生日会策划 篇1
一、晚会主题
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20xx年xxx学生会成立三周年主题
二、晚会目标
庆祝xxx学生会成立三周年生日快乐，融合师生情谊，促进各部门人员友谊，展示xxx学院风采。
三、时间、地点
xxx年xx月xx日x时x座xxx
四、各项准备工作（在确定晚会的演出、时间、地点后就要积极做好一系列准备工作）
（一）及时做好宣传，扩大晚会影响，吸引广大师生关注和参与到晚会中来。
（二）征集晚会节目或下达晚会节目任务：
（1）若参加的节目较多要组织人员对节目进行初选，确定正式演出节目。
（2）若按照节目形式下达的任务，则要组织人员加强节目准备情况的检查和指导，确保节目质量，在确定正式节目后要设计制作好节目单。
（三）晚会正式举行之前，组织节目进行彩排，彩排后要对节目演出中的问题进行分析提出下一步工作要求
（四）确保工作人员。晚会需要一大批工作人员，主要有：主持人、后勤组、礼仪组、纪检组、道具组。
（五）精心设计，布置晚会。舞台布置要突出主题，力求简洁大方，具有较强的创意。
（六）做好演出场地安全检查。设施设备的装备。
五、做好正式演出的组织工作。
（一）安全保卫的落实，紧急情况应急措施的准备情况。
（二）做好观众的组织工作，安全有序的入场。
（三）确保所有的工作人员演出人员领导老师们按时入场。
（四）做好舞台演出的`指挥，随时检查各工种环节，确保按照预定方案演出，若紧急情况要灵活处理。
六、做好演出后的各项工作
（一）演出后做好场所清理工作，避免各种安全隐患，如观众是否完全离场，水电是否关闭等
（二）及时对演出的优秀节目进行表扬。
（三）做好晚会的总结工作，对晚会组织的各项工作环节进行加大，总结经验，发现问题，提高组织类似活动的能力
七、主办单位
xxx学生会
生日会策划 篇2
一、活动主题：
为东软信息学院信管系学生会庆祝生日。
二、活动目的：
为同学们庆祝生日，同时加强学生会内部的沟通、交流，在娱乐中体会快乐与成功。
三、活动对象：
信管系学生会全体成员。
四、活动时间：
20xx年12月12日晚7：00——9：00。
五、活动地点：
A-7。
六、活动人员安排（开例会时再进行具体讨论）。
1、采购组(负责购买小礼品和礼物)
女生部和语工部
2、参与者积分记录
3、奖品分发与登记由
办公室负责
4、音响设置（歌曲的下载，现场音响的调控）。
文艺部负责
5、主持人
文艺部负责
6、宣传组（负责现场摄像及照片处理）
宣传部负责
7、会场布置（负责会前清洁及桌椅的搬动）
各部门负责
8、应急组（负责协调各项工作及临时物品购买）
各部门负责
9、活动结束后清场工作全体人员
七、活动流程：
建议按部门分成几对进行竞赛（人员较少的部门可以两个部门合并成一对），每组选出一名队长，各队每获胜一轮次加100分，才艺展示及个人游戏中获奖的可为团队加50分。然后根据游戏成绩的总积分对获胜队进行优胜奖激励。另选两名主持人带动气氛，使大家能热情快乐又用心的投入到游戏中去。在个人游戏中对于表现优秀者以及歌曲才艺展示的当场发放小奖品以示鼓励。
备选节目单：
开场白两分钟
1、歌曲《xxx》演唱五分钟
2、交头接耳（团队游戏）：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于5人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话，表达较完善者获胜，并表明这个游戏正是要大家注意听清主持人的每一句话和游戏规则，以免大家因误解意图而无法取得好成绩。十分钟
3、数7（又名拍七令）；（团队游戏）：每对派三人，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，只能拍手或下蹲。淘汰制，最后留下哪一对的队员，该队获胜。八分钟
4、动物园、植物园、水果园（团队游戏）：很简单的考验反应的小游戏，每对派一人，主持人说“动物园里养动物/植物园里种植物/水果园里摘水果”然后队员要马上接一种动物/植物/水果，不能重复，出错的'人自动退出，直到剩下最后1位停止。八分钟
5、爱心传递（团队游戏）参与者排两队，分别由队首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到队尾。传完约定的三张牌（中途掉下重新发牌），先传完者获胜。五分钟
6、歌曲《xxx》五分钟
7、叠报纸（团队游戏）：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。五分钟
8、一心两用（个人游戏）：参与人员列成两队，每队队员右手向右平伸出掌，左手向左平伸，食指向下，当听到“快乐”两字时快速、尽力的抓住右边队员，同时左手逃走不让旁边人抓到。连做两次，每次都能抓到别人又不让别人抓到者获胜得奖。（比如先示例说今天我们欢聚一堂，大家都很快乐；实际则说今天欢聚一堂，大家都快点做好准备，等一下大家都会快乐的……许多人都会在“快点”的时候就跑或抓，来回参次的说，笑果很好）五分钟。
9、歌曲五分钟
10、为学生会礼物。
11、总结五分钟
12、参考：如果现场气氛很好，团队精神调动起来又时间够用，可以做多进行一些游戏，或根据现场情况对游戏进行调整。
参考游戏：跨越雷区游戏。每队选择八人上场，要求在四米距离的空地上，所有团队成员只能以三只脚落地的方式全队通过，注意，所有人的脚加在一起落在地面的机会只有三次。最先通过者获胜，这个游戏若成功完成，则体现出团队作战中甘为人梯的奉献精神。
摆时钟每队三人列成纵队，人肉时钟(囧TZ)，表演时钟，主持人说个时间，看哪一队表演得快准夹气球每组出2个或每组出1个，2个组合作，每个参与游戏的组一只气球，2个人要采取背靠背的方式，夹住气球走到终点线，气球掉落的算失败，先到者获胜（当然，可以变动一下，就是2个人必须一前一后的走，然后在后面那个人发一根针之类的，可以扎破气球就行，然后在行进中还要尝试去扎破别人的气球）
流程总用时一百二十分钟左右
八、经费预算
礼品175元（小蛋糕25*5=125元，小礼物15份50元）
场地费50元
器材费xxx元
食物：200元（水两桶7*2=14元，其他小零食）
预备费用：100元
总计：xxxxx元
九、后期工作
1、照片处理
2、财物总结
十、应急预案
1、如果设备出现在活动开始前出现故障，即使进行跟换或维修；
2、准备两个备用话筒电池，以防活动中途话筒没电；
3、若食品、水等活动中途不够则要及时购买
4、遇到各种情况及时联系应急组的人员进行处理
生日会策划 篇3
活动主题：庆生为你 放飞心灵 活动目的及意义：为活跃班级气氛，营造温馨、团结的班级氛围，为增强班级凝聚力，为提高同学的参与活动的积极性，利于以后良好的氛围中，同学们能更有效地、更积极地学习与进步，我们开展了此次活动。远离家乡和亲人，但想让大家感到的温馨不变。今天，我们因缘分相聚于此，一起欢呼庆祝，放飞心灵，分享快乐，相信，在人生这条长路上，会留下一段难忘的一段美好回忆。相信以后，我们的心会更加团结，在团结互助中，一起进步与成长。
活动开展：时间：11月21日（星期五）下晚上6：30
地点：xxxxx
布置：用彩色气球装饰
策划主办：班委会
参与者：班级全体同学
负责人：文体委员、宣传委员、组织委员
活动流程：1.开场白（祝福语、引出）
2.唱生日歌、吹蜡烛、吃蛋糕
3.抽祝福和小谈（简介：每个寿星抽7张祝福，并随机挑一张念出，请两位谈谈现在的感受）
4.看看谁更敏捷（简介：有主持人说出一个数，如5，从第一个人开始报数，当有人报到5或5的倍数，那个人不能报数，只能拍下下一个人的`肩，若失误或动作不够快，则被淘汰。继续玩。约10人，被淘汰则需抽纸条，表演动作。胜者2名，有奖品）
5.谈谈最**的事（如从小到现在最感动的事啊，由2位寿星上来）
6.继续4的惩罚
7.水杯运输（简介：2组人，每组4—5人，第一人把嘴里叼着的水杯里的水倒到第二人的水杯中，倒水过程中，只能用嘴运输，不能用手脚等，可用的各种姿势，胜的一组由奖）
8.扮时钟（简介：由主持人报出一个时间，3人分别表示时、分、秒针，2到3轮。无误有奖，错了 表演才艺。）
9.谈天说地或秀秀自己（最后2位寿星）
10.1真心话大冒险 10.2 小总结
11.兔子舞
资源需要：已有：水杯、糖果（部分）
需要：彩色气球若干、蛋糕一个、水一瓶、小奖品（糖果，小本子等）、打火机一只
经费预算：打火机1元+气球10元+蛋糕125元+小奖品10元+水1.5元，约150元 注意事项：活动时秩序等。
生日会策划 篇4
活动目的：为进一步提升大学生个人素养，同时为广大棋艺爱好者提供一次积极发展自我，充分发展才艺和思维能力的机会，西华大学电气信息学院测控一、四班准备举行一次棋艺展示可以得到交流沟通，将华夏文明文化发扬广大，久扬传统。
活动开展：
活动时间：
xx年12月18日晚上7：00 地点：5b-211
布置：
用彩色气球装饰 参与者：四班班级全体同学及一班同学代表 负责人：全体班委
注意事项：
活动时的气氛，参与者要遵守游戏规则等。
经费预算：
气球10元+蛋糕80元+集体食物50元+戒指自备+吸管3元+小奖品10元+打火机1元+大奖品30元=184元左右。
活动流程：
生日会：乘上蛋糕——唱生日歌——现场找一位同学唱《十年》调动气氛。
游戏：红包发放——吸管运输——“婚礼”仪式——终极惩罚。
棋子比赛：象棋、五子棋、斗地主。
颁奖：预先准备好奖品。
1、生日会
乘上蛋糕——唱生日歌——现场找一位同学唱《十年》调动气氛。
2、游戏
红包发放
准备28个红包，有10个红包里面分别写着“梁山伯，罗密欧，谢霆锋，张杰，郭靖，祝英台，朱丽叶，张柏芝，谢娜，黄蓉”各自配对，同性相配则配对成功，异性相配则配对失败接受最后终极惩罚。15个红包里面写着“送戒子”，3个红包里面写着获得“…奖品”主持人给予相应小奖品。
吸管运输
每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的“戒指”，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和戒指，而是用嘴叼吸管的姿势把戒指传给下个人，如果在中途戒指掉落，则正在传递戒指的两人接受终极惩罚，由主持人拾起戒指放在下一位同学嘴刁的吸管上继续传递，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上并送给配对成功的男方手中。
“婚礼”仪式
在8人里面配对后性别相同的意为配对成功。双方进行“石头、剪刀、布”赢的一方代表女方，在接过吸管送来的戒指后全班为其举行婚礼，男方单腿跪地为女性戴上戒子，在此瞬间全体唱《婚礼进行曲》.
终极惩罚
对配对失败和传戒指受惩罚的人进行分组（一般为6人一组），主持人手中有六个签（分别是 1嘴巴 2手 2脚 1屁股）分别让每组6人分别抽签，然后惩罚开始，抽到嘴的同学（自己不能用手）在两个抽到手的同学的`帮助下吹起气球，接着两个抽到脚的同学抬起抽到屁股的那个同学吧气球坐破。
3、象棋比赛
按报名对同学进行分组进行淘汰赛，象棋每组三局两胜制决出最后两人，斗地主每组打十局决出最后十人，五指棋每组五局三胜制决出最后两人。以上胜出人员在与来自一班的同学按照游戏规则游戏，直到决出最后的冠军。
4、颁奖
测控4班班委会
xx年12月16日
生日会策划 篇5
第一项：主持人开场白：小朋友们在活动开始之前我们一起来做一个热身运动（水果拳）请小朋友们全体起立，向后转。
A:尊敬的各位家长，
B:亲爱的小朋友们，
合：大家早上好！
A：在这特别的一天，在这欢聚的时刻，迎来了我们奇特乐幼儿园20xx年12月份和20xx年1月份的集体生日会，
B：首先，我们将这份快乐的音符送给在场所有的人，愿你们拥有365个美丽快乐的日子！让小寿星们在歌声中许下来年的愿望！并送上我们最美好的祝福。
A: 祝愿今天的小寿星们岁岁年年，祥和平安，一帆风顺，前景美好，好运连连，开心快乐！好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才！同时祝愿在座的所有人，身体健康，生活幸福，工作顺利，万事如意！
B:我宣布12月份和1月份生日庆典现在开始。
A：接下来就让我们一起来分享生日的甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽！ 相信我们大家的歌声和笑语，将伴随你们度过一个难忘的生日！
第二项：请小寿星们登场（音乐：Gee）
B：下面请听到自己名字的小朋友到台上来。(从小到大排序）
第三项：集体歌舞表演（以班级为组进行介绍）
A：小朋友们猜一猜，为什么要请他们上来呢。
A: 对！今天是幼儿园为他们举行的集体生日会，他们过生日，你们准备礼物了吗？
A: 没关系！我们一起为小寿星表演一个精彩节目当做生日礼物！好不好？ A: 那就请小朋友们全体起立，献上精彩的节目。祝小寿星们生日快乐！音乐响起来！（如果感到幸福就拍拍手）
第四项：家长出场
B：小朋友们表演结束了，我们还请了神秘嘉宾到场。我们大家找找看他们在哪儿？下面请小朋友们用热烈的掌声请出我们的嘉宾（音乐： can you feel it）
第五项：上蛋糕、一起唱生日歌，点蜡烛吹蜡烛（音乐：生日快乐） A： 请家长为宝贝点燃生日蜡烛。 亲爱的孩子们，每一只蜡烛代表一个心愿，一份祝福。每一支蜡烛孕育着一种希望，一份期盼。每一只蜡烛包含着一份成长，一分健康。（蜡烛点完了说下一句）
A:欢聚在这里，让我们唱起生日的歌，幸福在这里，让我们跳起快乐的舞。我们把缤纷的音符编织成一份深深的祝福，祝台上所以的小朋友生日快乐。【生日快乐歌响起】请小朋友们一起唱响生日的赞歌。
B：现在色彩绚丽的蜡烛已经全部燃起来了。美丽的烛光映红了我们的笑脸，映红了我们的希望。小朋友让我们在美丽的`烛光中，双手合实，闭上眼睛，许下一个美好的愿望。这个愿望可以送给爸爸，妈妈。送给老师，小伙伴。也可以送给你自己。 B：好了，在这里老师祝你们的心愿早日实现，让我们用力一起吹灭蜡烛。我数三、二一，我们一起吹灭生日的蜡烛。三、二、一 第七项：音乐表演《感恩的心》
A：爸爸妈妈对我们的爱是无私（si）的，让我们怀着一颗感恩的心对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我永远爱你们！请小寿星们转身和我们的爸爸妈妈来一个深深的拥抱。
B：下面有请全体师生和家长一起表演《感恩的心》
B: 请家长们用老师发的笔和纸写上对宝贝儿的祝福，写好愿望贴的家长请交给我们的周老师和唐老师，在这里、我也代表所有的老师对宝贝儿们说一句：祝你们生日快乐，愿你们身体健康，天天开心！！！
第八项：结束（离场音乐《我们都是好孩子》）
A：今天我们这里歌声阵阵，笑语片片，所有的祝福和问候相信我们的寿星都已收下，20xx年12月份和20xx年1月份的生日会到此结束。请各班老师带领小朋友依次回到教室。过生日的小朋友和家长留下来合影。谢谢大家！
生日会策划 篇6
一、活动主题：感恩父母，感谢生活
二、活动目的：让孩子学会感恩，不仅仅要去接受爱，还要去奉献爱，这样我们的生活才会更美好
三、活动对象：全体学生，其中主体是本月份过生日的学生
四、活动时间：20xx年4月15日晚2：30——5：30
五、活动地点：合肥巨人学校
六、活动人员安排（开会时具体进行讨论）
1.采购组(负责购买小礼品和礼物)
2.参与者积分记录
3.奖品分发与登记由办公室负责
4.音响设置（歌曲的下载，现场音响的调控）由黄华明和体育部负责
5.主持人
6.宣传组（负责现场摄像及照片处理）学习部
7．会场布置（负责会前清洁及桌椅的搬动）治保部和勤工部
8应急组（负责协调各项工作及临时物品购买）考评部和宿管部
8.活动结束后清场工作09不在三四五月份过生日的全体人员
七、活动流程：
建议按部门分成几对进行竞赛（人员较少的部门可以两个部门合并成一对），每组选出一名队长，各队每获胜一轮次加100分，才艺展示及个人游戏中获奖的可为团队加50分。接着根据游戏成绩的总积分对获胜队进行优胜奖激励。另选两名主持人带动气氛，使大家能热情快乐又用心的投入到游戏中去。在个人游戏中对于表现优秀者以及歌曲才艺展示的当场发放小奖品以示鼓励。
备选节目单：
开场白两分钟
1.歌曲《》演唱五分钟
2.交头接耳（团队游戏）：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于5人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，接着由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话，表达较完善者获胜，并表明这个游戏正是要大家注意听清主持人的每一句话和游戏规则，以免大家因误解意图而无法取得好成绩。十分钟
3数7（又名拍七令）；（团队游戏）：每对派三人，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，只能拍手或下蹲。淘汰制，最后留下哪一对的队员，该队获胜。八分钟
4.动物园、植物园、水果园（团队游戏）：很简单的考验反应的小游戏，每对派一人，主持人说“动物园里养动物/植物园里种植物/水果园里摘水果”接着队员要马上接一种动物/植物/水果，不能重复，出错的人自动退出，直到剩下最后1位停止。八分钟
5.爱心传递（团队游戏）
参与者排两队，分别由队首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到队尾。传完约定的三张牌（中途掉下重新发牌），先传完者获胜。五分钟
6.歌曲《》五分钟
7.叠报纸（团队游戏）：将2张4开的报纸放在地上，每一张报纸上站五个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的`报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。五分钟
8.一心两用（个人游戏）：参与人员列成两队，每队队员右手向右平伸出掌，左手向左平伸，食指向下，当听到“快乐”两字时快速、尽力的抓住右边队员，同时左手逃走不让旁边人抓到。连做两次，每次都能抓到别人又不让别人抓到者获胜得奖。（比如先示例说今天我们欢聚一堂，大家都很快乐；实际则说今天欢聚一堂，大家都快点做好准备，等一下大家都会快乐的……许多人都会在“快点”的时候就跑或抓，来回参次的说，笑果很好）五分钟。
9.松鼠房子（个人游戏）：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，最后一个找到房子或不动的要惩罚；失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，最后一个搭成房子或不动的受罚；地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。失去房子的松鼠要有惩罚。（可以在游戏中进行积分，积分最少的受罚）十分钟
11.歌曲五分钟
12.为寿星派送礼物。
13.总结五分钟
14．参考：如果现场气氛很好，团队精神调动起来又时间够用，可以做多进行一些游戏，或根据现场情况对游戏进行调整。
参考游戏：跨越雷区游戏。每队选择八人上场，要求在四米距离的空地上，所有团队成员只能以三只脚落地的方式全队通过，注意，所有人的脚加在一起落在地面的机会只有三次。最先通过者获胜，这个游戏若成功完成，则体现出团队作战中甘为人梯的奉献精神。
摆时钟每队三人列成纵队，人肉时钟(囧TZ)，表演时钟，主持人说个时间，看哪一队表演得快准
夹气球每组出2个或每组出1个，2个组合作，每个参与游戏的组一只气球，2个人要采取背靠背的方式，夹住气球走到终点线，气球掉落的算失败，先到者获胜（当然，可以变动一下，就是2个人必须一前一后的走，接着在后面那个人发一根针之类的，可以扎破气球就行，接着在行进中还要尝试去扎破别人的气球）
流程总用时一百二十分钟左右
八、经费预算
礼品175元（小蛋糕25*5=125元，小礼物15份50元）
场地费50元
器材费xx元
食物：200元（水两桶7*2=14元，其他小零食）
预备费用：100元
总计：xx元
九、后期工作
1、照片处理
2、财物总结
十、应急预案
1、如果设备出现在活动开始前出现故障，即使进行跟换或维修；
2、准备两个备用话筒电池，以防活动中途话筒没电；
3、若食品、水等活动中途不够则要及时购买；
4、遇到各种情况及时联系应急组的人员进行处理。
生日会策划 篇7
第一项：伴奏音乐：
主持人开场白、宣布名单
尊敬的各位来宾，×××亲爱的伙伴们，大家晚上好!在这秋高气爽，硕果累累的丰收季节，在这美丽的夜晚，在这欢聚的时刻，迎来我们公司×月份的员工生日。首先请允许我代表的全体员工对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的`感谢;同时要对×月份的寿星们表示深深的祝福。今天我们大家一起庆祝寿星们的生日，让我们点燃生日的蜡烛，唱起生日的赞歌，让寿星们在歌声中许下来年的愿望!并送上我们最美好的祝福!
就让我们一起来分享生日甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽!祝愿寿星们岁岁年年详和平安，永远年轻，开心永恒。并祝愿寿星们在事业和生活上一帆风顺，前景美好，好运连连!相信今晚我们大家的歌声和笑语，将伴随你们度过一个难忘的生日之夜!
接下来，就由请寿星们闪亮登场，与大家见面!(礼花)
第二项：×总寄语
第三项：游戏《友情对对碰》接歌“生日快乐”四个字
第三项：上蛋糕、关灯、一起唱生日歌
第四项：煸情环节，寿星为大家分享在生活的××年中，最让自己感动的一件事。(背景配乐)
第五项：人事部送上生日祝福诗歌《祝你生日快乐》
第六项：寿星模仿秀
项目：寿星们抽主持人手中的项目，抽到哪一项，就进行表演，大家猜，猜对算胜利，如未表演到位，猜不对，则自行表演节目(表演节目时间控制在1分钟以内)。
第七项：分享蛋糕
第八项：结束(背景音乐《难忘今宵》)
结束语：今晚我们这里歌声阵阵，笑语片片，所有的祝福和问候，相信我们的寿星都收下了。是友情和关爱让我们相聚相济，一起渡过这段难忘的时光;是提供这样一个平台，让我们彼此相识相知，让我们记住这个快乐和充满温情的夜晚，把真挚的友情如高山流水般永远流淌在我们心田;让我们的友谊跟随着工作的升华，让阳光灿烂的日子永远伴随我们生命的每一天!让我们再一次祝福寿星们在未来的岁月里，风调雨顺，岁岁平安!
生日会策划 篇8
活动目标
1．积极参加生日策划活动，并能大胆地表达自己的想法。
2．学习站在他人的角度思考问题。
3．感受集体的快乐与温暖。
活动准备
《生日会》海报一幅，小组记录纸若干，月历一张；生日活动的PPT，内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等；展示板；《生日歌》。
活动过程
一、播放PPT导入活动
1．教师指导语：今天老师请来了几位小嘉宾，我们一起来看看他们是谁。(随着PPT的播放，师幼共同念幼儿的名字，活动在热烈、欢快的气氛中开始。)
师：猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢?
(这是一个开放性的问题，教师没有任何指向性的暗示。因此，幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此，幼儿的讲述才是丰富而多样的，如：我们要为他们画像：他们表现好，老师表扬他们；他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答，教师的亲切微笑，激起了幼儿猜想讲述的积极性以及对今天活动的期待。)
2．播放《生日歌》，教师与幼儿一起随音乐拍手唱歌。
3．教师指导语：这些小朋友马上就要过生日了，今天我们就要一起商量为他们准备一个生日会，过一个集体生日。
二、展示《生日会》海报，引出活动主题
1．提问：什么是集体生日?集体生日可以怎么过?
(这一问题对幼儿具有一定的挑战性，因为幼儿虽然经历过多次生日活动，但在班级中过集体生日也许是第一次。因此，在这里教师有必要让幼儿了解什么是集体生日。如何过“集体生日”，教师把活动的决定权交给幼儿，启发幼儿大胆设想与讲述。为了使幼儿对集体生日有一个更直观的了解，也使活动中的师幼互动更为有效，教师将以前幼儿过集体生日时留下的资料制作成PPT，活动中根据幼儿的讲述随机播放，如：唱生日歌、吃蛋糕、小寿星许愿、跳舞等。)
2．教师指导语：吃生日蛋糕、送礼物这是我们每次过生日时都有的，所以集体生日的时候我们也要吃生日蛋糕，也要给小寿星们送礼物。那么除了吃蛋糕、送礼物，我们这么多小朋友在一起，还可以做些什么，让小寿星们感到在幼儿园过集体生日特别开心，觉得我们班真好呢?
(这一问题的抛出，是对幼儿既有思维的一种突破，也提出了幼儿园集体过生日与家庭单个过生日的不同，其目的在于唤起幼儿的主体意识。活动过程中教师鼓励幼儿大胆讲述，不轻易否认。)
三、策划“生日会”
1．教师指导语：集体生日活动可做的事情真多，那你们最想做的是什么呢?现在我们就分成小组来商量。
(小组商量给予了幼儿争辩的机会，同时能让更多的幼儿参与其中。)
2．提问：你们觉得商量的时候可以征求谁的意见?为什么?
(这是教师精心设计的问题，其目的在于初步引导幼儿学习站在他人的角度思考问题。活动中当教师提出商量时要征求意见的时候，好多幼儿都提出要征求小寿星的意见，理由是小寿星过生日，要让他们开心，做他们喜欢的事情。可见，活动中教师的巧妙设问非常重要，教育的理想境界就是教育无痕。)
3．提出要求：每组推选一名组长，由组长把大家的想法记录下来；以音乐为信号，音乐结束就回到座位上，各组长把记录纸贴在展示板上。
4．幼儿分组讨论．教师关注幼儿讨论的情况，及时了解讨论的内容以及对小寿星意见的征询与采纳情况。
(活动过程中教师切记自己仅仅是一名观察者与倾听者，不要过多干预幼儿的讨论。)
5．集体交流：每组由一名幼儿介绍策划的方案，教师提醒介绍的幼儿声音要响亮，让大家都能听清楚。同时，要求其他的幼儿认真倾听。
(这一环节非常重要，它是对教师实践智慧的考量。因为，幼儿的讨论方案可谓五花八门，是教师不可预想的。因此，需要教师根据幼儿的介绍现场作出及时而适宜的判断与反应，既要尊重幼儿，又要给予积极而合理的引领，使幼儿的.设想在以后的活动中得以实现，这样才能凸显此活动的价值与意义。活动前与活动中对幼儿提出讲述与倾听的要求，这是培养幼儿能力与习惯的需要，同时，也是建立有序课堂，保障活动有效的需要。)
6．小寿星选择活动：请每个小寿星在所有活动中选择一个自己最喜欢、且最想参加的活动，并粘贴在《生日会》海报上。
(这一环节设计非常巧妙，在强化小寿星主体地位的同时，更使幼儿懂得生日活动要顾及寿星的喜好与感受，这样小寿星才能体验集体生日活动的快乐。此外，让小寿星选择活动也较好地解决了活动方案太多而无法一一落实的现实。活动过程中，教师可通过追问“你为什么选择这个活动”来了解小寿星的真实想法，也可让小寿星说说自己的感受等，以此渲染活动的气氛。)
四、确定活动时间
1．教师指导语：每个小寿星都选择了自己喜欢的活动，这样我们的集体生日会就策划好了，接下来我们就要为生日活动精心准备，你们觉得需要准备多长时间?为什么?
(在教师的引导下让孩子决定准备时间，这既是教师对幼儿的放手与尊重，也是教师有意识培养幼儿规划与安排的能力。虽然幼儿不能像成人那样周密安排，但却能引起幼儿的思考。)
2．根据幼儿提出的准备时间，教师与幼儿一起在月历上找出相应的日期，即几月几号星期几，并在《生日会》海报上填写日期和班级。
五、活动结束
教师结语：我们班为几位小朋友共同准备的生日聚会，时间是×月×号星期×，到时大家在一起吃蛋糕、送礼物、玩好玩的游戏……下面我们就一起精心准备，我们要让这个集体生日成为小寿星们最难忘的一次生日。
活动延伸
1．教师与幼儿一起根据所确定的内容有计划地准备，并与幼儿园相关部门联系，一一落实所有既定内容。
2．此次活动之后，可定期在班内举行集体生日活动，如一个季度举行一次，从而让每一个幼儿都有机会在幼儿园过一次集体生日。
活动分析
一般孩子们过生日，祝福主要来自于自己的长辈，如果孩子能在生日时得到同伴和老师的祝福，他们获得的感受与体验将更为丰富与深刻，因此，幼儿园为孩子们举行“集体生日会”意义非同寻常。整个生日会的策划过程，幼儿自主地选择与决定，在讨论与协商中学习换位思考，学习与人合作。他们感受到了活动的快乐，集体的温暖，同时，也感受到了自我的价值。而教师则是幼儿活动的引领者、协作者，很多时候教师的职责与任务就是唤起幼儿的主体意识。从活动的延伸中我们可以推断，此次生日会的策划活动仅仅是集体生日活动的开始，在以后的一段时间内，孩子们或制作生日礼物、或排练节目、或准备道具等，也许这些事情并没有什么特别，但对于幼儿来说意义却大不相同，因为这是他们策划认同的，是他们向往的，他们在实现着自己的美好愿望。我想这就是我们所期望的有意义有质量的幼儿园生活，作为教育一线的教师，我们应将此作为终身的教育追求。
首先，要将学习置于有意义的事件中。有意义的事件对幼儿来说是真实的，有着具体的、特定的情境，它既是幼儿有效的学习资源，又是幼儿有效的学习途径，蕴含着各种发展机遇和丰富的学习可能性。因此，教师要与幼儿共同架构有意义的事件，使幼儿能积极地投入和真正地参与。而有意义的事件源于幼儿的生活，需要教师及时捕捉、整合运用，并努力转化成幼儿想参与的活动。也只有这样，幼儿的身体与心灵才能协调参与，幼儿的学习与发展才能成为可能，学习才能使幼儿获得有益于身心发展的经验。
其次，要将幼儿置于学习的主体位置。教师所需关注的并不仅仅是活动的种类，还应关注是否是幼儿的主体性活动。因为，只有幼儿的主体性活动，才能称其为幼儿真正的活动。活动的有效并不在于教师教了什么，而在于幼儿在活动中经历了什么，体验了什么。因此，设计组织活动时，教师首要考虑的是活动中幼儿能做什么?如何做?活动能否引起幼儿的认知冲突?是否对幼儿具有一定的挑战性?能否让幼儿获得有益的经验等。理清这些关系非常重要，因为，它能保证幼儿真正成为学习与发展的主动者。大班社会活动“策划生日会”较好地诠释了以上理念。
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