怎么和孩子说性教育比较自然
停止拒绝和编造
当孩子提出关于“性”的问题时,不要拒绝,说“小孩子问这些干嘛”之类的,要知道“性”本身就是一个有生命体征的个人的一部分,大人的拒绝可能会使得孩子从不健康的渠道习得“性”。
孩子最可能问的是“孩子是怎么生出来的呢?”,不能再给出“垃圾堆里捡的”、“肚脐眼里生出来的”之类的答案。关于受孕或生活过程如果很难说出口,那就先说到你可以说到的程度就停止,之后再去咨询老师或查看相关资料找合适的机会答复孩子。
刚开始觉得不好说很正常,心理学上有个概念和方法叫“脱敏”,就是应对这种自己觉得害怕或难以面对的事情的,而最简单的做法就是看很多的资料、父母之间讨论怎么说、询问相关的老师,等到习惯了“性教育”这个概念和问题,就能更顺畅地表达这件事情。
和孩子进行深度的交流
了解孩子为什么会提出类似的问题,是存在困惑还是好奇,是幼儿园里提到了还是自己在书里看到了,是自己想到了还是其他小朋友一起说起的……在这个过程中,家长可以了解到孩子对于“性”这件事情本身了解到了什么程度,他了解的内容本身对他来说已经产生了什么意味,有没有误区,他对此产生了什么样的情绪等。
这样的讨论也不必太过正式,在孩子自己提起或是平时玩闹中见缝插针地聊就好,切记不能带着质问的语气进行,孩子会感受到一种“恐吓”的意味,进而可能对关于“性”相关的内容产生消极的联想。同时,现在的孩子普遍语言功能发展都比较好,所以完全可以相信他的表达,讨论这个问题的时候可以以平等的姿态进行交流。
把握合适尺度
孩子需要“性教育”,但是不同年龄段或发展程度的孩子需要接受“性教育”的尺度是不一样的。这个尺度如何把握?最适合的方法是结合家长能说出口和孩子的认知水平能理解,查找资料,一点点进行,给以孩子尽可能客观和科学的知识。
那么性教育最初应该从哪里开始?应该从认识生理结构开始,最基础的性教育就是认识身体本身,最自然的性教育也是从认识身体本身开始。
孩子性教育的4个关键期
孩子在2岁之前
这么小,有必要性教育吗?是的,这时候我们要做的就是不给孩子穿开裆裤,换尿布的时候避开人,拒绝别人触摸或者拿孩子生殖器开玩笑。这就是孩子2岁前我们给孩子最早的初期性教育,也会大大提升孩子自尊心和自信心。
孩子2到3岁之间
最近有过多起猥亵儿童的事件发生,所以这时候我们应该告诉孩子,衣服遮盖的部位都是不允许别人触碰的。尤其是洗澡、上厕所,换衣服的时候,不是把妈妈都不可以触摸的。
孩子在3-4岁之间
这个岁数的孩子开始注意到自己和别人的不同,男女之间的差异。这时候孩子开始初步有了男女有别的概念,比如他们会问爸爸长胡子,妈妈怎么不长;为什么自己生殖器和别人的不一样;小便姿势的不一样等问题。
这时候我建议大家可以买一些相应的绘本,告诉孩子生命的开始和男女之间的差异。家长没有必要不好意思,也不要欺骗孩子是路上捡来的。同时教会孩子可以拒绝任何人触碰自己的身体,邻居、老师、小朋友都可以拒绝。
孩子5岁的时候
孩子5岁以后可能会时不时的触碰自己的生殖器,家长看到后会非常紧张。其实孩子触摸生殖器有很多原因,有可能是只是简单的模仿,有可能是局部瘙痒,也有可能是爬树、骑车,夹裤子给生殖器的刺激,家长一定不要大惊小怪的,更不可以说“不许摸,脏死了”等恐吓的话语。
家长可以告诉孩子,这里是我们人体的重要器官,经常触碰会让很多害虫爬进去,身体会生病的。家长也可以用其他方法转移孩子注意力,让孩子用冷水洗洗手。
孩子12岁时
这时候家长就要给孩子解释生殖器的作用,构造和功能。同时告诉孩子应该如何保护自己,如何在受到坏人威胁时进行求救,和把伤害降到最低。这个年龄的性教育要点很多,可以出本书,记住只要做到尊重孩子,理解孩子,不盲目的指责和批评就可以了。
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