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活动策划

时间：2024-09-25 08:54:42 阅读我要投稿

活动策划篇1

　　各教育管理中心、直属学校：

活动策划4篇【通用】

　　根据中共**市委办公厅、**市人民政府办公厅关于印发《**市“万名干部大下访”活动实施方案》的通知（渝委办发〔20xx〕26号）及中共**县委办公室、**县人民政府办公室关于印发《**县万名干部大下访活动实施方案》的通知（荣委办发〔20xx〕83号）要求，进一步巩固和发展“心系群众，服务发展

　　办人民满意教育”学习整改活动成果，推进“作风建设年”活动的开展，结合教育工作实际，特制定如下实施方案：

　　一、下访干部范围：

　　县教委机关领导班子成员及各科室负责人、各教管中心、中小学负责人。

　　二、主要任务：

　　1、深入了解社情民意。排查掌握影响社会稳定的矛盾纠纷，切实增强做好信访稳定工作的主动性和针对性。

　　2、做好群众思想工作。积极主动地向群众宣讲法律法规，融洽党群、干群关系，引导群众理性合法的表达诉求，维护权益。

　　3、努力解决合理合法诉求。做到“件件有着落，事事有回音”，积极化解人民内部矛盾，努力消除不稳定因素。

　　4、深入开展政策调研。促进信访工作的体制，机制进一步完善，推动信访工作逐步走上制度化、规范化、法制化轨道。

　　三、工作原则：

　　1、实事求是、依法办事。

　　2、区别情况、分类处理。各科室、各学校要结合自身及本地实际，有针对性地作出部署，确定干部下访活动的工作重点，对排查出和下访中掌握的矛盾纠纷，要分清性质、原因，分门别类地加以研究解决，耐心、细致的做好解释和思想工作。

　　3、分片联系、条块结合。各科室、各学校主要负责、承担各联系片区及本地所涉信访事项的办理工作，认真按照《中共**县委办公室、**县人民政府办公室关于印发**县全面深入开展排查化解矛盾纠纷工作实施意见的.通知》（荣委办发〔20xx〕63号）所列工作重点，办理职责范围内的信访事项，各科室要加强沟通协作，不得相互推诿。对不属于本职权范围的信访事项，可告知信访人向有权处理的机关提出，或代为转送有权处理的责任部门。

　　四、方法步骤：

　　（一）动员排查阶段（5月中旬至5月底）：

　　主要任务：各级召开下访活动动员部署会议，营造活动氛围，排查掌握矛盾纠纷和群众信访问题，对于排查工作做到横向到边，纵向到底，并根据排查情况建立明细台帐，做到总量清、情况明、依据实，并定期汇总上报。

　　（二）集中下访阶段（6月至7月）：

　　主要任务：开展下访接待群众活动。

　　1、下访接待群众的主要方式：

　　①预约接待；②带案下访；③联合下访；④上门回访。

　　2、任务要求：至少安排2—3次下访活动，重点选择本地区到县、市、进京上访的群众，解决其反映的热点问题，以及长期积压的疑难信访案件。

　　（三）集中化解阶段（8月至10月）：

　　集中力量化解和解决在排查及下访活动中掌握的突出矛盾和疑难信访问题。

　　（四）检查总结阶段（11月至12月）：

　　各下访科室写出下访工作情况报告，并形成改进工作，完善政策，解决问题的调研材料上报，并进行总结。

　　五、工作要求：

　　各科室、各学校要高度重视，精心组织，抓好落实，在下访过程中深入了解和掌握本地稳定工作出现的新情况、新问题。研究提出改进工作，完善政策，解决问题的措施建议，切实解决信访突出问题，确保下访活动取得预期效果。

活动策划篇2

　　一、活动背景：在我们伟大祖国XX岁生日到来之际，我们满怀最真挚的情感为我们伟大的祖国献上最美的祝福，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的祖国国泰民安！在此背景下我们动物科技学院青年先锋队将举办“庆国庆”歌颂祖国红旗飘飘文艺汇演活动。以培养青先队员热爱祖国的精神，继承中国优良传统！

　　二、活动目的：以培养青先队员热爱祖国的精神为主，发扬中国优良传统！让队员充分感受祖国的巨大变化，教育队员在平时要艰苦奋斗，热爱祖国的精神！努力完成学业，以后成为祖国的栋梁之材！

　　三、活动时间：20xx年9月29日晚21：00

　　四、活动地点：十二教报告厅

　　五、活动对象：09级全体青年先锋队队员、各青先主干

　　六、活动方式：以文艺汇演的'形式开展活动

　　七、活动安排：

　　活动总负责人：任建林、刘瑞

　　A、活动前期准备（9月16日—9月28日）

　　1、9月16日召集专业负责人确定活动方案和主要内容流程以及分配各个小班的工作任务。（负责人：任建林刘瑞）

　　2、9月19日由专业负责人和分队长讨论写出活动方案草案。（负责人：任建林刘瑞）

　　3、9月22日将活动方案交给赵欣欣师姐进行进一步修改。（负责人：刘瑞）

　　4、9月25日—9月27日由宣教组协助搜集与本年度大事相关的图片制成视频并修饰（负责人：任建林）

　　5、9月23日—9月25日将活动所需要的内容资料做成幻灯片形式并附演讲稿。（负责人：任建林）

　　6、9月26日联系宣传部做横幅，宣教部做现场报道，联系场地，联系老师。于十二教进行首次彩排并针对不足进行改进完善。（负责人：刘瑞）

　　7、9月28日彩排第二次及时发现细节问题并解决，同时对活动现场进行布置。（负责人：任建林）

　　B、活动实施阶段

　　1、开场红歌合唱《我相信》（负责人：赵真坚）

　　2、主持人出场，介绍到场嘉宾，介绍此次活动主题。

　　3、视频短片回顾今年国内大事，包括自然灾害和世博等。（负责人：刘瑞）

　　4、诗朗诵《祖国，我用青春的名义为你歌唱》（负责人：王鸿泽）

　　5、表演小品《英雄》（负责人：张源伟）完好。

　　6、轻松娱乐，搞笑舞蹈《三句半》（负责人：曾秀红）

　　7、与现场观众进行互动游戏表演猜（负责人：王鸿泽）

　　8、水产专业个人独唱《瘦瘦的》（负责人：谭敏）

　　9、吉他弹唱（负责人：陈彬龙）

　　10、有请嘉宾退场

　　11、任建林总结并针对青先情况发表讲话

　　12、由青先大队长李顺权上台总结此次活动

　　13、由主持人宣告本次大会结束。

　　C、活动后期（分条列出活动后期要做的事）

　　1、打扫场地，归还场地，收拾现场物品

　　2、归还所借的物品

　　3、统计参与演出的演员信息，整理记入档案

　　八、经费预算（简写所买物品的名称和数量以及所用经费）

　　川农大稿纸五本8元，便签纸一本1。5元，中性笔十支10元，共计19。5元。

活动策划篇3

　　一、基本情况分析：

　　XX镇有10所幼儿园，42个教学班，共计1400多名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。XX镇幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间，并发动家长积极配合利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流动式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。

　　二、活动总目标：

　　幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”根据XX镇幼儿园的具体情况以及孩子的年龄特点制定此计划。各班再根据自己的实际情况制定各班的户外活动计划。

　　各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间操、队列队形、民间游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

　　三、内容的设计：

　　根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架。让幼儿做到：

　　1、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。

　　2、不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手脚协调性地参加课间操活动。

　　3、愿意参加民间体育游戏并执行游戏规则，愿意运用自制玩具进行户外活动。

　　4、会使用多种运动器械锻炼身体，以轻器械操为主进一步增强幼儿的运动协调能力。

　　5、喜欢参加民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。

　　6、能独立地、创造性地运用其他器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

　　7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简单的游戏，制定规则等。

　　四、活动实施：

　　实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开。根据农村幼儿身心发展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为基本载体，突出课程的乡土性——民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、高低结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。

　　（一）体育教学活动

　　各年龄班体育教学活动每周安排2次。在无特殊情况的条件下，要求在户外场地上进行。注重幼儿实际发展水平及个体差异，体现因材施教。活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护。加强教师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增强目标物化材料的准确性。以观摩研讨（全园交流、年级组交流及示范课）为手段，提升教师组织体育活动的教学水平

　　（二）户外活动

　　1、课间操。（集体活动）

　　作为各园的特色，本学期将继续进行徒手操和轻器械操的巩固与规范。让幼儿有场地体操相互配合的意识。基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互配合协调。

　　2、器械活动（分散活动）

　　本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注重幼儿创新玩法和合作意识。能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保护意识。

　　3、体育游戏

　　通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的.年龄特征出发。培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。

　　4、大型玩具

　　教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。

　　措施：

　　（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。

　　（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。

　　（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。

　　（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；

　　（5）各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。

　　（6）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中的行为，加强教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。

　　五、具体操作：

　　每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行：

　　1、晨间活动：每天上午7：30开始，针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。

　　2、课间操：是一项集中性体育锻炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色”的特点，进行有针对性地指导：集中学习时的技能掌握、每天“娱乐”中的巩固训练。

　　3、民间体育游戏：上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育游戏。根据它“游戏选择由易→难、规则制定从独断→民主”的实施特点；重点对游戏过程中动作技能、过程完整性等进行指导。

　　4、自制体育器械游戏：通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育锻炼。重点体现它的原生态及实用性；游戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩游戏中获得发展。

　　XX镇幼儿园

活动策划篇4

　　时间：20xx年11月6日晚7：30—10：30

　　地点：海南华侨中学高一（6）班教室

　　主持人：柏启平，高一（6）班班主任。

　　嘉宾：徐延梁，陕西人，1999年高中毕业，20xx年9月于南京航空航天大学外贸英语专业毕业。20xx年6月毕业于英国普利茅斯大学企业运营与物流专业，获理学硕士。毕业归国入世界海运物流公司的老大——马士基公司工作。从进如该公司到目前为止八个多月的时间，从公司基层认真做起，被评为公司的先进工作者，同时列为公司中层干部培养的候选之一。

　　嘉宾：尚迎合，徐延梁的母亲，空军装备部驻海口办事处办公室主任。

　　会议记录：团支书庄玉娜

　　主题班会形式：零距离对话。

　　主题班会内容：目标、信心、责任。

　　主持：各位同学，我今晚给大家请来了从英国留学回国工作的徐延梁同学和大家一起畅谈我们同学这阶段讨论的问题：目标、信心、责任。（掌声）。他在高中阶段求学甚至在大学求学时，可以说是一个从失败中总结，在他父母的鼓励下，走向成功的人。今天他母亲也在百忙之中也来参加我们今晚的主题班会。（掌声）。下面我们有请徐延梁同学和大家进行零距离的心灵对话，（掌声）当然更欢迎用英语交流，虽然我听不懂，心能感受。（哈哈）

　　徐延梁：谢谢大家！谢谢柏老师给我这样一个机会能和华侨中学高一年级的精英们进行一次对话，非常荣幸。我的情况柏老师已经和大家说了，我们其实是师兄弟妹。我非常感谢柏老师当年对我的教育，谢谢母亲对我多年的鼓励，谢谢大家同学给予我热情的礼仪。（掌声）。

　　对话的过程简述：

　　同学们提出的问题：

　　1、您在高中读书时候，您定下的目标是什么呢？我想我们大家很想知道，谢谢。

　　2、您在学习的过程中遇到困难是怎样克服的？

　　3、柏老师说您在读高中时候，您的生活自理能力非常的强，我们很想知道您是怎么做的？谢谢。

　　4、柏老师向我们倡议早上起来跑步，您认为他的这种主张是否可好？您是怎样看中学生锻炼身体的呢？谢谢。

　　5、您刚才说您在大学一年级时候，几门功课都要补考，还差一点被大学逐出师门，您是怎样克服这个问题的呢？谢谢。

　　6、您高中读书的时候，柏老师是否严厉的批评过您？谢谢。

　　7、徐师兄您在高中是否谈过恋爱，或者有过暗恋的女同学？谢谢。

　　8、您为什么要选择去英国留学而不去美国呢？

　　9、我们很想知道您是在英国是怎样学习的，也许也遇到了不少的困难吧？

　　10、您在英国选择去老人福利院打工而不选择去其它的地方，您的目的是什么呢？

　　11、您说您在过程中亲自送走了好几个老人离开了这个世界，您害怕过吗？当时您是怎么想的呢？

　　12、我很想知道作为我们什么时候出国最好呢？

　　13、请问我们要是出国留学需要做那些准备呢？

　　14、您到了英国，您认为我们现在学习的英语是不是有许多的误区呢？我们在国内学习的英语到国外能衔接得上吗？

　　15、您为什么不选择在英国工作而要回国来工作呢？

　　16、您觉得我们现在的目标仅仅是考大学，是不对的，为什么呢？

　　17、您读书时候是不是和父母无话不说呢？

　　18、回国找工作是不是很困难？您是怎样进入您现在这家工作的公司呢？

　　19、您过五关斩六将进入了这家公司，您凭的是信心还是您是留学生的牌子呢？

　　20、请问徐师兄您能否告诉我们您现在一个月能挣多少钱呢？您满足吗？

　　21、柏老师说责任是百分之百的去执行，您是怎么看这个责任的呢？谢谢。

　　22、您现在的工作满意吗？您今后的目标是什么呢？

　　23、我很想知道您读书时，您最好的学习方法是什么？

　　24、徐师兄我很想用英语和您对话，但我怕说不好，您可以用英语回答我们的问题吗？

　　25、柏老师说有压力才有动力，您是怎么看这个问题的呢？谢谢。

　　徐延梁同学的回答略去，下面是高一（6）班同学们开完这次主题班会后，同学的讨论实录：

　　陈捷同学：柏老师请了这个“海归”给我们传授学习和成功的经验。他是老柏以前教过的学生，可以说是我们的师兄了。他给我们讲述了他从高中到工作的经历，这也是我们读高中这些学生所需要的东西。他的讲话给了我下列的启示：

　　1、身体是革命的本钱，要想学习好必须有个好身体；

　　2、从现在开始要制定好自己的人生目标，并为之努力；

　　3、上大学后要继续努力学习，做好自己该做的，不能贪玩。

　　4、遇到挫折永不放弃，坚持、努力，总有一天会成功；

　　5、生活要会自理，做一个独立的人。

　　6、做事之前要有充分的准备，这样成功的几率大；

　　7、要比别人作得更好，这样才能有发展。

　　以上是我知道却没有做好的，和徐延梁对话后，我想我更有信心去做好了。他的英语的确很好，让我佩服，我也突然有了出国留学的欲望。

　　陈志同学：柏老师特地请来了他以前的一名学生和我们交流如何一步步走想成功。在此之前，柏老师给我们说了他毕业于南京航空航天大学，在英国留学回来，在世界最大的海运物流公司工作，职位是一位高级主管。天下没有白吃的午餐，他之所以能成功，更多的是靠自己的努力，他的心中必定有一个坚定的信念。当他在同学们的热烈掌声中步入教室时，我大吃了一惊，没有想到这位白领人物竟会是一身休闲打扮，红色的T恤和牛崽裤，和我们一样，容易和我们沟通。老柏说他曾经是一个资质平平的中等生。他回答了我们提出的问题，他谈了他高中三年的生活，他回首这三年，认为实在是很累很苦，每天几乎都沉浸在书本和习题之间。但一有放松的机会，他绝不放过，而且他还将每周的星期三下午作为娱乐时间，没有去上课，而是拼命、疯狂的打球，将一切不满都发泄出来。从这点上，我认为我与他有相似之处，而且我俩的性格也比较合得来，也许我们会成为好朋友的哟。

　　他说他初到大学的几个月，他拼命地玩，天天逃课去打电子游戏，是为了将他中学六年没有玩的机会弥补回来，结果他发现自己错了。他认为如果把大学作为人生目标的终点站，那么就会象抛物线一样逐渐下落。“如果你放弃的时候，就是你失败的时候”，他说。是啊，人一旦失去了目标，就再也没有了方向和奋斗的动力，如苍蝇一样终有被人踩死的时候。在大学里，他学的是财会英语，在几次的考试中，他的英语成绩是全班倒数第二，全年级倒数第七，这个打击如突袭的暴风雨，让他一时间沉浸在痛苦之中，无法自拔，如果不是他母亲鼓励他，给他信心，恐怕自己早被逐出了师门。信心就好比一支船篙，你想到达彼岸，没有了船篙，你又怎样划着船一步步接近彼岸呢？信心是我们成长的必要的'因素之一。

　　他在英国留学的时候，为了锻炼自己，他选择了到老人福利院去打工。我们纳闷为什么有如此多的工作选择，却偏偏选择老人福利院呢？他告诉我们，照顾老人，是一件要有耐心的事，这就需要有极强的责任感。我们知道，一个责任感强的人，往往能做好每一件事，这是从书本上学不来的，这需要从社会实践中去锻炼培养自己的责任心。

　　两个小时心与心的交流，使我明白了社会需要的人才不仅仅要有丰富的知识、开阔的眼界，还要具备目标、信心、责任三大要素。在这次的交流中，我受益匪浅，这将令我难忘，这是我今后生命中一盏重要的指路灯。谢谢我们柏老师。

　　邢帆（学习委员）：以前我不知道为什么而学习？曾经伟大的认为是为了国家，乃至为了全人类而学习。但后来想想距离现实太遥远了。也问过许多的同学，他们有的是为了拥有许多的财富而学习，有的是为了让父母得到欣慰而学习，有的是为了有一种成就感而学习，而最为愚蠢的是莫过于为了学习而学习。我们和留学生的对话中，他的一个比方给了我很大的启示：他说如果把人生看成是一个坐标系，那么横坐标好比年龄，纵坐标好比人生目标，而我们面临的高考则好象是横坐标上的一坐山，山的前面是少年时候，山的后面则是青年时候，人生最辉煌的时候则是后面的老年。山顶则代表着这高考这一个小目标。一目了然，高考只是少年时候的一个终止目标，但不是人生的终止。在山的后面还有更高的山要爬，更远的路要走，更大的目标去实现。我们不能认为翻过了高考山就一切都市、结束了，也不能认为后面的路太长，就放弃了翻越。老柏在总结留学生的话时，说学习的目标是为了以后寻找到幸福快乐的生活从而实现作为人的价值而学习。我终于明白了这样一个众说纷云的问题。

　　庄玉娜（团支部书记）：我记得清楚的是他脸的自信，他没有傲人的表情，但有丰富的内涵。自信使他无所畏惧，这也是他的魅力所在。我听他说的每一句话，我就想到了我的失败，一个个机会在我犹豫、踌躇面前溜走，接着就是懊悔不已。他极不赞同中国的教育方法，认为中国的教育方法不对头。我们这些学生是在死读书，好象一只被书本作成的笼子禁锢起来的鸟，眼中只有书。想想来到侨中后的这段日子，并不开心，总觉得学校的课外活动太少，有点郁闷。他的确也道出了我们的心声。

　　刘莉同学：我很高兴他给我们讲的英语学习方法，按照传统的教育，一般都是先把想要说的话先用中文表达出来，再用英语将其翻译，所以我们的英语教育中，汉语翻译英语，英语翻译汉语的练习是必不可少的。但徐学长说：“如果那一天，当你能够直接脱口用英语表达，而不是把中文当作英文再说出来，那就说明你的英语到家了。”的却如此，因为中文是母语的缘故，中国人都习惯用汉语表达英语，当你接受到信息时候，能很快用英语来组织你想说的话，那说明你已经有把英语当作一门语言来在习、在用，就会自然而然地频繁地使用英语，口语联系就不在话下了。说实在的老柏组织这次活动我收获是很大的。

　　梁雅琦（班副）：这次与留学生的对话，令我感触最深的是他对目标的诠释。他说学习没有目标，如一只断线的风筝，只能随风飘荡。老柏曾经让我们在开学时候做一个游戏，让我们单腿闭眼独立和睁开眼睛看东西独立，看看谁能站得最久。当时同学们不明白这个游戏说明了什么道理，经过讨论我们明白了，当我闭上眼睛的时候，没有一个参照物让我专注去看，仿佛生活没有目标和方向一样，自然难于站稳；当我睁开眼睛站着时候，我可以看着前面的东西，以她作为我专注的目标来保持平衡，仿佛学习生活中的目标和方向一样，就能站稳自己的脚跟。他的目标明确，父母亲人给予他许多的信心，所以他成功了。

　　彭鹏同学：我觉得这位学长说得十分的实在。从他与我们的对话中我知道了做好每一件事情的根本是责任二字。通过与他的交流我对自己进行了深刻的反思。发现自己做的确实与目标差得太远。首先责任的概念我没有理解其涵义。经过柏老师与学长的教诲，才明白责任就是百分之百的去执行。以前，我每做一件事情总是根据自己是否感兴趣来决定应不应该把它完成。只要遇到一些挫折和打击总会轻易地放弃。这位学长是一个非常具有责任感的人，所以他成功了。通过这次与他面对面的交流，对我的触动非常大，无形中给我鼓足了向目标奋斗的干劲。

　　吴明强同学：以前我们的人生目标都比较盲目，大部分同学都是想着现在好好学习，考上一个理想的大学，然后在大学里尽情地放肆压抑了高中三年的心情，把高中三年的休闲时光补回来。在大学混过几年后毕业去找工作，去当白领阶层。昨晚归国留学徐延梁与我们的对话，当场给我们泼了一场冷水，使我们清醒过来。他把我们的目标——考上理想的大学比作一座高山，我们就是那些正在向山顶一步步攀登的登山者。他说：“当你们成功登上山顶后，会做什么呢？”有的回答：“我会在山顶上尽情地欣赏美丽的风景。”有的说：“我到了山顶，我的目标也就完成了，休息一下，就轻快起程下山了。”他笑着说：“这座山就好比一所大学，登山者就是你们。等你们成功地攀到山顶时候，有很多的人就再也没有动力向前爬了。即使有动力，似乎眼前没有山了，感觉没有了目标。其实考上大学是我们人生之中一个很小的目标，学会不同的阶段调整自己的奋斗目标。”我们与他对话完，回到宿舍，细细品味他说国的每一句话，我们的目标明确了许多。我感觉我迈出了成功的第一步。感谢他给我带来的启示。

　　蔡清霖同学：从与他的对话中，我很佩服他从一个学习成绩并不是很优秀的学生转变到现在一个国际著名的大公司做高级主管的经理的奋斗精神。从高中时候，他一周一次的户外锻炼看是简单，却为他的学习和工作提供了身体基础。谁也没有想到，高二时的他英语成绩并不理想，通过自己的努力竟然考上了大学的英语专业。当他谈到他回国应聘这家大公司时候，在从多的应聘者中过五关斩六将，在工作中脱颖而出。很多人幻想自己成功，但有多少人为自己的成功做过准备呢？与他的对话，我得到了许多的启示。我现在就为自己制定了一个个小目标，我相信我也会和他一样的成功。

　　何路同学（体育委员）：世界上不外乎两种种人：一种人的行动告诉你应该怎样做，一种人的行动告诉你不应该怎样做。在这一点上，我感谢他和我们分享了他成长经历的故事，我也从他的经历中明白了许多的道理。同时我更要感谢我们班主任老柏，他是最关心我们的，才给我们一个机会与留学生零距离的对话。

　　蔡雨琪同学：通过和他的对话，我更进一步明白了什么叫做长期目标和短期目标。没有目标的人绝对没有前进的动力和积极的期待。有什么样的目标就决定了你什么样的人生。千里之行始与足下，没有目标，人生将索然无味。

　　叶倩颖同学：与他的对话，我最佩服的不是他的成绩，不是他的学历，也不是他在英国留学的事，而是他独立自理的生活能力。说实话，我不会烧一手菜，我只会煮煮稀饭，烧烧开水。而他在高中时候就能自己打点好生活中的一切事务。能在去上学的时候准备好自己的东西，自己照顾好自己，这真是一种能力。我很羡慕他的母亲培养了他的这种生活自理的能力，这是一位聪明的好母亲。人活在世界上，首先要学会自己照顾自己，如果连这一点都做得不好，还谈做什么大事呢？与他的对话之后，我们在宿舍唧唧喳喳的讨论独立的自理能力问题，我真的觉得，我们应该做好生活的每一件小事，回家做做家务。我想一个在生活中能打理得井井有条的人，做任何事情都能井然有序、轻而易举的成功。他就是这样一种给我启示的学长。

　　陆振鹏同学：我们与他的一席面对面的对话，让我们大家学到了不少的东西，懂得了不少的东西，似乎一下子经历了好多事情，仿佛一夜之间长大了许多。下面是我刻骨铭心的感想片段：

　　徐学长说，高中三年的学生生活实在太苦。高考成功便是人生的第一目标。高考后的一切便成了盲区，这便导致很多人在大学里疯玩，以至与放弃了有意义的四年青春。我想我以后上了大学，可以不在为了高考而学了，可以为自己感兴趣的东西而去学习。

　　徐学长毕业于南航大学，大学一年级时补考了18个学分，只差两个学分就被逐出师门了，但在他母亲的鼓励下，他咬紧了牙关，挺过去了，以优异的成绩毕业了。我想人生有时需要坚持，勇于面对挑战，他说得对，当你放弃的时候也就是你失败的时候了。我想我也不应该在困难和挫折面前瘫痪。

　　徐学长说他初三时候由于身体患有一种不能病不能慢跑到200米，现在他这么多年的坚持锻炼，跑5公里还只是热身。他说，现在工作也是要比精力的，一天工作20小时，要撑一个月。这些事实令全班同学惊愕。因此，我们大家应该有一个好的身体。

　　徐学长去应聘马斯基的职位，以3：500脱颖而出，从而进入这家大公司工作。大家同学对他此次应聘工作惊叹的同时也深知以后就业压力的大。我明白我想要在以后的生活中寻找到一席之地，现在必须要努力培养自己，罗马城也不是一天就能修建成的。

　　最后，我还想感谢柏启平老师给了我们一个机会，让我学到了课堂上、课本上所学不到的知识。让我们大家同学在自己人生之路上看到了一串正确的脚印，也看到了路途上离着的一个鲜红刺眼的警示牌，我们在清醒也在反思。

　　李贵妃同学：我们与他在长达两个多小时的对话中，我真的学到了很多很多。抓好目标不放的前提是谨慎地选择好适合自己的目标，并盯住目标不放，同时还应该在实现目标的过程中屡战屡败，从失败中站起来，才能品尝那成功甜蜜的喜悦。从基层做起，也是徐大哥对我们的谆谆告诫，扎实基础，站稳脚跟，一步一个脚印才是做人最实在的东西，癞蛤蟆想吃天鹅肉的痴想是愚人的梦。他进这家跨国公司就是从基层一点一点做起，万丈高楼拔地起也需要一定的时间，所以我学会了从一件一件的小事做起，向自己的目标迈进。

　　王尤任同学：在这次热烈的对话中，我得到最大的启示和反思是：树立自信，确立目标，改变自己才能使我变成最大的赢家。

　　黄宝燕同学：我们与他的对话之中，一个人的成长离不开家庭的支持。徐师兄说他在成长的道路上，是他母亲给予她的鼓励和培养他独立的能力，使他在一次又一次的困难面前坚持了下来，他和父母无话不说，父母帮助他解决了许多的困惑。正如老柏说家庭是我们成长的最高学府。但我认为，在一个人正常的情况下，家庭教育未必是最重要的。主要靠自己，特别是在工作日益繁忙，很少全家团聚的时候，如果依赖家庭教育，那是没有效果的。靠自己自律、自控，自觉、自强，明白自己应该在什么时候做什么事，什么事是自己不能做的，要怎样做才能做得最好。

　　陈照庆同学：我感触最深的是他应聘工作的过程，我不得不佩服。在整个面试、测试的过程中，他表现出相当的自信。尤其是主考官问他：“我们公司为什么要聘你，而不聘别人？”他回答相当自信，“我能干好这份工作。”就这么一句话，考官非常满意。我是一个不太自信的人，也知道自信对于一个人来说很重要，我觉得，太过于自信，显得自大，不太自信，显得谦虚，我把握不了这个度。总之，这是深刻的一个对话，刻骨铭心，这些收获是我们大家的宝藏。谢谢老柏，谢谢徐师兄！

　　吴燕娟同学：一个人肯定会有一件事对他的一生起到决定性的影响，无论这件事情多么的小。这次和他的对话真正触动了我的心，我始知以前的我目光太狭小，只将自己的人生全部压在大学上，这样的赌注太大了。是今晚的对话点醒了我，我的眼前展现了另一幅美丽的画面。我永远会记住他说的一句话：大学是一个培养天才的地方，同时也是一个培养傻瓜的地方。一味的努力学习确实能换来好的成绩、好的评价，但这些只是暂时的，当你进入社会后，这些只能成为回忆，难道公司的面试官会追问你曾经的考试成绩吗？如果一个学生不去有意识的培养自己的综合能力，只是一个做题的机器，那人生还有成功可言，我要自信地去有意识和目的的去培养自己的能力。

　　曹琰同学：和留学生的对话，让我的思想面向了世界，面向了整个地球村，豁然开朗。我只知道我要考重点大学，除此我就不知道了。爸爸妈妈引导我的目标终点也是重点大学，至于到了重点大学之后是什么，我就不知道了。与他的对话，我明白了要在大学做什么，要培养自己什么，现在应该做什么。

　　梁雅琦同学：与他的对话，我不羡慕他流利的英语，也不惊叹他能进入如此大的公司，倒是当他提到与他父母无话不说的时候，让我有一种想哭的冲动。好的才智与工作，都是可以通过努力摘到的，但是与父母的沟通对我现在来说，对我是很难办到的。我羡慕他能有和睦的家庭和善解人意的父母。他的成功是离不开家庭的培养，其实我非常赞成柏老师说的观点：家庭教育是我们一生成长的最高学府。

　　许奕琛同学：我们与他的对话中，给我最深刻的地方是他回国找工作的那段经历。在与他对话前，我一直错误的认为找工作面试时，需要多，些如得到这份工作能提高我的能力，有助于我学习之类的应该比较好。通过与他的对话我明白了这是错误的想法，他的谈话不仅生动有趣，而且让我们受益匪浅。他告诉我们这些能力是要从生活中去掌握的，所以除了学习我们还有许多东西要去体验和培养。他的这些谈话对于我们全班同学是非常有启发的，因为我们是尖子班的学生，每一个人似乎都把学习看得很重要而放弃了很多应该学习的东西。理论知识固然重要，但实践能力更重要。从他的身上我看到了最多的是他的执著，是值得我永远学习的。可以说这次对话，对我是非常有启迪的。

　　杨家瑜同学：成为高中生以来，我并没有考虑过将来，比如要什么样的大学，要选什么样的专业，要想从事什么样的职业等等，一直以来都觉得很难去抉择，所以别人一谈到这些问题，我只是一味的逃避，并自我安慰地觉得到了高三再去想再去选择才有用，也不迟的。可是现在我知道没有目标地学习，只是有效率没有效果的。

　　在与他的对话中，对于越来越大的就业压力是我们这些在花园里正在培养的学生是难以体会的。我们努力学习的目标难道仅仅是获得一张将来生活的最低保障书而已吗？文凭不是起决定什么，真正起决定性作用的是自己的能力：生活自理能力、合作能力、思维能力、表达能力，还有人际关系、思想素质、道德品质等等。所以我们如果想在将来寻找到幸福的生活和实现作为人的价值，具备的不仅仅是一张证明自己学业的证书，更重要的是我们自身的综合能力。如果各位同学只是鼠目寸光，将来所面临的则是一筹莫展而已，还能有什么呢？

　　柏老师说得好，人与人之间没有多大的能力差别，他们的差别在于思维方式的不同，有什么样的思维方式就有什么样的行动。

　　我应该认真地开始考虑我到底往那方面发展才能更好的激发出自己最大的潜力，这也是十分有难度的，也不是下子就能解决的问题，但我再也不会象以前一样愚昧的逃避。我相信在以后的两年时间里，我一定会充分地考虑与完善自己，好令自己在将来的生活里拿到傲人的成绩，不负父母的养育之恩。

　　在这里，我不得不感谢徐学长给我们打开了一道阳光的大门，更感谢我们柏老师的良苦用心！我相信我们六班的同学都将是无比出色的人才。

　　班主任柏启平反思语：什么是班主任工作？一个不完善的人带着一群更不完善的人，逐渐走向完善的过程就是班主任工作。我是不完善的，我的学生更不完善，我将带着他们走向完善。作为主题班会，面对社会发展的变化，新课程理念的推动，总结我以前当班主任培养学生情况，在新课程理念下，班主任工作该怎样引导和给予学生一种什么样的理念去完成他们三年的高中学习生活，一直是我在探究的课题。班主任是学生心灵的按摩师，但说教是起不了很大的作用，我设想让以前走入社会的学生案例来现身说法，可能会教育到学生的心灵里去，从而让他们去反思自己的思想、目标、信心和责任。这也是我目前想探究和实验的在新课程理念下，班主任工作的八字策略：“理念、目标、信心、责任”。正是基于这种想法，才有这一个“与归国留学生徐延梁同学的对话”这个主题班会。结果我的设想是非常到位的，学生和家长反响非常好，确实是教育到了他们的心里，引起了他们强烈的争论和反思，同时也促进了他们明确了自己的学习目标，提高了他们学习和看问题的信心和做人做事的责任。我相信在我的八字策略的教育实施过程中，他们一定会更优秀、更有远见、更有作为、更能成为以后学习和生活之中最大的赢家。

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