与孩子共同成长的收获和感言

时间:2023-07-01 00:09:47 育儿 我要投稿

  与孩子共同成长的收获和感言,当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以不断更新自己的想法,下面来了解与孩子共同成长的收获和感言。

  与孩子共同成长的收获和感言1

  古训“民生在勤,勤则不愧”时刻萦绕耳畔,点滴的劳动汇成今日盛世之中国,我见证着祖国人民在劳动中一步步迈着坚定的脚步昂首向前。作为中华儿女,劳动已成为凝结在我血肉中的基因。我在劳动者的口号中,从懵懂少儿成长为少年,我在劳动中成长。

  忆往昔,劳动与我同行

  幼时乡村田地里辛勤劳作的人们给我留下了深刻的记忆,劳动在我的童年中涂上了浓墨重彩的一笔。

  9岁那年的秋天,秋日的余热依旧灼人,我一动不动地呆在屋内。玉米成熟了,爸爸妈妈专门从外地赶了回来帮爷爷奶奶收玉米,家里便只剩下我一个“偷闲人”。

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  院子里突然传来的拖拉机轰鸣声把我的视线拉向屋外,只见金灿灿的玉米棒从车上倾泻而下,在烈日的照耀下汇成金色的瀑布,我不知为何心中涌出一阵喜悦,为着丰收,为着劳动。我不禁走了出去,灼热的土地将热度透过鞋底传到脚掌,我感到轻微的刺痛,却丝毫没有停下脚步。

  妈妈诧异地看着我走了出来,我拿起了一穗玉米,迎上她疑惑的目光,笑着说到:“我和你们一起剥吧。”问过妈妈如何剥玉米后,我开始自己动手。本以为只是简单的操作,但双手却丝毫不配合,当我笨拙的剥完一穗玉米后,双手已经变得通红通红的。

  看着妈妈他们面前大堆的玉米粒,我倔强地又拿起一穗玉米。手上一个用力,却听见清脆的一声,玉米竟然“宁折不弯”的断掉了。见状,妈妈他们都笑了起来,笑声爽朗、干净,即刻便点亮了忙碌的`时光,劳动让我流下了汗水,也给我留下了欢乐。

  念今朝,劳动伴我成长

  白驹过隙,我不再是那个剥玉米也会出洋相的小孩子了,我学会了各种劳动,成为了全能的女孩。如今升入九年级,老师也会给我们安排打扫教室的任务,我毫不犹豫地承担起了各种劳动的工作。

  扫地,擦窗户,擦黑板,尘土不见了,留下清洁的教室。同学们互相合作,有人扫地,有人洒水,教室不久便焕然一新,这是劳动的“魔法”。而这些场景都深深刻在我的脑海里,劳动的成果、老师的夸奖让我心里如吃了蜜一样甜。

  展未来,劳动筑就盛世

  今日之中国用汗水浇灌强国之基,“嫦娥”探月、“天眼”织网,明日之中国收获劳动的果实。我辈用劳动书写未来中国的新华章,是辛勤劳作的工人,是笔耕不辍的笔者,更是潜心科研的学者,他们秉承劳动之光,奋力前行。

  新时代之中国在劳动中筑就新的盛世辉煌。我辈愿为明珠一颗,照破山河万朵,用劳动之光照亮前路。

  劳动在我的记忆中留下了一幅幅绝美的图景,劳动的口号仿佛精妙绝伦的交响乐在心中不停奏响。

  愿我在学习中也能发挥吃苦耐劳的精神,把劳动的精神发扬光大。从此,爱劳动,勤劳动!

  与孩子共同成长的收获和感言2

  我家儿子还算是听话聪明的,但是偶尔也会有丢三落四的毛病。我和孩子妈妈以前也多次责备,甚至气极了也打过,但都无济于事。后来,耐着性子和孩子一起找,一起进步,终于改掉了孩子丢三落四的毛病。

  当孩子的东西找不到了,家长先不要着急去骂,去责备。而是先要陪着孩子不断地寻找,寻找的时候,要分区域找,不要东一头,西一头地找,否则永远也找不到,而且还越找越生气。

  在寻找东西的过程中,不断地给孩子头口讲,丢东西是一件非常不好的`习惯,你看现在需要的时候却找不到,你自己有多着急。因此,平时要把自己的东西管理好,什么东西该放在什么地方,心中要有数。

  后来,妈妈想到了一个方法,就是让儿子写备忘录,把自己的什么事,什么东西放在什么地方,都写在一个小本本上。这样,即使是忘记了,查一下备忘录,就能想起来。

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  以前都是和我妈妈帮助儿子整理东西的,导致他根本不知道自己的东西放在哪里。甚至有时候他自己说自己放在某处的东西,经我们收拾后,他就找不到了。我和妈妈终于意识到,是应该让儿子自己收拾他的东西的时候了。这样他放在什么地方,自己自然是清楚的。

  早晨上学,孩子找不到东西是非常头痛的。因此,我和妈妈也不断地强迫他在睡觉前,一定要检查好自己的东西,把第二天该用的东西,都准备到书包里,并重复检查是不是都准备得当。

  慢慢地,我家儿子养成了各种检查东西的好习惯,目前来看,丢三落四的毛病也逐渐消失了。甚至他还能帮助妈妈记住好些东西,帮助妈妈整理一些东西。对于儿子的这种进步,我和妈妈由衷表示开心,并针对儿子的进步,给予了充分肯定的同时,还给予了象征性的物质奖励。

  与孩子共同成长的收获和感言3

  儿女的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。

  厚厚的一本书翻完,作者对女儿的一片爱心跃然纸上,本书是作者送给女儿的一份生日礼物,也是作者对自己培养孩子全过程的一个系统总结,李镇西老师既是一个学校的教育者,又是一位家庭教育者,视野全面客观,不存在厚此薄彼,以偏盖全之说,正适合当下有心于教育孩子的既是教师,又是家长的我们阅读。作者从日常生活中的一点一滴,一事一物入手,阐述了教育其实并不高深,寻常处,见真谛。

  书中,李镇西老师告诉我们“家长也是教育者”,“教”“育”是相辅相成的,在我们教育子女的同时子女也在教育着我们,而且家庭教育和学校教育应该是和谐的统一,作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者,是孩子永远的老师,无论是学校老师或家长,其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。我从未认为教育孩子只是学校老师的事情,也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心,万事大吉。但在实际行动中却在这样做,读完本书后自觉惭愧。

  李镇西老师记录女儿生命成长的历程,是用心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次,无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。第一次随爸爸妈妈坐公交车,第一次呈现出笑的表情,第一次独坐,第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出伟大的爱心。十八年,父亲从年轻到中年,从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生,失败则鼓励,迷惘则开导,困惑则解惑,始终充满期待充满微笑。

  李老师在书中强调:“和许多年轻的父母一样,我非常爱我的女儿,但我不把我曾有过的'‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。我抱定一个信念:我要让她成为一个快乐的人!而什么是快乐呢?李镇西告诉女儿:”快乐,源于善良:让人们因我的存在感到幸福,就是最大的快乐!快乐,源于知识:畅游在浩瀚知识的无边海洋,就是最大的快乐!快乐,源于童心:永远保持赤子般的纯净无暇,就是最大的快乐!快乐,源于超越:战胜自己并争取做最好的自己,就是最大的快乐!原来,快乐就是如此朴实的一个概念。

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  是的,世界上的孩子千差万别,不同的家庭,不同的环境,自然有着不同的孩子。这些孩子不一定智慧超常、才高八斗,不一定都能成名成家,铸成大器,不可能样样优秀,处处超越别人。但是,不论怎样的孩子,我们应该把他们培养成善良和快乐的人,塑造孩子完整的人格,让他们拥有一个幸福的人生。所以,“让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐地成长!”是李镇西坚定不移的家庭教育理念,也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。

  翻看多遍后,才发觉何谓“最好”?只有对比才有好坏,而此中的“最好”,却不是让家长们之间互相比较出来的“最好”,而是家长用心与自己比较后得出来的“最好”!此“最好”无固定的评判标准,无论工作性质的不同,无论贫富,无论地域差别,此“最好”只在家长自己心中,我们做家长的,在面对自己的孩子(也可以说是我们自己一生最伟大的作品、艺术品)时,能够做到问心无愧,倾心付出,尽职尽责即可。

  正象苏霍姆林斯基所说的那样,我们的教育,重点不在于教会了孩子语文、几何、物理、化学等知识,一般人估计一生都用不上那些几何、化学之类的东西,我们的教育,重点是在于教会孩子如何做人!做最好的家长,就是让孩子做个优秀的人!每个孩子都各有特长,都充满自信,勇敢面对挑战。

  总之,读完李镇西老师的书,我觉得书中每一篇小文章,每一个小故事,每一个微小的人生片段,一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉,一种爱的感觉。最后,再次用李镇西老师的话共勉吧:“与孩子(女儿)一起成长,是责任、是幸福、也是一门艺术。”

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