30岁写字太丑可以选择好的笔、临帖的选择等方面出发。
30岁写字太丑怎么练1
笔的选择
硬笔没有固定说是需要使用钢笔,中性笔、铅笔、粉笔都可以,个人建议选择中性笔,中性笔价格便宜品控良好,手感相差无误,出墨良好,对纸张要求较低,方便携带,这里推荐牌子的话晨光的6128 0.7mm、得力S753 0.7mm。
临帖方面
一定要有高质量的临写过程才能保证书写水平的稳步提升,不能只做单纯的抄书工。
这里我进行了加粗,切记一定要注意,这是临写过程中最容易出错的地方,很多人提升的缓慢的原因就在这里。
很多人对于练好字的心理定义就是需要长时间坚持的练字,一遍一遍不厌其烦的去照着字帖写,时间长了就写好了,我不否认这点确实需要长时间的坚持,但是这样去定义不够严谨,忽略的一个大前提就是就是高质量的练字;
读
我们临帖,其实就是模仿,模仿别人写字,模仿的大前提就是要获取信息,就好比你在学唱歌,肯定是先听,再尝试的唱一遍,而听到的越多就代表你能复原的程度就更大,一个字的信息比作100%的,你读到40%那个你的极限也就40%,如果是80%呢,即使你只能写出40%,但是你还有提升的空间呢,所以读,是非常关键,它直接决定了你学习的上限,但很多人在临习的过程对这点很不重视,草草了事。
写
上面说了读是获取信息,那么写就是复原信息,而复原最大的难点就是自我书写习惯的干涉和急功近利,这点尤其是临写古贴的时候非常明显,古贴中很多竖画是倾斜的`,但往往写得时候,上半部分是斜的,下半部分就好像装了GPS定位一样,自动的就写正,这一笔就毁了,这就是一个自动书写习惯的影响,因为我们日常书写没写过这种倾斜的,类似的情况还有很多我就不一一列举了,而我想表达的是临帖写的时候一定要忘我,帖上怎么写,你就怎么写,不要带上自己的书写习惯,这点看着很简单但是实际写起来很难,需要慢慢改;
另一个就是急功近利,针对那些一开始学就练粗细变化的,任何笔画的变化无论是起收笔、粗细等都是建立在稳定的基础上,你写个粗细变化跟抖得跟帕金森一样,那字还能看吗?开个餐馆不求好吃,但求花哨、不毒死人,那能开的下去嘛?所以一定要稳,开始写可以不写出粗细变化,当你的手不抖了, 能写出稳定的笔画了,再进一步去寻求粗细的变化才是最好的一个过程;
30岁写字太丑怎么练2
行书要先从笔画练习开始,笔画是书体的基础,就像是字体的零件一般,只有零件精致、合适时,组合出来的字体才能具有美感。之后在练结构,掌握了行书的结构,才能让书写出来的字体更加美观、富有深意。平时还要多练手,才能更好的控制书写的轻重快慢。
1、练笔画
练行书要从练笔画开始,笔画是书体的基础,就像是字体的零件一般,只有零件精致、合适时,组合出来的字体才能具有美感。练笔画需要注意起笔、运笔、收笔的方式,书写时应当干脆利落,才不会给人软绵绵的感觉。
2、练结构
练结构是快速掌握书体方法之一,字的结构指的是字笔画的长短和笔画间的穿插避让关系,掌握了行书的结构,才能让书写出来的字体更加美观、富有深意,不会给人潦草、浮躁的感觉。
3、练手
练手指的'是练指力、腕力和手感,很多人写字时间长了经常会出现手指疼痛、手腕发酸、手不听使唤的情况,主要是因为手部缺乏锻炼造成的。勤加练手可以让手更好去控制笔杆书写的轻重快慢,有助于提高书写的效果。
30岁写字太丑怎么练3
怎么能改掉孩子写字慢的毛病?
1、多练习
熟能生巧,孩子写字慢,主要就是不熟练,看不准,手眼协调能力差,不能一下掌握字的结构和笔顺,手上也没有劲,写字会感到受累,这些问题都可以在多多练习中得到解决。所以,多写字多练习是最根本的解决办法。定时定量的写,让孩子养成良好的写字习惯,会让孩子受益终身。
2、训练孩子的观察能力
孩子写字慢,还和他的观察能力不强有直接关系,看着字,不会写,可以从其他爱好方面去培养孩子的观察能力,比如做一些手工,照书上的图片捏捏橡皮泥,折折纸,画画,都可以很好的训练孩子的观察能力。写字的时候,让他看一笔写一笔,熟练以后再看一个字写一个字,提高写字速度。
3、纠正握笔姿势
错误握笔姿势会导致儿童坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、写字速度慢,字体不美观。家长要训练孩子正确的握笔姿势。握笔的时候,要保持轻松自然,手腕发力带动笔尖,书写时才能行云流水。
4、培养孩子的注意力
孩子注意力不集中,写写字就去想别的事情,讲些与学习写字无关的话,有时下地吃点东西,玩点玩具,家长如果不及时制止,孩子在学习上的注意力就会越来越不集中。孩子出现溜号的情况,家长要及时提醒,及时纠正。
5、营造良好的书写环境
写字时保持良好的心境,可以有效提高写字速度。安静的环境至关重要,现在有的老师会在孩子写字时播放一些轻音乐,其实这样做容易让孩子分心。孩子在家写字时,家长也不宜过多说话,以免干扰孩子书写。
孩子写字慢的'原因:
1、手指协调能力差
有些家长感到困惑,即使孩子坐姿和握笔姿势都很标准,但只要一下笔,写出来的字就变得歪歪扭扭,不成样子。这种就是典型的手指协调能力差,大脑和身体的动作不能达到和预想的一致。
2、自控能力弱,注意力不集中
特别是低年级的孩子,对自己的控制能力比较弱,注意力集中的时间短,很容易被外界因素吸引,致使书写速度慢。这种类型的孩子对外界事物常常带有强烈的好奇心,但对学习没有明确目标。
3、对汉字不熟悉
孩子在写字过程中,一遇到写的不满意的字,就会进行涂涂改改,直到满意为止。这过程耗费了很多时间和精力,考试时也如此,很难在规定的时间内完成所有题目。归根结底还是因为孩子不熟悉汉字的结构特征,对书写缺乏自信。
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