似乎都在提醒我，是什么呢……哦！是那次，那次也下着雨，不过没有今天的雨这么伤感。那天，下的是生气的雨，我以为妈妈不要我，想跑回家，不认识路，只好重新回去，却没想到妈妈就在那等我……
校园里一个又一个声音响起来，一个又一个镜头在我脑海里浮起。瞬间，我好责怪自己，责怪自己怎能将如此重要的记忆给遗弃！而却无一丝内疚！
走出校园，回头望这个母校，谢谢，谢谢这里的一切，不仅给了我这么多值得珍惜的回忆，还在我要遗忘它们的时候，千方百计，不依不饶地让我重拾它们！小学里的天真烂漫，幼稚单纯，是以后绝无仅有的了，我会珍惜它们，守护着它们……
生活学生作文13
啊，我还有多久才毕业呀！
“表弟，你知道吗？毕业以后的暑假，我天天玩，不用补习，马上要上初中了，听说初中很好……”听着表哥在电话那头不停地吹嘘着，此时的我，一个五年级小学生，正在为小升初做准备。日子像一只大乌龟，爬得很缓慢。我盼望着早日毕业，早日摆脱小学的痛苦与烦恼，迎接初中那崭新快乐的'生活。
上了六年级，我越来越兴奋，越来越开心。那初中生活已经不远了，时至今日，离小学毕业，只有短短两三个月了，可我不但没有更加兴奋，反而有着一股淡淡的悲伤。有一句话说：“小学就像一部动画片，一共有六集，看完便没了。我从第一集开始看，盼望着最后的大结局，我现在将面临着大结尾，却不禁回忆起了以前的点点滴滴，那校园里的人和物，都让我难忘。纵观人的一生，哪有人会陪着你，关心你六年，初中三年，高中三年，看似很长，但哪有我这六年的时光长，与朋友交谈时，听他偶然间谈起一件事，仔细回忆半天，却总是想不起来，怪我记忆不好吗？不，只能怪过往经历的事情太多了。看着桌上那一份份的同学录，我愣了。
打心眼里讲，我经常对老师不满，不断地提醒你，批评你，让你非常老火，甚至经常与老师“扯皮”，但转眼间，老师的头发上，飘着几根白发。
校园里的一景一物，让我无法忘记，漫步在校园里，哦，那块石头我以前经常坐；咦，那棵老树又长出绿芽了；哎，这里的蚁窝怎么没了呢？起了怪了，这里之前不是堆了三把椅子吗？现在怎么只有两把了呢？校园不断地翻新，过记忆被封存了，但我对校园的怀念却丝毫不减。
即将离开这美丽的校园，这六年的小学生活，让我永远忘记不了，让我难忘，亲爱的小学，我向你致敬！
什么，我还有两个月就要毕业了？
生活学生作文14
有这样一个故事：在一个小山村里有一对残疾夫妇，男人双腿瘫疾，女人双目失明。他们每天播种、耕地、秋收……一年四季，平安快乐地生活着。
当人问他们为什么如此快乐？他们异口同声地反问道：“我们为什么不快乐呢？”女人说：“我虽然看不见，但他的眼睛可以看见。”男人说：“我虽然双腿瘫疾，但她的脚可以走路啊！”
这就是乐观，这就是幸福，一种超越抱怨的精彩生活！
拥有了乐观。你便知道生活中处处都有着，你可以发现美、欣赏美。大漠孤烟，长河落日是美；草长莺飞，蜻蜓点水是美。荷败菊谢就大煞风景了吗？你同样可以欣赏“留得残荷听雨声”“菊残犹有傲霜枝”的优美意境。“芙蓉如面柳如眉”是先天的骄傲，“腹有诗书气自华”列是令人出类拨萃，拙而不群的'。乐观面对生活不要因为生活的点点不如意，就丧失信心。只有乐观，椎有幸福。
拥有了乐观。你便可以超然于世裕。谁说身居“陋室”就是人生的终点了你不可不必叹息，你仍可以“调素琴、阅金经”自怡心性谈泊明志。在城市，有高楼大厦车水马龙霓裳倩影的繁华热闹；在乡下，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的纯朴宁静。乐观的心态是自己制造的，它并不决定于事物的好坏，环境的优劣。只有拥有乐观的心态，人生才会更精彩。
乐观面对生活，你会发现，原来生活，如些美好；乐观面对生活，你会发现生活中少了烦恼多了快乐；乐观面对生活，告别烦恼，走向幸福！
生活学生作文15
快乐就像一颗颗山楂，生活就如一根竹签，不知不觉间，快乐生活就成了长长的一串甘甜的糖葫芦。乐学 学习，是一个很享受的过程。对难题，更是如此。 总是对那些一遇难题便四下寻求帮助的人不屑一顾，对其行为亦是愈发地嗤之以鼻以汝之志，曾不能越魁父之丘，其如万仞之峰何？ 一杆笔，一张纸，一个疯狂的我，艰难地开拓着思路。当一切都明朗时，内心的愉悦与满足，不言而喻。 学之乐，如只身攀岳，及登顶，则傲视群雄，面天长笑！ 乐茶 我从不敢说我是一个懂茶的人，虽此，我却享受茶给我的乐趣。 每逢周末，必找个机会，泡上几壶茶。 抓一簇茶叶，撒入茶壶中，洗净。
再呆呆地望着本是蜷缩着的茶粒在热水中舒展开来，渲染着水，水中氤氲起一片茶色。 顿了顿，将壶中的茶水缓缓倾注到桌上的几只小巧玲珑的茶盏中不满，也不少，正正好好，就如做人那样，既不自负，也不怯懦。 托起一只茶盏，轻轻地呷一口茶。霎那间，便是飘飘欲仙，从这尘间升华出去，精神上的`充足，欲辨忘言。 茶之乐，如腾云空中，及离俗，则俯瞰浮华，面世一笑。
乐歌 塞上耳机，打开几首或古典，或传统，或流行的歌，把自己陶醉在旋律唱词间。 不知不觉，便哼唱出声，荣幸地招来一阵白眼。 我却越挫越勇，变本加厉地加大音量，放声歌唱，直至口干舌燥。 歌之乐，如独行小径，及至深，则心神跌宕，面壁默笑。 快乐生活如一串长长的糖葫芦，糖葫芦上串着一颗颗名为快乐的山楂。