游戏一：
读后画图
画画可以表现孩子的创造力。孩子可以用图画来重现故事内容，也可以用图画来抒发阅后感想。
孩子需要得到大人的认同。请重视孩子的作品，例如耐心地听孩子讲解他们的大作，把图画贴在家中显眼的墙壁上等。孩子得到大人的肯定后，会因为想画更多的画，而变得更喜欢阅读。
游戏二：
家庭剧场
孩子不但可以听故事、读故事、说故事、画故事，还可以演出故事。就让客厅暂时成为剧院，各家庭成员暂时成为演员，一家人高高兴兴地玩一场。
演出家庭剧场，先要选择剧本——一个相当熟悉的故事。演出前，各人选定要扮演的角色。家长可帮忙准备简单的小道具，并提醒孩子用面部表情、身体姿势和声音来表达角色的行为和情绪。有时家长亦可先来个示范。
如果故事中角色不多，孩子又愿意的话，可以由他们一人分演几个角色，令游戏更有趣。
游戏三：
口语游戏
当一家人闲着时（例如候车、坐车、在餐厅等候进食时），大家可以玩一些不需道具和无需准备的口语游戏，例如配词游戏：每人说出一个与“鱼”有关的字词等，帮助孩子运用和巩固他们日常生活接触过的词汇。
游戏四：
家庭合唱团
儿歌和童谣是儿童的启蒙文学，并伴随孩子成长。随着孩子年龄渐长，所接触的歌谣内容和语言都越见丰富。
孩子有好的记忆力，歌谣听多了，自然就会跟着唱。家长可以鼓励孩子像复述故事般把他们喜欢的歌谣表演出来，如果能加入不同的动作和表情就更好了。
歌谣表演可以是孩子独唱，可以是全家合唱，可以是男女或长幼轮唱。总之，就是要让快乐的歌声和读书声弥漫家中。
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