孩子过度自恋怎么办，所谓的自恋，从心理学角度来说，它并没有那么多附加的价值判断。要说区别，也只是健康的自恋和不健康的自恋之间的差异。健康自恋，不仅是孩子成长过程中必经的阶段，而且成年人也很需要。那么孩子过度自恋怎么办？
孩子过度自恋怎么办1
很多老师都说他们不能代替自己的学生学习，只能做孩子学习过程中的引导者。家长也是如此，他们也是孩子成长路上的引导者。大多数孩子都有一种自恋心理，总是喜欢模仿大人的穿着打扮，以为自己很帅或者很美，但是家长让孩子正确认识自己。
1、判断孩子自恋背后的真实动机
遇到这种情况父母不必急于纠正,让他去经历去体验就好,随着他社会交往与活动的增多,在适应外界与他人磨合的过程中,会渐渐发现现实的自己是什么样子。当然父母也不必强化、鼓励他的这种行为。让一切顺其自然即可。
2、抓住审美敏感期
当孩子表现出敏感期的行为特征时,很多家长不是没有发觉,而是觉而不察,或者觉而不知如何进一步帮助孩子,以致错失了良机。家长们往往会认为这是自己的孩子在淘气,他们会感到不耐烦,甚至还对孩子的`不当行为加以批评和斥责,让刚刚进入敏感期的幼小心灵无法充分体会成长的美好以及对美好事物的追求,以至于有些孩子变得胆小、孤僻,不再有勇气探索未知世界。
家长要把握正确的引导时机，遇到孩子过分自恋的情况时不要急于纠正，可以让孩子自己体验一下，在与外界的交往中发现自己的真实模样。然后家长有必要抓住孩子审美的敏感时期，不要指责孩子的一些不恰当行为，人人对美好事物都有追求之心，也包括孩子。
孩子过度自恋怎么办2
不过在生活中我们常常发现，父母们总会下意识地以成人的眼光来看孩子的言行举止，就像妮妮妈，看到孩子对自己的外表表现出关注和带有夸大成分的肯定时，便会生出担忧孩子是不是太自恋了?甚至有些家长还会采取某些约束行为，这反而会妨碍孩子的健康成长。0-3岁正是发展好感觉的时期，类似于妮妮的这种自恋情结不仅完全正常，而且还需要被满足、被保护。
自恋是如何形成的?
孩子在刚出生的时候，是没有自我意识的，因而也无法区别自我与他人。在他们看来，饿了，马上就有得吃;冷了、热了，马上就有人照顾;拉臭臭了，马上就会帮换尿布自己就是全世界的中心，大家都会围着自己转，随时随地满足自己的需要。这就是自恋的萌芽。
到了1岁左右，他们渐渐开始有了自我意识，逐渐可以区分我的、你的、他的。此时，如果妈妈和家人的关注和爱一如既往地持续，那么，孩子自己也会在内心中深深地相信我是可爱的、我是被接纳的、我很不错。这就是孩子自恋形成的基础。
再长大一点儿，孩子的主客体分离更趋完善，开始产生强烈的探索外部世界的兴趣，与此同时，他的能力也增长到足以自主地进行许多活动的阶段了。此时，他对自己有一种无所不能的感觉，以为自己是全宇宙的中心，以为自己什么都能尝试去做，希望自己是最棒的那一个。这些信念对2-3岁的孩子而言是非常真实的，更重要的是，其中还包含着无畏的精神、勇于探索和尝试的能量，应该被鼓励。
孩子自恋是天生的需要被认同
一般来说，孩子在童年前期需要有一定的自恋，别人的认同和赞许。这是对孩子自信心的一种培养。但若父母一成不变地认为自己的孩子永远正确，或毫无选择地竭力满足孩子的所有任性的要求的话，那他们就是在制造一个自恋者。
孩子自恋是在成长
自恋，是生命初期重要的心理过程，也是个体心理能量的基础。如果孩子可以顺利健康地度过这个阶段，那么，对他今后自信心、安全感、勇气、责任感等发展会奠定非常好的基础。反之，若是这种自恋没有获得满足，甚至被扼杀，当孩子发现自己的感觉和想法不被父母或其他成人所接受，内心很容易就会以为自己有问题，而产生自我贬抑的心态。这种内化了的自我轻视，对孩子的未来发展，就可能会产生负面的影响，让他很难肯定自己、接纳自己。
不过，如果说3岁以前，孩子的需要应该被尽可能的满足，那3岁以后，就还得注意区分其需要是合理还是不合理。所以，对于孩子自恋的处理也是如此。因为这时的他与早期的自恋不同：在1-3岁时，他有一种全能感，是很真诚地相信，自己就是全世界的中心，就是无所不能的。因此，对于孩子的自恋，应当允许存在，并给予适度满足;可是对大孩子的'自我中心，就应该加以适度引导，不能再纵容了。否则，你真的就是在制造一个自恋者。
如何对待孩子的自恋?
其实，像妮妮这样天生喜欢打扮自己，这也很自然，就像很多小男孩天生就喜欢玩汽车一样。她觉得自己很好看，完全可以适度地肯定她，不需要刻意地去抑制这种倾向。当然，也不要太过分去关注或鼓励她，反而让她觉得可以将自己的好看作为资本，去换取别人的关注、喜爱或其他别的东西。
在平日里，父母可以适度地肯定妮妮。当她问：我漂亮吗?的时候，可以就简单单地对她说：嗯，你很漂亮。还可以作一点儿客观的评价。但是注意不要夸大，也不要用夸张的语气。这样顺其自然地发展就可以了。
面对孩子的自恋行为，你可以这样做：
1、合理赞美与批评。
如果孩子对自己的欣赏与肯定与事实相符，比如，他(她)确实画了一幅很不错的画，或者吃饭吃得好，父母也要及时给予承认和肯定;如果孩子的肯定确实有过分夸大的成分，父母也可以找适当的机会告诉他其实已经很不错了，但是，还有进步的空间
2、不要扣上骄傲自大的帽子。
很多父母可能从小受到要具备谦虚的美德的教育，所以，不仅对自己要求不能自夸，同时也对孩子的自我欣赏持否定态度。父母的态度无论是语言还是非语言的，都会潜移默化地传递给孩子一个信息，即，你不该这样，不允许欣赏自己，久而久之，可能真的会让孩子觉得自己是不值得欣赏，不值得爱的，从而破坏了孩子生命初期一个重要心理过程的完成。因此，父母要先从观念上正确认识自恋，不能对孩子的自恋持否定的态度。
3、判断孩子自恋背后的真实动机。
像妮妮一样，很多两三岁的孩子都会对自己的能力有夸大的想象。实际上，这个阶段的孩子自我意识刚刚发展，活动空间逐渐增大，随着自我意识的增强，也特别需要获得他人的肯定与赞美，他们希望自己是最好的、最棒的。因此，他们这样表达是对自己内心期待的一种表达，也包含着巨大的心理能量，比如，无畏、勇于奋斗等。所以，遇到这种情况父母不必急于纠正，让他去经历去体验就好，随着他社会交往与活动的增多，在适应外界与他人磨合的过程中，会渐渐发现现实的自己是什么样子。当然父母也不必强化、鼓励他的这种行为。让一切顺其自然即可。
自恋也是成长的一种，为了孩子的成长，作为父母可要好好尽到做父母的责任啊。