在说今天的引导孩子阅读的技巧前，我们需要先明确以下3个原则：
1、年龄不重要，0岁也“阅读”
孩子的年龄大小不重要！0岁的孩子也能读书？你在开玩笑？
并不是！有科学理论认为婴儿0-2岁是大脑发展最为迅速的时候，如果你此时给他看带有红色或者简单的图案的“视觉闪卡”，是可以刺激婴儿大脑发育的。
当然，撇开发育孩子大脑这件事情，我们给孩子看这些东西，最重要的还是孩子的感受，当我家娃只有一个月多大的时候，给她看这些红黑、黑红的“视觉闪卡”的时候，她都会咧嘴一笑，我相信，这种“阅读”给她所带来的视觉刺激，将会是一种新奇又愉悦的体验。
2、别太在乎书，咬书也是“阅读”
就像开头所说，有的妈妈认为自己的孩子一看到书，就撕书咬书，是不爱阅读的表现。其实并不然，辣妈认为，撕书咬书只是孩子全面认识这个世界的一种表现，毕竟当辣妈学习那时候，最喜欢做的事情就是在书本上乱涂乱画，各种颜色的马克笔轮番上阵！若想行万里路，怎能不先破万卷书。
妈妈此时要做的，就是给孩子买一些安全耐咬的布书，然后神经放粗一点，孩子撕咬累了，就会开始他的“阅读”之旅。
3、实事求是选“阅读”的书单
“实事求是”出自东汉班固编著的典籍《汉书·河间献王刘德传》，意为按照事物的实际情况办事。所以在给孩子选择适合的书单的时候，我们也要根据孩子不同年龄阶段的阅读特征。
刚出生的小婴儿，可以从黑白闪卡、红黑闪卡开始；
0-1岁，可以开始看一些有鲜艳颜色、哗啦啦声音、滑溜溜毛茸茸触感的布书、触感书；
1-2岁，除了一些趣味性强的翻翻书、洞洞书，在绘本的选择上，选一些画面有趣、人物好玩，情节简单的大师作品。
切记，阅读绘本，“引娃入胜”才是最重要的！知识科普，人生大道理，生活鸡汤什么的先忍住，憋在自己肚子里。
下面咱们进入“引娃入胜”的实战教学，看看有哪几个技巧可以用！
1、让娃有“阅读”主人翁意识
“小宝贝，咱今天想看哪本绘本呀？”给娃奉上各式各样的绘本，让他自己有意识挑选自己想要阅读的，提高孩子的阅读积极性，而不是我们想让娃看什么，他就看什么。
孩子的兴趣点和审美和成人还是有差异的。拿我家娃来说，她非常喜欢《大卫不可以》里描绘的大卫——一个塌鼻子，满嘴烂牙，经常惹祸的熊孩子，而在大人的眼里，这样的孩子是非常讨厌的。也许在每一个孩子的世界里，都曾经住着一个小恶魔。
2、固定时间讲绘本
当讲绘本成为娃生活的一种习惯，每天只要到点了，孩子就会自动出现在你面前：睡前给娃讲绘本哄他睡觉；或者下班后回到家就先给孩子绘声绘色的讲述一个故事……不管哪个时间，挑一个你们都认可的时间，读起来。
3、让绘本和教育孩子联系在一起
很简单，将绘本里的故事情节和生活情境联系在一起，这就需要妈妈随机应变能力：譬如我第一次带我家娃坐车的时候，她就不愿意坐上安全座椅，我立马拿着《巧虎》：“看，你最喜欢的巧虎哥哥出门都是坐着安全座椅的呢~”于是，很顺利地她就坐上去了。
4、让孩子成为绘本主角
这是哄睡时常用的诡计，例如在一本叫做《不睡觉世界冠军》的绘本里，主人公贝拉要分别把飞天猪、霹雳鼠和跳跳蛙哄睡，她才能睡觉。我就娃把代入到故事中：“湾湾终于把小猪猪、小老鼠和小青蛙抱上了床，现在她也闭上眼睛，准备睡觉觉啦”，故事讲完不久，娃也差不多就睡着了。
5、给绘本配上道具、视频
现在很多出版商为了绘本更有趣，都会在书对一些场景做折叠的效果，还有配套的视频，妈妈们，要做的，就是把这些道具视频利用起来，在给孩子讲绘本的时候，利用这些道具，加上家中自由的玩具，一起来讲一个三维立体生动的故事。
6、读绘本少不了互动
给孩子读绘本不是一个单向灌输故事的过程，而是一个“你来我往”的母子交流，在你给她读绘本的时候，不如多多询问孩子，让她更多的参与其中。
当湾湾只会咿呀咿呀的时候，我就会抱着她打开绘本问，“青蛙在哪里呀？”然后湾湾就会用小手指指出来；
当湾湾会说话的时候，我就会问，“咦，这个是什么呢？”，她就会用奶声奶气的声音说“青蛙~”……当然，如果孩子没有答出来也不要着急，只是为了增加互动而已，她只是懒得和你说，所以你就继续讲下去呗~
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”引导孩子学会阅读，然后爱上阅读，可以让孩子在阅读中学会分享，学会爱，从而带她慢慢走上阅读之路，父母也能在引领的过程中，享受有趣的亲子时光。
这样一件双赢的事情，为什么不做呢？
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