活动策划

活动策划 篇1

　　一、活动背景

　　20xx年，我们将迎来建党90周年和辛亥首义百年的纪念日。一百年来，这片土地发生了翻天覆地的变化，一个独立自主、繁荣富强的新中国已经屹立在世界东方，电影，用光和影记录了百年的时代记忆。

　　以此为大背景，湖北省教育厅、团省委、湖北日报传媒集团将联合主办“第三届武汉大学生电影节”活动，具体由楚天都市报、湖北省电影总公司联合承办，省市各级强势媒体联合协办，以光影传颂爱国激情，同时展现新时期以来电影事业的突出成就，展现当代大学生的闪亮青春，以及当代大学生心系祖国、奉献社会、关爱民生的精神风貌。

　　二、主办单位

　　湖北省教育厅团省委

　　楚天都市报湖北省电影公司

　　三、协办单位

　　武汉高校电影协会大武汉楚天都市网建议找一家执行公司

　　四、活动时间(拟)：20xx年4月至10月

　　五、活动设置

　　1、百年爱国经典影片巡映

　　2、大学生原创电影短片大赛

　　3、大学生影评大赛

　　六、活动主要内容

　　1、新闻发布会

　　①发布时间：20xx年4月8日下午

　　②活动地点：楚天传媒大厦

　　③参加人员：省委宣传部领导、湖北省教育厅、共青团省委、各主流媒体代表

　　2、开幕式

　　①活动时间：20xx年4月15日晚

　　②活动地点：武汉大学(或教育厅指定学校)

　　③活动形式：嘉宾致词+演员观众互动节目+开幕电影放映(详细执行流程另附)

　　a播放开幕影片。

　　b特别活动：拟邀请该部电影导演和主创人员出席，并在开幕式现场。

　　致辞，和学生代表对话。

　　3、参赛电影高校公益巡映及评奖票选

　　1)活动时间：20xx年4月中旬——9月中旬。

　　2)活动范围：参与电影节的武汉大中专院校(待定)。

　　学校名单：武汉大学华中科技大学武汉音乐学院武汉理工大学华中师范大学华中农业大学中南财经政法大学武汉体育学院武汉科技大学湖北大学等

　　3)活动方式：

　　在省内大中专院校放映数字电影和部分35mm胶片电影，共计100场。放映方式分为室内和露天两种，在学校礼堂或露天放映场放映，学生免费观看。

　　4)参赛影片：

　　待定

　　4、大学生短片大赛

　　(1)宣言：

　　(2)活动意义：通过举办本次大赛，引导大学生从自己的小圈子里走出来，将视角放眼到校园之外，拿起DV、手机用影像来表达对人类、社会、文化、经济、政治、自然、环境等问题的.独到见解。

　　(3)投稿截止日期：20x'x年6月15日

　　(4)大赛平台：

　　(5)参加对象：全省高校在校大学生(含博士硕士研究生、本科、专科大学生)均可报名参加。

　　(6)奖项设置(待定)：纪录片剧情片创意奖实验片

　　7)作品评选方式：组委会专家初选出入围作品，再经过网络票选产生各个奖项作品。

　　5、大学生影评大赛

　　为加强大学生与中国电影的联系，激发大学生对中国电影的关注热情，同时发掘出年轻一代大学生中的电影理论与批评人才，从而带动中国电影理论研究水平的提升，特主办本次大学生影评大赛。

　　作品征集时间：20xx年4月5日至6月15日

　　专家委员会：

　　奖项设置：

　　特等奖：1名奖金5000元

　　一等奖：3名奖金3000元

　　二等奖：6名奖金20xx元

　　三等奖：10名奖金1000元

　　6、招商方案：

　　总冠名：50万元

活动策划 篇2

　　一、活动名称：生物工程学院XX级制药二班的心理健康活动

　　二、活动主题：朋友一生一起走

　　三、活动时间：待定

　　四、活动地点：宽敞大教室

　　五、活动方式和内容：

　　1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。

　　2、活动总结和评价

　　六、设计思路和活动亮点：

　　本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。

　　七、实施条件：

　　1、气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。

　　2、时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅导员的参加，同学们的参与度很高。

　　3、准备好小奖品以及活动所需的各种道具

　　4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。

　　八、活动过程：

　　1、准备阶段：

　　在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。

　　2、展开活动：

　　时间：待定

　　地点：宽敞的大教室

　　步骤：

　　①活动导入：

　　操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来；真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。

　　指大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。

　　下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢！

　　②开始：游戏——穿越生死线

　　主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（“生死线”）不碰而且姿势最具创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。选手开始在主持人的夸张，紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）第一个选手穿过后取下红布，第二个选手开始，一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑，最独特，过程最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。

　　指各位，我们的活动马上就要开始了，在我们的活动开始前，请大家用热烈的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉老师和班主任陈京老师（主持人鼓掌）。

　　各位，我们活动的第一个环节是小游戏，叫做“穿越生死线”，同学们是不是很激动啊！我们的工作人员会在四米外的地方拉起一根离地一米的绳子（主持人边说工作组人员边演示），每个组需选出两名选手参加，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家可以以各种姿势穿越绳子，我们将评选出姿势最具创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个神秘的小礼品，大家要加油啊！下面请我们的每组选手上场吧！

　　③互动环节：游戏——无家可归

　　三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。主持人喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

　　指刚才选手们的姿势是各有千秋啊！相信大家的肚子都已经受不了了吧！相信经过这一个游戏大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊！接下来我们再来玩一个互动游戏吧！

　　这个游戏叫做“无家可归”，需要每组有三名选手上场，三人一组，两人扮演大树（主持人边说工作组人员边演示），面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；我或其他没成对的人担任临时人员。当我喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人依然是表演节目的。（确认同学们明白规则后）开始游戏。

　　④案例分析：朋友矛盾

　　本环节为同学们提供大学生活中常见的朋友之间的矛盾的案例，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。

　　案例：

　　小明是大一的学生，他和原来的两个朋友与另一个男生甲在新学开始认识后成为好朋友，经常四个人一起出去玩，但时间一久突然发现甲其实并不像自己开始认识的时候一样。发现甲很爱卖弄自己，经常把朋友的秘密说出去，而且很多小毛病，小明他们一说他，他就不高兴，觉得小明他们乱说，一点也不懂他，每次犯错小明都很耐心的.劝他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。现在甲和另外一个朋友吵架了，甲就一直去小明面前说那个朋友的不好，可是小明知道他们之间的事，所以相信那个朋友而不是甲，甲就很生气，一直怪小明，小明他们就一直和他谈，小明认为朋友就应该好好相处的，可是甲就是没有认识到自己的错误啊，总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢？

　　指刚才的场面真是惊心动魄啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个游戏让我们在娱乐的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把自己的心声向值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友，我们需要你们。

　　相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于最佳状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例（主持人说时，工作组人员开始分发案例），供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了，下面的时间就留给大家吧！

　　⑤实践操作——续演心理情景剧《朋友》

　　通过上一个环节的案例分析，同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。

　　首先，将同学们随机分成小组（组织者们除外）。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦矛盾的开始。

　　然后，为增强本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。

　　接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，将心理咨询这一元素融入到本次活动的这一环节中。

　　最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的兴趣更浓厚。

　　本环节的实践操作让同学们对现实中的朋友之间的矛盾有了更深刻的认识和了解，并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上老师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。

　　指听了同学们和心理辅导员的分析，不禁深有感触，现实生活中的我们朋友之间更多的是需要我们换位思考和宽容啊，希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。

　　本环节理论上的讨论，相信大家对现实生活中的朋友之间的矛盾有了更近一步的认识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个最佳状态进行下面的一个环节。

　　各位刚才是理论上的讨论，那么下面的这一环节就是实践操作了——续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实生活中同学之间的矛盾导入。然后，为增强本环节活动的趣味性，由每个小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节也设置了神秘的小奖品哦，大家加油啊！

　　⑥提问：在人际关系中，你认为什么最重要？

　　特别邀请心理辅导员老师为我们讲话

　　引申问题：换位思考——联系实际，师生，朋友亲人之间应该学会换位思考，退一步海阔天空。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思考下，理解老师艰辛，积极配合老师班级活动。同时老师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩罚，而是给他一个机会，让大家拉他一把从新站起来。

　　指大家的表演各有千秋，都给出了自己的答案，老师们的点评也让我们耳目一新。相信同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的矛盾有了更深的体会。老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的困惑。

　　下面我们自由发言，请大家围绕“：在人际关系中，你认为什么最重要？”这一话题谈谈自己的看法，本环节最终特邀心理辅导员讲话。

　　⑦心理委员的总结

　　本次活动已接近了尾声，这一环节由本次活动的组织者之一的心理委员为大家总结一下这次活动的主题——朋友。

　　心理委员：各位，我想先给大家讲个故事：一次理发师给周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我摇动呢？”这件小事使我们看到了周总理身上的一种美——宽容。凡事先找自己的不足，进行换位思考，在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。你要学会尊重别人，每个人都有自己的优点和缺点，不要看不起别人，要尊重他，帮助他，帮助别人，也能给我们自己带来快乐。我想大家都懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不难发现，朋友相处之道，宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。

　　送给大家一首诗：《宽容》

　　每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。

　　某一瞬间在你有所领悟时，

　　在你被感动时，都该一一细细收藏。

　　宽容不是迁就，也不是软弱，

　　而是一种充满智慧的处世之道。

　　包容那些你无法容忍的人；

　　原谅那些曾伤害过你的人；

　　肯定那些你所爱的人；

　　尊重那些值得尊重的人；

　　明白那些爱你的人；

　　放过那些不爱你的人；

　　记住那些曾爱过的人；

　　放弃那些不属于你的人；

　　珍惜那些值得爱的人；

　　铭记那些真心待你付出的人；

　　懂得那些对你用心良苦的人；

　　体会那些曾为你流泪的人；

　　拒绝那些你不爱的人；

　　爱上那些爱你的人；

　　喜欢那些爱你的人；

　　感激那些曾折磨过你的人；

　　感激那些真心帮过你的人；

　　指各位，本次的活动已接近了尾声，下面就由我们班的心理委员为大家总结这次活动的主题——朋友

　　⑧写下自己的心愿

　　每人发一张爱心形状的便利贴，让大家写下本次活动后的心愿，贴在墙上的爱心之中，留下一份美好的记忆。

　　指心理委员的总结是那样的深情，我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友谊之情，希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。

　　下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧，让我们大家一起留下一份美好的回忆（工作人员分发便利贴）。

　　⑧大家齐唱《朋友》

　　当同学们又一次深刻的互相了解之后，大家的内心的友谊之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾声，《朋友》这首歌是这次活动最好的结局，同学们能够在这首歌中看到未来，看到希望，大家携手齐唱《朋友》共未来。

　　指各位，朋友一词贯穿着我们的生命，我们的生命也正因为有着朋友的存在才体现了他的价值。我想，朋友值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都需要朋友。下面让我们进行我们的最后的环节，让我们携手共唱周华健的《朋友》，让我们在歌声中展望未来。

　　3、活动评价及总结：

　　1）游戏活动的方式历来是同学们所喜欢的，再加上本次活动提出续演情景剧这一方案，新颖的设计更能吸引同学们的参与。团队成员事先在班级做了充分的动员与宣传工作，保证了全班同学的参与。

　　2）前期准备充分，根据同学的空余时间，安排好场地。我们团队成员熟悉整个过程，能够脱稿主持活动，这对于本次活动的成功至关重要。

　　3）在游戏过程当中，宣传心理健康知识，同学的接纳度更高一些。

　　4）整个活动从设计、准备到实施对团队成员的考验颇多，我们个人在整个过程中也得到锻炼和成长。

　　5）总体来说，这个活动在带来娱乐欢乐的同时也给予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情谊会更加的凝实。

　　活动负责人：徐义云

活动策划 篇3

　　一、活动目的：让孩子们开阔眼界、更新对学习新观念，感受企业具备先进技术与企业员工奋发进取、积极向上精神风貌。

　　二、活动地点：

　　三、活动时间：待定

　　四、活动人员：一五班全体师生及家长

　　五、活动内容：

　　（一）参观可口可乐公司

　　参观流程（整个活动时间约为30分钟，全程有专人带队讲解）

　　活动地点 参观内容 所需时间

　　可口可乐博物馆 由易拉罐拉口处进入，简单介绍公司概况， 15分钟

　　走廊喷绘，参观博物馆

　　参观走廊 观看生产线，重点介绍Krones生产线 15分钟

　　（二）亲子游戏

　　活动地点 参观内容 所需时间

　　可口可乐活动室 亲子游园活动 预计 1个小时

　　1、猜谜语：揭下谜面，写下谜底兑奖

　　2、妙笔生花：爸爸（妈妈）抱着宝宝在距离画像四米处蒙好眼睛，（宝宝不蒙眼睛，宝宝指挥）原地转三圈，上前为脸谱化鼻子，位置对应准确即为获胜。

　　3、 夹珠子：在一个盆子内放较多玻璃珠，2分钟内，看谁夹得多，夹得最多为第一名，以此类推。（同时5人进行）

　　4、个人才艺展示：孩子自告奋勇上台表演，只要家长认为精彩，即为获奖者。

　　（三）活动结束，合影留恋

　　注意事项

　　厂区内严禁吸烟、随便拍照或录像（有指定拍照区）；

　　请勿携带饮品进入厂区；

　　为了确保您安全，请不要在厂区内乱走动，并请遵守厂区规章制度及配合公司工作人员安排。

　　亲子游园活动中，请注意安全。尽量不要穿高跟鞋。

　　5、计划整个行程3个半小时左右（从江北出发开始计算，到返回江北结束）

　　6，午餐巴西烤肉资助餐AA制，大人40元/位，小孩30元/位

活动策划 篇4

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿的节纸意识。

　　2、进一步体验废纸的`用处大。

　　3、增进亲子情感。

　　活动准备：

　　1、准备幼儿收集的各种废旧纸制品。

　　2、事先告诉家长要组织亲子纸艺大赛，请家长和幼儿共同准备好废旧纸口材料。

　　3、准备美工工具材料，如剪刀，胶水，即时贴，笔，颜料及装饰用纸等。

　　4、准备“星星”即时贴。

　　5、做好场地准备。

　　活动过程：

　　一、让幼儿带家长进入事先准备好的场地，找到自己的位置。

　　二、向家长介绍“亲子纸艺”大赛的规则和时间。

　　1、用废旧纸品制作，幼儿要参与制作。

　　2、制作时间为一个小时。

　　三、幼儿与家长共同利用废旧纸品进行制作。教师注意提醒家长让幼儿参与做力所能及的事。

　　四、作品展示，鼓励幼儿互相介绍制作方法。

　　五、组织幼儿评选“我最喜欢的作品”。

活动策划 篇5

　　社团部门厦门金光湖出游

　　【主办单位】学院分团委

　　【承办单位】学院组织部

　　二零xx年四月九日

　　【活动名称】学院分团委金光湖出游

　　【活动主题】促进交流，培养感情，放松心情

　　【活动简介】金光湖出游活动是由航海学院分团委组织的，为

　　加深成员的交流，培养成员的感情，使他们更好

　　的了解大学生活，融入到分团委这个大家庭！

　　【活动目的】时间匆匆，来学校一个多学期。在一起的时间不是很

　　多，既然同在一个部门，大家应该相互认识，熟悉，相

　　信大家都愿意交更多朋友吧。策划此次集体出游活动，

　　一来，可以达到娱乐放松的目的，适当的缓减压力；二

　　来，可以陶冶我们对自然的热爱，培养个人的情操，对

　　我们的身心健康有较大的帮助；三来，享受生活的乐趣，

　　促进同学之间的关系，增进同学们之间的感情，对往后

　　的学习以及工作上都有较大的帮助。

　　【活动时间】04月17日

　　【活动对象】分团委全体成员

　　【活动地点】金光湖

　　【活动宣传】社团内部互相通知

　　【活动安排】

　　一、活动前期

　　(1)确保大部分成员能够依时参加，并向全体成员说明此次出游

　　的详细的活动安排及意义。

　　a、召开会议，讨论活动中的具体节目，安排干事进行踩点。

　　b、提醒大家外出安全问题，增强大家的自我保护意识。

　　c、说明此次出游的意义，希望游玩结束时能够和大家分享自己 的感想。

　　（2）解决路线、车费等问题 （具体费用见附表二）

　　a、确定前进路线，以及具体时间，做到不过站，不误时。

　　b、各部门主要负责人负责自己成员的坐车问题。

　　（3）召开部门会议

　　a、根据同学的意见进行讨论，确定好当天的活动安排。选出纪律委员，摄影人员 还有医委（负责野外受伤等问题)，文委（负责记录一路的经过包括经典语句）。

　　b、确定小组名单，以部门为单位，部长及副部长负责自己小组,

　　以便于人员的管理和秩序的维护，同时各部长及副部长记下成员的电话号码防止在人员走失时，以便于联系。

　　d、选出主持人，主持好现场的才艺表演，由宣传部负责。（带个扩音器）

　　e、整理出活动的`详细事例，预算好所有支出以及总经费，列出 详细的清单，由组织部负责。

　　f、安排好后勤小组，当天在大家离开时，将现场地残留的食物 进行清理，做到文明离开。

　　g、最近天气多变，要特别注意当天天气预报，提醒大家准备好 衣服（最好穿运动服，运动鞋）,伞和花露水（山上蚊虫多）。

　　二、活动流程（旅游路线图及包车相关见附表三）

　　（1）8:40在前门集合，清点人数。9点乘车出发，全程大约1个小时，

　　途中即兴游戏（可以唱歌，聊聊天），调节气氛。

　　（2）10:00到达目的地，购买门票，说明安全问题，全体成员活动开来。

　　（3）11:00看金光湖水上表演（土著火神，土著草裙舞，森林使者，土著刀山，酋长竹棍舞）。

　　（4）11:45开始爬山，途中可以停下休息三次，每次15分钟，大家可以在休息时用餐。

　　（5）14:00在森林人家处集合，做游戏。（具体游戏环节见附表一）

　　（6）整个过程大概在15：00结束，然后下山，确定好人数，集体返学校。

　　三、活动后期

　　（1）各负责人员汇报任务情况，并指出活动中出现的问题，以 及存在的不足。

　　（2）说说大家通过这次游玩的感触，与大家进行分享，同时对 这次负责人的工作进行评价。

　　（3）召开会议，协会负责人对整个活动做出评价和总结。

　　（4）整理活动中采集的照片。

　　四、活动注意事项

　　本次活动以娱乐放松、促进感情为主，但必须以安全作为首要前提。

　　（1）保持秩序，上下车不得推挤、车内人员，不得将四肢、头伸出窗外。（部分男生，总不把这些当回事，所以周边的人要互相监督，以防意外发生）

　　（2）注意公共卫生，不得随地扔垃圾，并能主动清理地上的垃圾等。

　　篇五：社团部活动策划

　　英语歌曲歌唱比赛

　　组织方：山西农业大学文理学院社团部 承办方：音乐爱好者协会、英语爱好者协会。

　　策划人：文理学院社团部艾鑫

　　英语歌曲演唱比赛

　　一．活动主题 英语歌曲演唱比赛

　　二．活动目的

　　〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

　　〈2〉丰富学生的课余生活。

　　〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

　　〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

　　〈5〉通过举办活动，缓解新生入学的不适应感，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

　　三．活动前准备工作

　　1、活动时间及场地安排

　　报名时间：10月8-9日

　　报名方式：由各班团统计人员上报学生会

　　预赛时间：10月11日

　　预赛地点：待定

　　决赛时间：10月18日

　　决赛地点：待定

　　组织者：英语协会和音乐爱好者协会会长

　　2、主持人的选定

　　比赛选男女主持人各一名。

　　3、评委和嘉宾的邀请：待定

　　4、对参赛选手的要求

　　【1】参赛对象：山西农业大学全体同学（两个协会协会社员最好参加）

　　【2】选手自选歌曲。要求演唱内容积极、健康、向上。

　　【3】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。有适当的肢体语言，有才艺展示。

　　【4】如有背景PPT，则自带。

　　【5】自备服装和道具（如有需要）。

　　四．歌唱比赛

　　1、比赛规则

　　【1】、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为预赛和决赛二个阶段，预赛需选出16名选手参与决赛。

　　【2】、比赛依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和积极参与奖。

　　2、活动流程

　　【1】、主持人开场白

　　【2】、选手按照比赛具体步骤依次上台。

　　【3】、评委点评。

　　【4】、主持人宣布比赛成绩和名次。

　　【5】、颁奖 由评委发奖。

　　【6】、活动参与者合影。

　　【7】、主持人宣布活动结束。

　　3、比赛具体过程

　　第一个环节：选手简要作自我介绍，大约每人1分钟，由评委打分（20分）。 第二个环节：歌唱总分50分。选手依次上台，大约每人五分钟。

　　第三个环节：评委提问30分。

　　第四个环节：歌唱结束后，由评委作总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。

　　五．具体评分细则 ：（满分100分）

　　●仪表形象：（20分）

　　1）着装整齐，大方得体。（10分）

　　2）姿态自然，动作适度。（10分）

　　●歌唱内容：（50分）

　　3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）

　　4）贴近生活和潮流，富有鲜明的时代感。（25分）

　　●演唱艺术：（30分）

　　5）发音标准，流利。（10分）

　　6）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

　　7）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮.(10分）

　　●评分规则：

　　评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

　　六. 奖项设立:

　　一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名

　　七. 颁奖：

　　八．注意事项

　　1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。工作人员负责纪律。

　　2、观众到指定区域就坐，并注意现场纪律。

　　3、评分要严格按照评分标准进行

　　4、歌唱为脱词演唱。

　　九、经费预算：

　　待定

　　策划人：艾鑫

活动策划 篇6

　　一、活动主题：小区元宵节灯谜会(闹元宵、猜灯谜、游园会)

　　二、活动目的：为活跃社区文化，营造和谐社区，创造和谐氛围，庆祝元宵佳节，增进物业服务中心与业主间的交流。

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　五、集合时间：

　　六、主办单位：

　　七、活动总负责人：

　　活动现场布置及结束清场负责人：

　　安全员名单：

　　张贴谜语条、礼品摆放、收库：

　　兑奖员：

　　礼品发放员：

　　活动现场秩序维护员：

　　八、奖品设置：

　　九、活动内容：

　　1、所有工作人员需在当天下午18:30前做好活动准备工作，并准时在小区服务中心前集合;

　　2、19:00由项目经理宣布活动准时开始;

　　3、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品发放工作;

　　4、秩序维护员负责维护好现场秩序;

　　5、21:00活动结束，工作人员做好现场清洁及其它收尾工作。

　　十、各项物品、准备：灯谜条、帐篷、射灯、彩带、气球、礼品台、照相机等。

　　十一、注意事项：

　　1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保业户及活动现场人员安全;

　　2、活动的准备工作需提前做好，工作人员需准时集合，避免活动现场混乱;

　　3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责;

　　4、做好活动的.收尾工作和现场清洁。

　　 某某物业服务中心

　　 20xx年2月4日

活动策划 篇7

　　一、活动目的

　　家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

　　二、活动时间：

　　三、活动地点：

　　四、活动流程：

　　（一）热身----大树与松鼠

　　活动目的：活跃气氛打破僵局

　　材料：无

　　时间：5-10分钟

　　活动程序：

　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

　　（二）盲行之风雨人生路

　　活动目的：

　　增进亲子之间的`感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

　　1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

　　2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)

　　3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)

　　4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

　　5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束

　　6、各组成员分享自己的活动感受。

　　7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

　　8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

　　（三）广告剧的设计

　　活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。

　　材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

　　(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。

　　(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。

　　(3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。

　　(4)请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。

　　（四）画图游戏----我们未来的家

　　材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。

　　（五）尾声

　　请用一句话说说今天的感受。

活动策划 篇8

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

　　2、体验亲子游戏的.快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

　　3、幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

　　活动日期：12月26、27、28日

　　活动场地：岚贝尔四楼

　　参加人员：早教部的教师、家长、幼儿

　　活动准备：场地的布置（体现新年的氛围），游戏所用道具、幼儿装扮

　　活动主持：各班主任老师

　　音乐准备：贝贝老师

　　活动道具准备：jane、心心老师

　　活动流程：

　　1、8:30家长送幼儿入园进班（一位老师帮助幼儿做简单的装扮），家长则到四楼大教室分享视频以及家长会。

　　2、9:00老师带幼儿入场，为家长展示特色表演。

　　3、每个班级准备3—4个表演节目（以特色活动为主）。

　　4、亲子游戏大闯关：扔沙包、抬花轿、音乐游戏——拉个圆圈走走、握手舞

　　5、结束：新年快乐歌，送祝福

　　活动友情提醒：

　　1、与幼儿提前做好情绪安抚工作，防止幼儿看见家长哭闹。

　　2、把握好每个环节的时间，做到不拖拉。

　　3、每个班视频要到四楼进行试放，确保视频可以播放，各班视频拍摄请于本周五完成。

　　4、家长发言稿请于19号完成。

　　5、场地布置、游戏材料请于25号完成并放置指定位置。

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