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压力作文

时间：2024-03-06 15:40:53 心理我要投稿

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的压力作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

压力作文汇总(8篇)

压力作文篇1

　　就学习压力而言，中国孩子所承受的确实比美国孩子大许多，早已超出了可以承受的极限。

　　这种差别基本上是由于两国家长对待孩子学业成绩的不同看法所引起的：中国家长更注意哪些东西孩子没有学会，而美国家长却注重孩子学到了哪些东西；中国家长更重视孩子还有哪些不足，美国家长却重视孩子新取得的成绩，哪怕是一个很小的成绩。总的来说，中国家长重视学习的结果，而美国家长更重视学习的过程。

　　那么，没有压力对孩子成长就有利吗？科学证明，如果完全没有压力也是不利于孩子成长的。恰当的'压力没有大小之分，孩子能承受多大的压力取决于家长给孩子多大的支持。

　　一个孩子在没有压力也没有支持的环境下难以成才，因为没有足够的压力使他前进，没有相应的手段对他进行塑造，他的潜力得不到发挥。如果孩子接受的是高压但缺少支持，也很糟糕，因为孩子孤军奋战，很难走向成功。如果孩子承受低压却获得巨大的支持，情况也不容乐观，因为缺乏挑战，我们很可能会看到一个被宠坏了的孩子。孩子的成长需要一定的压力，但同时也需要得到家长较多的支持。

　　适当的压力和支持，既让孩子充满挑战的信心，又让孩子得到必要的指导，这种合力使孩子容易成功。

压力作文篇2

　　人们排压的方式有很多，如，听音乐、向好朋友倾诉、躲在房间里哭泣、大声吵嚷、做稍剧烈的体育运动……但是我的排压方式就有所不同了，我的排压方式是发呆！发呆？你可能很奇怪，怎么发呆也能排压？可我就是有这么一个别样的习惯。

　　忘记从什么时候起我有了这么一个发呆的习惯。早先和父母闹矛盾时，我总想放声大哭，可是妈妈不让我哭，妈妈说，哭是没出息孩子的行为。不哭，怎么发泄烦恼呢？为了不让自己伤心，我就想别的事情，具体想的什么，我自己也不知道，我把这叫做“发呆”。这时的我，就像灵魂出窍一样，灵魂所到之处，鲜花盛开，蓝天碧蓝，山色青翠，水流潺潺，人们交谈轻声慢语，没有纷扰，没有争吵，没有伤心，没有痛苦，只有快乐和幸福，只有和平和安宁，只有简单和安静。在这里，我的心好像被洁净的水清洗过一样，我的思想也不掺杂一丁点儿的杂质，像是精心擦拭过的窗玻璃。灵魂经过这样一番遨游，我一下子平静了许多，我不再埋怨爸爸妈妈，我不再烦恼消沉……妈妈见我这样，戏谑得说我“小神经病”，我可不管她怎么说，我陶醉在我的习惯里，我的世界里！

　　最近，我的各方面压力都很大，我发呆的次数也越来越多。妈妈也已经习惯了我的发呆，她总是在我发呆一段时间后轻轻拍拍我的肩，然后说：“宝贝，回到现实中来吧。”而我呢，定会先使劲地闭闭眼，然后再睁开，对着妈妈眨一眨眼，说：“好了，一切都过去了！”

　　晚上睡不着时，我也常会发呆，我想努力记住发呆时灵魂所经历的所有一切，但清醒时，总不记得发生过什么，但有一点我是清楚的，那就是，每一次发呆过后，我的心胸总是特别开阔，我的情绪总是特别乐观。所以尽管发呆时所经历的一些我已不记得，但我仍钟情于发呆。

　　周国平先生在他的文章中曾写道他的女儿啾啾也爱发呆，先生问啾啾在干嘛时，啾啾调皮地说：“我在发呆呢，发呆可舒服了！”我对啾啾的这句话很是赞同，发呆真得很舒服，你要问舒服到什么程度，我只能这么说：就如同陶渊明田园生活的惬意之感；就如同李白饱览天下名川的舒心之感；就如同离别多年的游子回到祖国母亲的'怀抱时那样的安定；就如同鸿鹄翱翔在碧蓝海面时那样的自得……亲爱的读者，你能体会到这种发自内心的快乐吗？

　　发呆，这个词好像不很好听，但我喜欢，无尽的畅游，灵魂的小憩，身体的放松，心灵的按摩……

　　我希望这个看似不是好习惯的别样习惯可以让我在今后的道路上及时调整心态，乐观前行！

压力作文篇3

　　课时，讲师突然拿起一杯水：“各位认为这杯水有多重？”有人说200克，也有人说300克。

　　“是的，它只有200克。那么，你们可以将这杯水端在手中多久？”讲师又问。

　　很多人都笑了：200克而已，拿多久又会怎么样！

　　讲师没有笑，他接着说：“拿1分钟，各位一定觉得没问题；拿1小时，可能觉得手酸；拿1天呢？1个星期呢？那可能得叫救护车了。”大家又笑了，不过这回是赞同的.笑。

　　讲师继续说道：“在准确无误的同样重量下，随着我所拿时间的延长，它的重量也在发生变化。其实这杯水很轻，但你拿得越久，就觉得越沉重。这就像把压力放在身上，不管压力是不是很重，时间长了都会觉得越来越无法承担。我们要做的是放下这杯水，休息一会儿后再拿起，只有这样我们才能拿得更久。所以，我们所承担的压力，也应该在适当的时候放下，好好地休息一下，然后再重新拿起来，如此才能承担更久。”

　　说完，教室里一片掌声。

　　压力谁都会有，我们该如何面对呢？这个问题很难回答，也许最好的办法是别给自己太大的压力，或者，就像拿这杯水一样，适时地放一放，别让它越积越重。

压力作文篇4

　　记得有个老掉牙的笑话：亚历山大大帝之所以能将他的铁蹄踏遍中东大陆，建立起一个横跨欧亚的庞大帝国，是因为他爹给他起了个好名字——“压力山大”。正是那些来自方方面面的泰山压顶般的压力，驱使他不断地东征西讨，最终成就霸业。

　　个人认为，亚历山大他爹应该没学过什么外语，估计不知道自己儿子的名字在汉语中能有如此丰富的含义，这只是个巧合。但这巧合中又蕴含着必然：压力给人以动力，正是亚历山大上任时面临的国内动荡局势和邻国侵略企图，激发了他自身的潜能，从而使国力渐胜。

　　可以说，压力是人们成就事业的助推剂。孟子早在战国时期就在告子篇中写下了《生于忧患，死于安乐》的名篇，他所强调的“人处于逆境才能奋发向上”、“国无忧患就遭受灭亡”的道理，究其根本，是在论述压力之于成才兴国的重要性。舜、傅说等“是人”，都遇到了极大的艰难险阻，承受着思想、身体和生活上的重重高压，这样，他们的'潜能才会被激发，他们才会成为流芳千古的贤君名相；国家，若无足以威胁其生存的压力，就会失去奋发进取的动力，最终或被内乱推翻，或被外敌侵占。由此，压力的重要性可见一斑。

　　国无压力会走向覆灭，人无压力亦会遭受挫折。这点我深有体会。在刚刚结束的二模中，我的数学和英语都考出了历史最低成绩，名次也大幅滑落，其原因就在于考前的过度放松，总认为自己前几次发挥稳定，这回也一定可以考好。失去了怕被人超越的压力，也就失去了奋发进取的动力，自然也就失去了取得成功的权利。

　　如果我是羚羊，请把我放在狮群的前面，我要跑出人生的精彩；如果我是沙丁鱼，请把我放在鲶鱼群里，我要游出拼搏的姿态……给自己一些压力吧！在可以承受的范围内，它会让我们激发潜能、鼓足干劲，迈向更美好的明天！

压力作文篇5

　　去年底以来，温州市委市政府在抓经济转型、社会转型的同时亦在狠抓政府转型，相继出台了一系列的改革措施，社会反响强烈。最近，在跟一些县（处）级领导干部特别是主官领导干部的接触中，听到不少的哎叹声，说现在领导干部不好当，“压力”太大！且不说是真是假，但起码说多数领导干部的责任神经已被触动，开始有了精气神。正如广大市民所说，领导干部就应该有压力。这是因为——

　　“压力”是梦醒。近年来，温州因为有了“温州模式”的光环，经济社会发展的步子减慢了，加之土地、政策、环境、观念等制约因素，一些领导干部变得萎靡了，缩手缩脚，不敢作为，前怕狼后怕虎，遇到矛盾绕道走；一些领导干部变得消沉了，懵懵懂懂、浑浑噩噩，推杯换盏、觥筹交错，疲于应酬、不理政事。更有个别领导干部变得自负了，脱离实际，脱离群众，专横跋扈，不顾环境，不顾大局，不顾民生，不顾长远，搞政绩工程。所有这些，都影响和阻碍了温州经济社会的发展。现在市委市府抓政府转型，开展“互学互比”活动，实行“千金重担人人挑，人人肩上有指标”责任分解，推行领导干部重大工程目标责任考核，这对领导干部确实是压力。但更重要的是把领导干部从萎靡中、睡梦中、蛮干中惊醒。

　　“压力”是责任。无论是古人还是现代人都推崇“为官一任，造福一方”。这既是庶民百姓对官人或领导干部的期盼，更是对其的激励和鞭策。我们各级领导干部，都是经党组织培养锻炼，经摸爬滚打、艰苦努力，从普通百姓中成长起来的，在现任职务岗位上，有党和政府的重托，有广大百姓的信赖，担负领导责任，理应坚决贯彻执行党和政府的'政策和指示，理应全心全意为人民服务。无论是在那一级领导岗位上，都不容许有半点的马虎和懈怠。否则，即是失职或渎职，对党和人民造成犯罪。

　　“压力”是报恩。一是报党恩，我们每个领导干部，都是经党培养和教育成长的，理应听党话，受党指挥，由党安排，永远忠于党。二是报百姓恩，我们每个人都是由母体孕育、百姓哺育、社会教育而长成，吃百姓种之粮，穿百姓织之衣，用百姓纳之税，理应为百姓办事为百姓服务。按照党和政府的要求，按照各自的岗位职责把事情做好，这即是报百姓之恩。我们各级领导干部，要端正心态，用纳税人的钱，虚心为纳税人办事。要权为民所用，情为民所系，利为民所谋，为百姓掌权，为百姓做主，为百姓服务。否则，“当官不为民做主，不如回家卖红薯”！

　　“压力”是动力。惰性是所有动物共性特点，人作为高级动物也不例外，同样具有惰性的自然属性。俗话说，没有压力就没有动力。一般动物，饥饿会使其凶猛扑食，以维系其生存。而人除了饥饿贫穷压力可以激发智慧、拼搏、争斗的动力外，其外部施加的诸如目标任务、困难矛盾、生死威胁等压力，同样能激发出奋发有为、攻坚克难、不怕牺牲、殊死搏斗的动力。市委市府为加快经济社会转型发展，狠力实施政府转型，机关部门整合、国有企业重组、领导干部调整，实施大投入、大建设、大发展，建立工程项目考评问责机制，这一系列组合拳打得干脆利索，确实给力。只有这种压力，领导干部才能迸发出智慧，才能增强魄力，也才能增长才干，最终才能推进大发展。在这种氛围中，如果还有领导干部执迷不悟、消极等待、或是上有政策下有对策，忽悠百姓，那他只能是迂腐蠢材，也只能是被淘汰罢了。

　　“压力”是绩效。压力不等于绩效，其只有通过所产生的动力才能实现绩效。按着马克思主义的辩证唯物主义原理，压力只是外因，其只有通过人的主观能动性或者说产生的动力这个内因，促使其事物从量的积累到质的变化，才能实现一定的目标效果。但没有外部压力，人们很难自我改变其惰性心里。现在，市委市府为了加块温州的经济社会转型发展，适度给各级领导干部施加点压力，是所必然。只有我们领导干部有了压力，才能更好的为百姓谋福祉。广大市民百姓才能减轻生活负担压力，提高幸福指数。

　　我们的各级领导干部，释然吧！不要把压力当成负担，自觉释放压力，把这些压力看作是温州之幸，温州之福，自然会变得轻松。

压力作文篇6

　　人生岂能无压力？

　　没有压力就没有成功。

　　有这样一个故事——

　　一只猎狗追赶一只兔子，兔子为了它的命运奋力向前跑。这只猎狗，终究没有追上它。

　　我们应该知道，一般情况下，兔子是跑不过猎狗的，故事中的猎狗之所以能跑过猎狗，是因为它们心中的3压力不一样——狗，只是为填饱肚子；兔，是为自己的生命奔跑，必然得竭尽全力。可见，压力的不同，最终的结果也自然不同。

　　为了活命，兔子变得紧张，活动的部位被增强，从而得知，兔子跑得过猎狗，也在不过是一件平常之事了。

　　讲完上面的故事，我们再讲讲人。众所都知，现在是21世纪。在这个世纪里，科技萌发，并以一种恐怖的速度发展。

　　人们享受着科技，创造着科技。科技给人们的生活带来了极大的好处。可你们知道吗——

　　因为有了科技，公司要求高了，生活费多了，打工不容易了。没有文化就没有一席之地了。

　　在这种压力之下，人们不得不努力学习，不得不学习各类知识。正是在这种压力之下，产生了许多作家、文学家、科学家……

　　在远古时候，煤和钻石属于同一种物质，但经过上亿年的时光，它们却成为了两种不同的物品。那么，是什么造成的呢？是压力的作用。由于所受的压力不同，各自的'转化方向也不一样，受压力小的变成了煤，而受压力大的，变成了钻石。

　　要是没有对手的压力，我们还会继续进步吗？不会，为什么？没人压迫我。说得对。但如果真的没有了压力，我们将不再进化，迟早将被历史挤出。

　　告诉大家，人类与地球上所有生物相比，比例不到0。5%。那么，问题来了——人类为什么能成为世界的主宰？

　　因为压力。

　　远古时期，人类只是种普通的动物。为了不受其它动物的欺凌，人们不断地进化。进化了千万年，甚至——更多。

　　人们进化了自己的大脑，脑容量变大，知识变多了。懂得了如何制造工具、利用工具；懂得了如何利用火烤肉、驱赶大型动物（如熊、虎、狮、狼等）、取暖等，甚至学会了生火。

　　可以设想一下，如果没有进化，人类还会成为世界的主宰吗？还会活下来吗？

　　人们进化了大脑，即使没有獠牙，没有利爪，没有翅翼，却能成为世界的主宰。可见，压力让人们懂得了应该进化，懂得了不进化就会灭绝。

　　压力，不只是痛苦，如有可能，它还能让人类脱胎换骨，成为一个传奇人物。

压力作文篇7

　　压力就像一块大石头，毫无偏见地落在我头上。我经常对压力不满意。大人说:“孩子无忧无虑，最好！压力在哪里？”压力让我想起了初三。

　　上学期初三第二次月考一天天临近，教室里的每个人似乎都在和月考打一场激烈的'战争。有一天，我突然头疼，就先回家了。这种痛苦持续了两个月。这两个月，我要么是一天都不能上学，要么是上学半天，然后就因为头疼受不了回家。这两个月去医院拍脑电波，也去大医院检查，就是找不到原因。我妈经常对我说:“我从来没让你考第一，你尽力就好！”月考大战结束后，我得了第二名，却笑不出来。直到有一天，我放松了自己，突然发现头不再疼了。从那天开始，我告诉自己要学会放松自己，就不会有压力了。

　　但是，压力也是动力的来源，所以不要什么都怕，退缩，这样压力只会越积越大，到时候我也会有同样的头疼。压力就像闹钟，总是提醒我们一步一步实现梦想。所以，面对压力最好的方式就是接受它的监督，发挥自己的潜力，和它成为好朋友。

　　压力就像一个严厉的老师。也许它不会一直对你微笑，但真的是为了你好。只要知道这一点，我们就能勇敢面对压力，接受任何挑战！

压力作文篇8

　　转眼间，两个月的暑假已经过去，同学们又升了一个年级。这是多么惬意的生活啊！什么？我听到有人抗议了：年级越来越高，作业越来越多，这可如何是好？

　　是的，随着年级的升高，同学们的'压力也大了起来：老师越来越严格，课程越来越多，考试次数增加，题目越来越难……一系列的问题正困扰着大多数的同学。如果你问我有压力吗，我的回答是：没有。为什么呢？其实，老师凶是因为有很多同学学习态度不认真，只要你认真了，就算你成绩不理想，老师也不会怪你。有些同学问，那题目越来越难，比如语文的阅读理解、数学的奥数、英语的语法等，这些你也毫无压力吗？我的回答还是：没有。因为题目再难，老师一定会在课堂上讲解，如果是课外题你也可以问老师。

　　从前有一位少年，他三岁时爱看《猫和老鼠》，特别喜欢汤姆猫穿着帅气的燕尾服弹钢琴的那一幕。年轻时，他终于如愿以偿地弹上了钢琴，可是他突然发现弹钢琴好累啊。有段时间，他不想弹钢琴了。他的父亲就拿了一瓶农药，给他两个选择——要么一起喝下去，要么好好弹琴，最后他只能继续练习。后来他爱上了弹钢琴，从一位钢琴师的第六、第七替补，到第一替补，再到国际大师，成为众所周知的钢琴家。他，就是郎朗。他曾经有多少压力，可是他不照样过来了？

　　前年，我代表学校去香港的某兄弟学校进行交流活动，还参与了他们的课程。在课上，我明显感受到了一种活跃的气氛。他们的老师非常友善，同学们都把老师当朋友一样。那种气氛，是在内地感受不到的。

　　我们再回头说一说，其实同学们还是喜欢暑假，尽情地玩是多么享受啊，但我还是比较喜欢上学，至少比一个人待在家里好吧。

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