作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标：
1．在识别生气情绪的基础上，尝试寻找多种方法调适生气情绪
2．乐意自主调适生气情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
1．已有经验：了解生气的种种表现。
2．材料准备：多媒体课件：幼儿生气照片一张（教师预先了解其生气的原因），有关克服生气情绪的办法照片一组（幼儿独自玩玩具、专心看小金鱼、拍球、听音乐），妈妈的录音一段。音乐：温柔的八音盒音乐一段，欢快的音乐一段，《幸福拍手歌》的伴奏。图示：消解生气情绪的简笔画图示若干（小朋友深呼吸、睡觉、看电视等）。实物：巧克力，发泄枕（球）。
活动过程：
一、观察表情，导入主题
师（出示幼儿生气表情的照片）：看看，他怎么了？你们从哪里看出来的？（他生气了，叉腰、翘嘴、眼睛斜视等表情、动作都证明他生气了。）
师：猜猜，他可能是为了什么事生气？
（可能是玩具坏了，与同伴吵架了，被爸妈批评了，等等。）
师：每个人都会遇到让自己生气的事。你们认为生气好吗？为什么？
师幼（小结）：生气不好。生气时脸会变得很难看；心里会感觉不舒服，像装了个大火球，热热的，要"爆炸"一样；生气时影响周围人的情绪，会使身边的人不开心；生气时会哭，喉咙会哑；如果一直生气还会得病，等等。）
（析：引导幼儿在识别生气的基础上，对生气情绪进行理性思考，为进一步探讨解决问题的方法作铺垫。）
二、情境讨论，分析理解消解生气的方法
1．请当事人说说生气的原因。
（某幼儿现场讲述：我在看动画片《喜洋洋和灰太狼》，连看了三集。爸爸说我看得太久该休息了，我不听还要看，我想把这套片子全看完。爸爸说不行，就把电视关了。我很生气，大吵大闹发脾气，还哭了。）
师：原来是这么回事。小朋友，如果你遇到这样的事会生气吗？为什么？
（幼儿自由辩论：我会生气，因为爸爸不让我看电视，而我想看完；我不会生气，因为爸爸是为了保护我的眼睛，为我好。
师（小结）：我们要理解别人的好意，不能因为任性而生气，更不能因为自己不合理的要求没得到满足而蛮不讲理、发脾气，这样的生气没有道理。
2．分析理解消解生气情绪的方法。
师：确实，无理取闹是不对的。xxx是个聪明的孩子，我们来看看，他后来用了哪些办法让自己不生气。
[出示某幼儿自己克服生气情绪的一组照片：
（1）xxx独自玩玩具；
（2）xxx专心看小金鱼；
（3）xxx开心地拍皮球；
（4）xxx戴着耳机听音乐。]
师：玩具和小动物是小朋友最好的朋友，有了它们的陪伴，一个人就会变得很快乐，当然就忘记生气了。
师：拍球是运动，运动的`时候就不会生气了。xxx喜欢拍球，你们喜欢什么运动？（我喜欢溜冰，我喜欢骑自行车，等等。）
师（小结）：做自己喜欢的运动，也能让人不再生气。
师：我们来听两段音乐吧。
（a．温柔的八音盒音乐；b．欢快的音乐。鼓励幼儿自由地随音乐动一动。）
师（小结）：温柔的音乐轻轻柔柔，听上去很安静，感觉很放松。听到欢快的音乐，你会想动一动、扭一扭、跳一跳，也就不会再生气了。
（析：玩玩具、看小金鱼、做运动、听音乐这些最常用的消解生气的方法，比较容易为幼儿理解、接受并运用。）
三、结合自我，提升经验
师：大人有没有好办法让自己不生气呢？我们来听一段录音。
（播放×××妈妈录音，通过录音介绍大人消解生气的好方法：散散步，看看大树小花，找朋友聊聊天、说说话，等等。
师：当你们遇到生气的事时，你们会想什么好办法让自己不生气呢？
（教师引导幼儿充分讨论，并边根据幼儿回答边出示简笔画图示或现场简笔画记录。同时作简单回应。）
[举例：
（1）深呼吸（教师回应：深呼吸能使人放松，让我们一起来试试做"呼吸气球操"，使自己平静下来）。
（2）找奶奶（教师回应：向关心自己的人说出生气的原因，一定能得到关心和帮助；当然，如果因为任性、不讲道理而生气、发脾气，那就得不到支持了）。
（3）睡觉（教师回应：当你睡着了，还会想生气的事吗？当然不会，等到醒来也就忘记了。真是个好办法）。
（4）看电视（教师回应：看些让人开心的动画片，哈哈一笑气就没有了。）
（5）画画。
（6）吃好吃的东西。]
师：我再提供几个让自己不生气的好方法。看看你们用不用得上。
●巧克力。（吃一点巧克力有利于缓解人的情绪，就不太会生气了。）
●软软的发泄枕。（要是真生气了，狠狠地打一顿发泄枕，气就消了。）
师（小结）：我们每个人都会生气，这很正常。重要的是要知道生气时该怎么做。有时候，我们可以哭一哭，叫一叫；有时候可以把自己生气的事告诉老师、爸爸妈妈或好朋友，他们会安慰你；有时
候可以吃吃东西，玩玩玩具，看看电视，做些自己喜欢的事，想些觉得开心的事。这样就会消解生气情绪，身体也会变得更加健康。
师：让我们跟着音乐节奏，来说说自己知道的消气好办法。
（随《幸福拍手歌》伴奏音乐，以开火车的形式创编歌词接龙。如"不要生气，我会去看书；不要生气，我会深呼吸；不要生气，我会找朋友说说话；不要生气，我会去运动。"……幼儿替换歌词，自编《不生气拍手歌》。）
活动延伸：
1 . 合作画出消气方法。
2．在日常生活中引导幼儿尝试调适自己的情绪和帮助同伴消气，努力做到不为小事生气，不随便因任性而生气。
中班教案 篇2
活动目标：
1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。
2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。
3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：
1、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。
2、人手一盒彩笔，白纸一张。
活动过程：
一、在《杨柳青》乐曲声中进教室。
二、复习歌曲《小蝌蚪》。
（1）唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。
（2）进行歌表演。
三、欣赏歌曲《咏鹅》。
（1）集体念古诗《泳鹅》。
（2）倾听欣赏歌曲。
（3）讨论歌曲特点：歌曲中有的地方很连贯，有的地方很断顿，就像看到：鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一样。雪白的身体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵波浪。
（4）重复倾听。进一步感受其优美旋律。
（5）边听歌曲，边做即兴动作。
四、在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌曲的内容，并在画完后，边看自己的作品边跟随歌曲轻声哼唱，表达活动带来的愉悦。
一、猜谜导入主题，激发幼儿兴趣。
（1）活动开始，我说出谜语“头戴红帽子，身披白袍子，脚穿红袜子，唱歌伸脖子”让孩子们猜一动物的'名称，多数孩子都能在积极动脑思考后猜出谜底是鹅。这样的导入，不仅让孩子开动脑筋还激起了孩子浓厚的学习兴趣。
（2）教师：在唐朝的时候有个诗人叫王骆宾，他小时候很喜欢大白鹅，觉得大白鹅在水里的样子很美丽，于是写了一首诗，叫《咏鹅》。
二、由画入境，感知古诗大意及韵律1、诗歌欣赏，利用视频放大画面，调动幼儿视觉感知古诗中描绘的景色。
2、教师：小朋友们知道这首诗吗？我们一起来朗诵一下吧!“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
活动反思：
本次活动主要目标是让幼儿在学会古诗的基础上进行歌曲的欣赏和演唱。这首《咏鹅》生动的描绘了鹅在水中的美丽姿态，在本次歌曲演唱中可以让幼儿用身体动作加以表现，从而理解曲调，较连贯的进行演唱。
一、古诗朗诵，加深对诗的理解这首古诗短小精湛，为孩子所熟悉与喜欢，所以这一环节中，我带领幼儿有感情的进行朗诵，以富有韵律感的语调来朗诵这首诗，加深幼儿对诗的理解与喜欢。
二、欣赏歌曲，用动作把握歌曲曲调。歌曲《咏鹅》曲调委婉、曲折，具有古典感。跳音和连音的有机的结合让歌曲更具韵律感。这种曲调的歌曲对孩子们来说还是第一次接触。欣赏完一遍歌曲后，许多幼儿发表自己的观点，他们觉得这首歌曲十分好听、很优美、很特别。但我考虑到让孩子进行演唱还是有一定困难，于是在欣赏这首歌曲时，我请幼儿创编简单的动作，然后根据他们创编的动作进行韵律的编排，让动作与歌词旋律相匹配。如第一句“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”，请小朋友用手的动作创编鹅儿细长优美的脖子。前两个“鹅、鹅”时用手掌表示鹅儿的头向前伸两次，表示跳音。第三个“鹅”根据曲调，节奏放慢，用手臂和手掌摆动的动作表示鹅儿甩甩头开心的样子，从而感受第一句“鹅、鹅、鹅”中跳音和延长音的不同特点。后两句我用同样的方法进行教学，孩子们在动作表现的过程中自然的理解了歌曲的曲调，并能用自己的动作加以表现。
三、动作辅助，歌曲演唱轻松自然。由于第二环节采用了动作的创编与表现，孩子们对歌曲的有了很好的理解，所以在歌曲演唱环节中，我引导幼儿用自然、好听的声音来表现鹅儿的美丽，这时孩子们自由动作的表演帮助他们更好的把握了歌曲曲调，幼儿演唱的很投入，很轻松自然。
中班教案 篇3
【活动目标】
1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2、学会讲述故事中的重点语句(肚子里有气泡会飘起来的情形)。
3、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的.想象力。
【活动准备】
1、小熊玩具。
2、两只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白开水。
【活动过程】
1、教师将汽水、白开水倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察两者的区别。
提问后小结：汽水有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。白开水没有气，喝了不容易打嗝。
2、教师出示小熊玩具，启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。
提问：有一天，小熊吉米喝了很多超级汽水，结果会怎么样呢?
3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
提出要求：认真听，故事的名字叫什么，故事讲一件什么事?小熊喝了超级汽水，怎么样了?
引导幼儿结合自己的体验，理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡。会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气(泡泡)，才降了下来。
4、师结合挂图再次讲述故事。
重点指导幼儿描述肚子里有气泡会飘起来的情形。
5、教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想象成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。
教学反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
中班教案 篇4
活动目的：
“五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园幼儿进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理幼儿园及街道的'垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。
了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动时间：20xx年4月27日
活动地点：xxxxxxxxxx
参加对象：xx幼儿园中班小朋友及六名老师
活动内容：
1、送鲜花和礼物
活动准备：
1、购买康乃馨鲜花
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。
注意事项：
1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。
2、不乱扔垃圾
人员安排：
1、园长负责总指挥
2、各班老师负责孩子的安全。
3、郑老师负责 照相留资料。
4、王老师负责发视频到幼儿园朋友圈做宣传。
教学反思：
五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。
中班教案 篇5
一、活动目标
1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。
2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。
3、喜欢听故事，能认真聆听故事。
二、活动准备
大西瓜图片
三、活动过程
1、谜语游戏，引起导入故事。
“没吃前是绿色、吃的时候是红色，吐出来的是黑色”它是一种水果，小朋友们在夏天天气很热的时候最喜欢吃它。
提问：谁来猜一猜？（出示西瓜图片）还有一只小动物，它有一个本领就是打洞，它最怕的就是猫。（出示老鼠图片）
师：今天王老师也给小朋友们带来了一个关于小老鼠和大西瓜的故事，你们想听吗？这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。我们一起来听一听吧。
（1）故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！”
提问：
②??夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？
②发现了一片西瓜地，小老鼠做了什么？
③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？
还有半个西瓜，小老鼠要留给奶奶吃，你们觉得这是一只怎样的小老鼠呢？（是一只有孝心的老鼠）
2）小老鼠吃完了半个西瓜后，他想到了一个办法让自己躲避火辣辣的太阳，他想了一个什么样的办法呢？猜一猜——出示图片，
提问：
小老鼠想了一个什么办法呀？（原来小老鼠把西瓜皮当作帽子戴在了头上，哈哈，这下可凉快多了。）
续讲故事至“小老鼠抱起半个西瓜——这可怎么办呢？”
提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？
师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？（故事讲至稳稳当当的过了河。）
出示图片——（原来聪明的小老鼠又把西瓜皮做成了一艘西瓜船，然后划着西瓜船稳稳当当的过了河）
（4）续讲故事至“小老鼠想了想，想了个办法——小家伙，我要吃掉你。”
幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。
②生了什么事情？小老鼠遇到了谁？
②狡猾的狐狸是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？
③要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？幼儿回答完后，提问
（小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢？师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的？出示图片狐狸摔跤，幼儿观察图片，发生了什么事？（狐狸摔跤了）你从哪里看出来的呢？（头冒星星，四脚朝天）原来聪明的小老鼠急中生智，赶紧拿起半个西瓜皮狠狠的朝狐狸砸去，狐狸来不及躲闪，被打了个正着，又一脚踩到了西瓜皮，“啪”的一声，摔了个四脚朝天。小老鼠战胜了狐狸，开心极了，又高高兴兴的朝奶奶家走去
3、完整的欣赏故事。
这个故事有趣吗？让我们一起完整的听听这个故事吧。
提问：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？
总结：故事中的小老鼠会把西瓜皮当西瓜帽、西瓜船，遇到危险的时候还会用西瓜皮当武器对付敌人，从中我们可以看出它是一只聪明、勇敢的'小老鼠。另外，它去看望奶奶时，而且还把半个西瓜留给奶奶吃，可以看出它很爱它的奶奶，是一只有孝心的小老鼠。所以我们的小朋友也应该像小老鼠一样，做一个有孝心，聪明，勇敢的小朋友。
附故事《大西瓜》
夏天到了，小老鼠要去看望鼠奶奶。走在路上，大太阳火辣辣照着，小老鼠热的满头大
汗。经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，它大口大口吃完了半个大西瓜，剩下的半个，小老鼠想：我要留给奶奶吃。小老鼠抱起半个西瓜，戴上半个西瓜皮当帽子，觉得凉快多了，又继续往前走。不一会儿，小老鼠来到了一条小河边，宽宽的河水挡住了去路，这可怎么办呢？小老鼠想一想，有了一个好主意。它把半个西瓜皮做成一艘西瓜船，稳稳当当地过了河。上岸后，一只狡猾的狐狸出现了：“哈哈，小老鼠，我要吃掉你。”小老鼠赶紧拿起半个西瓜皮朝狐狸狠狠地砸去。狡猾的狐狸来不及躲闪，被打得头昏眼花，头冒星星。又一脚踩在西瓜皮上，“啪”的一声，摔倒在地。小老鼠战胜了狡猾的狐狸，心里开心极了，又高高兴兴地抱着半个西瓜朝奶奶家走去。
中班教案 篇6
活动目标：
１、在开水果店的过程中感知"８"以内数的实际意义。
２、了解吃水果对身体有益。
３、培养幼儿比较和判断的能力。
４、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
５、引发幼儿学习的'兴趣。
活动准备：
１、水果拼图（数点对应）
２、各类水果树、水果等
３、货架：（分别贴上随意排列的各种图形）
４、灯笼若干（红、黄、绿、蓝）
活动过程：
一、导入活动：
１、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店？
２、拼图游戏，知道要开水果店。（要求幼儿数点对应）３、说说为什么要开水果店？
师小结：因为夏天水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱吃，有利于身体的成长，所以要开水果店。
二、买水果请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样的？
三、送货
１、幼儿把自己买的水果送到货架上。（引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相同就送对了，了解不同方法的对应。）
２、每组检查，帮助纠正。
师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相同也能够交朋友。
四：挂灯笼
１、请幼儿说说新店开张怎么庆祝？（幼儿自由讨论）
２、幼儿挂灯笼（要求幼儿必须看清楚标记上的颜色、数量、数字进行对应）
３、参观灯笼，引导幼儿发现灯笼有规律地排列。
五、延伸活动：
妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果。
中班教案 篇7
活动目标
1.认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。
2.培养幼儿的观察与记忆图形的能力。
3.体验与教师、同伴玩图形游戏的快乐。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备
正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张，小图片若干。
活动过程
一、用猜、摸、介绍的方式引出所有的图形宝宝
1.猜一猜。
师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?
师：请小朋友上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来真是是正方形， 小朋友欢迎它(拍手欢迎)。正方形宝宝：“嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。”
师：“小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样 大，咱们一块来看一看是不是这样。”
正方形宝宝：“今天见到大家特别高兴，所以我要介绍我的好朋友和大家认 识!瞧，他们都害羞躲起来了，你们把他们找出来好不好?”
2.找出长方形宝宝。
师：“正方形宝宝说，这只盒子里藏着他的好朋友，我们一起把他们找出来好不好?”(出示神奇盒子)
念儿歌：神奇盒子宝宝多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么? 拿出长方形，问：“这是什么啊?” “为什么说她是长方形的啊?他和正方形宝宝有什么地方长得不一样?”(特征)“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论)
3.找出三角形。
师：“我们刚刚找出了长方形宝宝，我们再找找还有谁好不好?这次，我请个小朋友上来找，哪个小朋友愿意?”
再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。 当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征。
4.找出圆(同上)
三角形有三条边、三个角;正方形有四条边、四个角，而且四条边一样长，四个 角一样大;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;圆形没有角。
二、老师以角色的'形式问小朋友，回顾几种图形的特征
1.师：“四种图形宝宝都出来了，图形宝宝说‘今天很高兴认识在座的小朋友们，可是，小朋友们，你们认识我了吗?’小朋友们，你们认识图形宝宝们了吗?”
师：“图形宝宝说‘小朋友们都说认识，我可不相信，现在我要考考大家!” (老师拿出长方形遮住脸)现在，谁能告诉我，我是谁?”“那你能说说，我有什么特点吗?”
2.拿出三角形。
师：“小朋友，我又是谁啊?” “你是怎么认出我的?” 依次同上。
三、画图、拼画
1.师：“小朋友可真聪明，一下子就记住了这些图形宝宝。图形宝宝们非常高兴， 所以就想和我们做个游戏。小朋友们想不想玩?”
“盒子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添上几笔变成其他有趣的东西。也可以选几个喜欢的图形拼成其他各 种物品。让我来 看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。”
请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?
2.图形拼搭，能运用正方形、长方形、三角形、圆形、半圆等拼摆出不同的形象。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
中班教案 篇8
活动目标：
1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、幼儿已经学会《洗手歌》；
2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。
活动过程：
一、《洗手歌》导入，激发兴趣。
师幼边说儿歌，边作动作。
二、了解洗手的好处。
1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢？
2、幼儿讨论交流回答；
3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。
三、探索洗手的正确方法。
1、师：怎样洗手才正确呢？
2、幼儿自己洗手，互相观察、体会。
3、针对问题，讨论交流洗手的'方法。
4、小结正确的洗手方法
先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最后甩三下，用毛巾擦干净。
四、比赛：谁洗得最干净。
1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的洗手方法。
2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。
【中班教案】相关文章：
中班教案02-23
中班教案[优选]03-20
【荐】中班教案04-15
实用的中班教案04-20
中班教案(热)05-15
中班教案(优)05-17
(推荐)中班教案05-16
[精选]中班教案5篇03-01
[经典]中班教案8篇04-25
