晓之以理动之以情是什么意思

时间:2023-08-23 11:09:48 阅读 我要投稿

  意思是用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白

  晓之以理动之以情是什么意思1

  1.解决矛盾需说服

  矛盾普遍存在,社交场合也无例外。解决矛盾,一般都通过说服,只有经过长期说服无效,矛盾性质又日益激化,才采取非社交的强制手段,但那仍然需要以说服作为辅助手段。说服不限于思想教育工作,传播知识、治疗疾病、经济谈判等等,都离不开说服。

  即使志同道合的挚友之间,也不可能永远事事认识、见解完全一致;若要取得一致,就要通过说服。说服工作处处有,经常有,它的应用范围极为广泛。

  说服人家动摇、改变、放弃己见或信服、同意、采纳你的主张,实质上是一场从精神上征服人心的战斗,但又不能使对方有丝毫被迫接受的感觉。一个人几十年形成的思想观点,一个民族千百年形成的风俗习惯、思维定势,你休想通过三五次苦口婆心的说服,就轻易改变。

  一种崭新的学说、理论、观点、方法,即使已通过一定的实践证明其正确性、科学性、合理性,但要深入人心,仍需经过长期、反复的宣传和说服。说服需要耐心、韧性,打持久战。但遇有特殊情况,也需要集中力量打歼灭战,速战速决。有的说服,三言两语,就说到了对方的心坎上,疙瘩迎刃而解;

  有的说服,越说对方越不服,结果不欢而散。这说明说服有一定的规律,是一门交谈、对话的艺术。教师、医师、律师、推销员、宣传员、外交官等,天天在做说服工作,一生以不断说服人为己任,更有必要探讨、研究说服的`规律,掌握说服的艺术。

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  2.道理、情感、利害

  晓之以理,动之以情,衡之以利,是最常采用的说服方法。

  晓之以理,就是讲道理。简单的事情,小道理,一两个典型事例,再加上简明、扼要的分析,道理就可以讲清楚。复杂的事情,大道理,涉及多方面的因素,触动一点就牵动全局,必须全方位、多层次、多角度地进行一系列的说服工作,从多方面展开心理攻势,并以严密的逻辑推理,如水到渠成地得出结论。

  这个结论不宜由自己单方面推断出来交给对方,最好以征询意见的口气引导对方同你一起来推理,共同探讨得出结论。让他把你的意见、主张,当作自己寻求的答案,自愿接受,自动就范。这样的说服更高明。因为对于经过自己头脑思考发现的真理,人们更坚信不疑。晓之以理,要满怀信心,争取主动,先取攻势。

  当对方已明确、坚决地表示不行、不干、不同意等等之后,再说服他,就要付出加倍的努力。当然,争取主动仍要运用委婉、商榷的语气,切忌盛气凌人、以势压人。如对方因此而产生逆反心理,再说服他,同样也要付出加倍的努力。

  晓之以理,还要结合动之以情,通情才能达理。牧师布道宣传的是唯心主义的宗教,但因以情动人,往往能在催人泪下的同时,不露痕迹地对听众施加思想影响,使人不知不觉地接受其教义。

  这就是情感的力量。对于形象思维强于逻辑思维的青少年儿童,对于多数平日没有深刻的理论思维习惯的人,以事比事,将心比心,运用其自身或熟人的经验教训,再加上感情色彩浓厚的语言,去进行绘声绘色地诉说,易令人感到亲切可信,引发情感上的共鸣,从而为接受道理扫清了障碍,铺平了道路。

  所谓衡之以利就是权衡利弊得失,讲清利害关系。那些实惠观念很强的人,理难服他,情难动他,唯有衡之以利是切实有效的一招。且不论对国家、对社会的利害如何,就是只从个人实实在在的得失考虑,他也应趋利避害、以接受你的说服为上策。那些明事理、重情义的人,并不过分讲究实惠。

  但你仍应设身处地充分考虑对方的切身利害、实际困难。在此基础上进行说服,才称得上是真正的通情达理,也更令人心说诚服。人生在世,要求得以生存与发展,必然有各种各样的正常需要,如果丝毫不考虑对方的合理需要,双方交谈就没有共同的语言,说服就无从谈起了。如果看准了对方的需求,说服就能有的放矢,确有成效。

  3.说服与批评的异同

  说服与批评之间,既有相似相通之处,又有相异相悖之处。这是两个有部分外延交叉重叠的概念。

  说服与批评,都有对人施加思想影响,从心理上征服人的意图。批评常辅以说服,批评离不开说服;说服有时也带有批评,但说服不一定都带批评。如推销产品时,一般都是向对方大讲好话,极少有批评顾客、买方的。被批评者,一般都有缺点、错误。批评的目的就是为了帮助对方改正。

  说服人接受你的主张,总要或多或少能给对方带来一定的精神上或物质上的好处。说服的过程,就是宣传这种好处,令对方信服。被说服者不一定有什么缺点、错误,他放弃的主张与接受你宣传的主张,不一定有正误之分,也可能只有全面、完美的程度之别。

  批评的态度较严肃或严厉,说话的语气也较重、较强硬;说服的态度较温和,说话的语气较轻、较委婉。批评的话语,贬义词多于褒义词,否定词多于肯定词。

  说服的话语,褒贬皆可。根据说服的对象与内容的不同,有时褒多于贬,有时贬多于褒。如果进一步仔细分类,说服还可以再分为批评性说服与赞美性说服两类。接受批评,可能会属于自觉自愿,也可能多少带点勉强。接受说服,完全是自觉自愿,不带任何勉强。

  民主空气浓厚,解决矛盾纠纷,统一思想认识时,说服多于批评,协商多于命令,其结果是人际关系和谐,人心团结向上,社交往来活跃。反之则人际关系紧张,人心貌合神离,社交生活沉寂。虽然说服与批评皆不可少,但我们希望在一切社交场合,说服多一些,批评少一些。遇有矛盾分歧,尽可能多采用说服手段。

  晓之以理动之以情是什么意思2

  1、“晓之以理,动之以情”该如何解释

  晓:知道、知晓。代词。用的意思。理:道理、伦理。动:感动、打动。情:感情。意思是指:我们要有耐心,用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白。

  要做到“晓之以理,需做到以下几点

  1、以平等的心态说服:不能压人,

  2、自己的理论要周全。不能对方一个反问就没法回答了,

  3、态度要诚恳。不能光自己说,还要用心倾听对方的意见,真正做到站在对方的角度思考,这是最难的,事实上要做到这点你必须在说教前让自己知道。自己的立场不一定是真理,让自己跳出事外,以第三者的角度全面的看问题

  扩展资料

  出自高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册:动之以情“一个只是不肯松口,用作谓语、定语,连用,贾庆成《说说“是言教诲人的一种方式”当前学生“思想活跃”自我性强而又心理脆弱。单靠强化管理、严语责训,常常不尽成效,是一项理性导教工作,施教者首先要理智心明。

  做到察人而知情“循理而行术”在充分了解学生思想情状和行为归向的基础上,察实情、究症结、辨是非、明曲直。从而把握施教论理的准确性、客观性、深透性,有的放矢地做好教育与疏导工作,产生迎刃而解的效果。

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  2、动之以情,晓之以理出自哪里

  诱之以利“用情感去打动”教授给以捕鱼的技术,用感情来打动别人的心:用道理来使别人明白,动之以情,晓之以理。唐太宗李世民是个争强好胜之人“自我表现意识极强,在做皇帝前”长期的军旅生活使他有机会接触下层官吏和士兵:坐上皇帝后。因而在贞观之初能虚心大臣们的正确建议,直言进谏之臣戴胄、王珪、魏征等。

  成为了李世民的得力助手,太宗在追求奢侈享受的同时,在政治上的作风也逐渐改变了。忘记了贞观之初所说的话,治国犹如养病,还须细心维持,国家稍安,经常是一意孤行,朝臣中很少有人敢当面进谏,魏征发现太宗的错误行为渐渐露头时,就开始及时进谏,劝告太宗坚持贞观初年的。

  魏征曾连上四疏,没过两月又上疏指出徭役过重”已引起百姓怨恨。希望太宗能恢复贞观初年的作风,晚年的.李世民更是自以为是“魏征无奈之下”在太宗为皇孙过生日宴请群臣时,当众批评太宗近来听取大臣的谏言非常勉强。

  3、诱之以利, 动之以情,晓之以理,胁之以威,授之以渔,绳之以法,导之以行,勉之以恒,持之以恒,学之以

  用感情打动人心,用道理使人明白。晓是使人明白的意思,动是打动的意思。动之以情,晓之以理“晓之以理、动之以情的运用:做群众工作要晓之以理、动之以情做好群众工作要晓之以理、动之以情:党的优良传统就是密切联系群众,做群众工作要春风化雨,通过耐心细致、有针对性的宣传发动、教育引导,让群众自觉自愿、心服口服的接受党委政府的决策决定

  既能够保证党和国家各项方针政策的贯彻落实,又能够在面对面、心连心的沟通交流中增进与群众的感情,融洽党群干群关系,由于我国正处于社会转型期,改革发展任务艰巨。

  群众工作千头万绪,要做好新时期的群众工作面临着一系列新情况、新问题,不是三言两语就可以做好的,群众思稳定、盼发展、求富裕的共同心愿永远不会变,只要晓之以理、动之以情”

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