怎么才能学好知识，无论是过去还是现在，所有人都想学好知识，如果一味的去学，不加思考，那么就一定会很难；如果用心思考，可能我们在真正学习中就会更顺利的解决一系列的问题，下面看看怎么才能学好知识。
怎么才能学好知识1
1、事实知识
事实知识是关于「是什么」的知识，know what，是对客观世界的描述，包括常识、历史、社会新闻，比如太阳东升西落、一战的时间为 1914 年至 1918 年。
它是我们人类认识客观世界的基础，不会因为人的意志而改变。但需要注意的是，事实知识也是有边界的，随着我们的探索会变得越来越明晰，比如水在地球海平面的沸点是 100 ℃，在海拔 3000 米的沸点是 91 ℃，而在海拔 6000 米水的沸点大概为 82 ℃ .
2、原理知识
原理知识是关于「为什么」的知识，know why，是对事实知识的总结与解释，比如数学物理的公理定理、一战的导火线是萨拉热窝事件。
既然是解释，那么就会分为科学的，以及非科学的，区别如下：
1、科学的： 它一定是被验证过的，正确的，且步骤可复现的，比如数学的'勾股定理，在平面上的一个直角三角形中，两个直角边边长的平方加起来等于斜边长的平方。这条定理，不管何时何地，由谁来检验，逻辑推理的步骤都可以复现，结果也可以验证。
2、非科学的：则是相较于科学而言的，它可能不够严谨，或在现有的条件下无法被验证是否正确，比如对于人性本善恶的问题，有观点认为性本恶，也有观点认为性本善，还有观点认为婴儿无善恶观念，都是后天模仿他人行为获得。
3、技能知识
技能知识是关于「怎么做」的知识，know how，是通过练习形成的动作方式或智力活动方式，包括能力、经验、方法论，比如游泳、阅读写作、结构化表达。
事实知识与原理知识的获得可以通过书籍或课程等途径，但技能知识的掌握必须要长时间的刻意练习，比如游泳，即使观看了大量的视频教程，也不会游泳，必须要在水中反复感受与调整，才有可能真正学会。
但不管哪一种知识，都脱离不了知识本身的定义「知识是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果」，即知识是实践的成果，跟「实践出真知」有异曲同工之妙。
这也说明了别人实践总结出来的知识，对我们自己而言，仅仅是信息，必须在我们自己亲身实践后，方能内化为自己的知识。
抛去自身目的与实战场景等因素，对同一知识的理解程度的不同，那么也会有不同的实践效果，比如对于复盘，我之前总以为仅用于做项目的闭环工作法，但随着理解的深入，发现它本质是事项管理的闭环，可以用于日常生活、工作以及学习等方方面面。
到了这里，对于问题「如何才能把知识学好」，它的答案显而易见了。
在我目前的认知里，学习可以分为两层，分别是实践、阅读学习法。而实践作为学习的底层，是最为重要的，而阅读学习法则是加快对知识的理解，让知识的应用效果更为显著。
怎么才能学好知识2
一、正确认识知识
何谓知识？是我们平时所说的事实吗？联系生活中的实例，我们可以举出很多很多的事实，它就是知识，但反过来，知识都是事实吗？不完全是，所以在很多人的臆想中知识等于事实。
很多人都这样认为，他们这样认为对吗？通常情况下，我们往往想到少数服从多数。但在追求知识的本质上，少数服从多数只是一种形态，还有另一种形态是多数人错了，只有个别人对了。我们看待问题和想事情时，用习惯来想是一种方式，但不一定全对，所以，我们的知识观决定我们的学习。
知识观又叫认知论，是关于知识的认知或图式。这让我想到儿子，7岁的他在运用一些词汇时，总让人感觉特别难受。比如，我所做的事对他不好的时候，他说，我不孝顺他。
或者当它给了我一定的礼物，他就提醒如何回报他。他这些话，不是让我听了哭笑不得，而更多的时候心里有点不能接受，觉得这样说话，不是童言无忌，而是太过分了。
但事实上并非如此，是他对这些词的意思不理解，所以在运用过程中就会出现这样尴尬的事情。当我理解到他学习过程中的认知时，更多的是坦然一笑，也会与他分享这其中的理由。
二、获得活知识
活知识是什么？如果让一个人去背字典，他就能成为这方面的专家吗？真的未必。但在现实中，获得活知识的方法很多。
1、自我探索
有时想想，人真的非常神奇，自小时候开始，他最多的就是自我探索。甚至称从一出生开始，辨颜色，听声音，闻气味，这一系列的内容根本不需要父母去教，他自己本身就能主动进行探索，再后来孩子探索的会更多。在这种情况下，我们要给它创造适宜的环境，颜色鲜艳，空气新鲜，景致变幻较多等等。
再后来，学说话，学走路，用牙齿探索世界，用手来感受世界。当然，在这个过程中，有的可能成功，有的可能失败，但大人对他们来说往往是宽容和理解的，所以越是小的孩子，他们主动探索的.机会越多。
再后来，孩子上幼儿园。和他一起到不同的地方去，在熟悉的环境中，在陌生的环境里，家人的陪伴，他就可以探索你意想不到的方面。认真的倾听，思考，交流，分享，会让孩子享受探索这个世界无穷乐趣。
2、主观解释
在这方面，感觉最不可思议，比如一块石头。有人 把它当作一件艺术品，是价值连城的宝贝，有的人则从另外的角度来看待，可能是一件实用品。呵呵，从本质上角度来看，它本来就是一块石头。
或许有人认为，这不是瞎想吗？不，在人生中，很多时候，无论是孩子还是成人，如果能这样坚持去想，去说，他就能在原有基础上发挥想象力。这个过程本身就是一种学习。尤其是艺术家们，他们对于很多人看似普通的物件，在他们看来就成了一件无懈可击的作品。这种主观的解释是他们对生活的认知，是对知识的认知，是知识在他们头脑中的灵活运用。
3、创新知识
创新知识，感觉很新鲜。其实细想一下，对已有知的知识，经过你的理解与想象，知识发生了角度的改变，让别人感觉新鲜，好奇，充满乐趣，这其实就是创新。
麦秸能做什么？能做纸浆，能做喂牛的干草，还能做帽子，这些是我们已知的。但有人就在这个点上做文章，用麦秸杆作画。进行深加工，成了名副其实的艺术品。这就是创新。原来没有，但他结合麦秸秆的实际情况，进行了发挥、想象，这样的创新，不能不令我们佩服。
三、背诵新解
通常的背诵是死记硬背，但他绝不是无用之功。只是在你背的时候，努力想着背熟，并期待着自己将来哪一天就一定能用上。这是古人一贯运用的方法，在实践中得到了多次 的验证。我们不大力倡导它，但也不用过分反对它。
另一种背诵，则是复盘。如下棋的人背棋谱。象 棋大师们最初要学习高人的招数，就是来他们的棋谱。对于常人来说，这样的记忆是很痛苦的，但对于棋手们来说，可能会累，但每一次都会对他们产生积极的影响，每一次都将是他们提高棋艺，增加有意义的模块。
一旦他们从中悟出许多门道，而这些则在极短时间里成为他们的内化知识。看似在重复，实则是理解和挑战。当然，这也是他们进步特快的秘籍。
当我们尝试着改变观念，用新的方法去看待知识，我们就可能更好的，学活知识，学会知识，真正成为利用知识者，创新知识者，享受知识者。
怎么才能学好知识3
1、学习
保险公司的早会，每天都有新的课题。这个话题不是固定的，课题的方向是多种多样的，所以我们要对学习的知识，它的分类有个概念。
比如学习产品知识、条款知识，是关乎产品的；学习销售话术、保险理念，是关于客户的；陪访技巧、新人辅导知识是关于团队管理的。
大家提个建议：把笔记本分成几个不同部分。这个笔记本就是你的知识库，就是为了搭建你的学习系统用的。
把笔记本的1/6留出来，记录公司产品、条款知识；1/6是记销售话术；1/6记拒绝异议处理；1/6记客户服务相关；1/6记团队管理；1/6记公司政策。
每天学习哪方面的知识，就在哪个版块做笔记。这样也便于你快速定位到相关的知识库中。你想看温习某个话术，可以快速的在笔记本中找到记录。
除此之外，做好重点的筛选和逻辑的排序。一堂课60分钟，哪些是不用学不用记的，哪些是必须记必须背的，还有要如何记、如何背，从哪开始学。
2、讲授
快速掌握所学的知识，可以参考非常出名的理论「费曼学习法」。核心就是：把学到的知识用自己的方法，讲给别人听。
保险公司的培训模式是学+练，很多讲师讲完课，还要布置作业，甚至组织课堂模拟演练，看看大家掌握了多少。学习可不是记笔记这么简单。
公司今天教大家一款新产品的知识，把这款产品解析透彻了，你在台下听的也非常认真，笔记做的挺好，但这样并不是真的学会了。
检验自己学的怎么样，最好的方式是爬黑板，或者和同事一起在讲台上模拟演练，把刚学的内容完整的`叙述出来，才能检验出你真正学到了多少。
咱们现在处于一个知识爆炸的时代，很多人看到些好文章或好的内容，习惯保存或收藏，其实这只是知识的储存，并不是学习。
只有你把这些内容或知识，学到会背诵，或者能熟练的讲出来，才算是基本掌握了。讲授这个环节，讲究参与多深，收获多深。只在台下看别人训练，不如自己参与进去收获大。
3、实践
早会分享的知识，已经学会了，也认真做了笔记，课堂演练表现的也不错。但这并不意味着你是真的掌握了。
南宋诗人陆游晚年写了一首七言绝句：《冬夜读书示子聿》。诗中提到：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
所以我们要带着学到的理论知识去市场见客户，把所学的应用到工作当中，检验这份知识能给你带来什么，在实践中检验真伪。就像有些话术学起来练起来非常好，但是实际讲出来就不是这么回事了。
有些知识，你觉得无所谓，觉得不是很管用，但它在你和客户沟通的过程中，起到了非常关键的逆转作用。你就会明白原来这个知识点这么好用。
此外我们还要学会总结：它的好用或不好用，是在什么样的环境或场景下，如果换个环境或场景，它会不会依然好用或不好用。经过反复试练的知识，这个知识对你是不是真正有帮助你就知道了。
4、重温
老祖宗经常讲一句话，叫：温故而知新。有些知识，它不是你在学的那一刻就能真正学会的，也不是在练习或实践的时候就能领悟的，它需要时间和经验的沉淀。
当你经历的多了，见的人多了，再回过头去看当初自己的记录，也许会有新的感受，会有新的认知：哦，原来是这么回事啊，我以前理解的太肤浅了。
别人给你分享了一个知识，你在学的时候可能会觉得很浅显，但段话是浓缩分享者自己的经验和感悟的，所以你只能学习到表层。
但是当分享者的经验和故事在你身上重演，你就会瞬间的想到那句话，并对这个知识点产生更深层的共鸣。
最后做个总结，想要真正的掌握一门知识或技巧，是要经历四个步骤的：
在学习时要学会对知识点进行整理；用讲授练习的方式查验自己的掌握程度；在实践中应用，去得出是否适用的结果；适时的重温，重新对知识产生更深刻的理解。
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