中学生应该如何对待爱情，所谓恋爱观是指对待配偶和爱情的基本看法和态度，是社会经济制度、婚姻制度和伦理道德观念在恋爱问题上的反映，现在分享中学生应该如何对待爱情？
中学生应该如何对待爱情1
第一，正确处理爱情与事（学）业之间的关系。
爱情是美好的，它是人生内容的重要组成部分，但不是人生的全部，它应该服从于事业，促进事业的发展。一个人只有事业取得成功，其爱情之花才会开得更加鲜艳芬芳。所以，年青人应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不要把宝贵的时间全部用于谈情说爱上而放松了学习。
没有事业的爱情如同在沙漠中播种，缺乏坚实的根基和土壤，迟早会枯萎。只有爱情同事业的结合，爱情才有旺盛和持久的生命力。
第二，要懂得爱情是一种责任和奉献。
年青人在恋爱中应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。在社会生活中，人具有两方面的责任：一是个人对社会应尽的责任；
二是个人对家庭、父母、孩子、朋友和爱侣的责任。第二方面的责任属于私人生活的`性质，是社会干预最为微弱的生活领域，主要依靠良好的道德修养和自觉的责任感来维持。正因为如此，它体现了一个人的人格魅力。年青人一旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任感和奉献精神，才能获得崇高的爱情。
第三，恋爱要严肃认真、感情专一。
爱情是一个男性与一个女性之间的爱慕关系。这种关系包括自己特有的感情和义务，它只能存在于恋爱者两人之间，不容许第三者介入。
而且，恋爱不是儿戏，双方要真诚相待、实事求是地对待自己，也实事求是地对待对方。无数事实证明，用欺骗手段骗取爱情，是不会幸福的。另外，双方一旦建立了恋爱关系，就要忠贞专一，一心一意；不能三心二意、见异思迁。任何一个人搞三角恋爱、多角恋爱的行为都是不道德的。
第四，在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步。
爱情是互爱的统一，相爱的双方，都有着自己独立的人格和精神世界，既不能完全依附对方，也不能要求完全占据对方。爱情与做人一样，理解、信任、诚实和宽容都是十分可贵的品质。
爱很多时候意味着是一种付出，要相知、相敬、相让。“世上没有十全十美的人”，两个人在一起并不是简单的组合，必须互相迁就；爱，就必须接受他的一切，包括缺点。
那么作为家长、老师，该怎么处理好呢？怎么帮助孩子度过这个特殊阶段呢？
首先，你需要了解原因。结合中学生的年龄以及生理发育特点，不难看出，他们的好奇心很强，叛逆心理也很强，另外很容易把友谊当z.a情。还有，现在的孩子读书压力大，恋爱可以缓解他们这种紧张的生活状况。
作为大人，我们应该尊重他们的情感。
我们也是过来人，在学生时代自己也有过懵懵懂懂的时候，这是成长需要经过的一个过程。所以，尊重他们的情感。
再者，我们不能坐以待毙，而是要用心疏导。
发现孩子恋爱了。不能大骂大打，前面说了，孩子处于叛逆期，所以这样子只能适得其反。我们要用心疏导，了解孩子恋爱的起因，帮他们缓解压力，及时纠正孩子对恋爱错误的认识。
给孩子学会分享经验。
适当的时候，大人可以给孩子分享一下感情路上成功的经验，或者失败的过程。这样子不仅可以促进孩子和大人之间的信任，而且还可以给孩子提供一个参考实例。
教育孩子学会担当。
要让孩子知道恋爱所要承担的责任，从而可以间接帮助孩子分析恋爱对学习的好坏。
中学生应该如何对待爱情2
学生说 最烦家长乱管制
本来进入青春期后对异性就有好感，一旦身边出现一位关爱自己的同学，就难免动心。发生这种恋情，学生们说最怕老师和家长公开出面阻止。有学生说，有时本来只是同学相互的一种好感，却被大人们说成是恋爱，并且非要管这管那，不停追问，弄得心里很烦，有时也会弄假成真了。
“其实我们自己会处理自己的感情，发现这段恋爱不适合自己，都会选择放弃的。”高一女生小蒋说，家长不要小看他们的认识能力。她说，看到身边不少谈恋爱的同学，虽然一时轰轰烈烈的，但持续时间没有一个超过一个学期，“相处时间久了，慢慢认识到对方的缺点，就自然会分开。”
专家说 抵抗早恋靠亲情
抵抗早恋最有效果的'武器就是家庭和亲情。孩子进入青春期以后，家长们一定要抽出时间来和孩子沟通聊天，最好是同性家长与孩子多谈心，了解他们内心真实想法。女生一旦早恋，父母一定要教她学会一些必要性知识，避免身体的伤害。同时，家长应非常留意不要给她创造独处的机会。例如不要让孩子单独租房住，孩子周末回家里以后也不要让她单独一个人在家。
“无论发生什么事，父母都要做孩子最可靠的港湾。”“比如女孩子不小心怀孕了，那也是一只迷途的羔羊，更需要家长的关爱，父母一定不能放弃孩子。”他认为，家庭的温暖能抵抗一切早恋。
老师说 应尊重学生的感情
一位老师在心理咨询过程中碰到的多个案例，因为一些父母和老师的不当处理方式，反而适得其反。她说，曾经有一位女生因为谈恋爱被老师请家长，父亲一到学校就当着同学的面骂了女儿几句，结果这个女生当即爬上教学楼栏杆要往外跳。
“孩子们都是有强烈自尊的，无论是老师还是家长，首先是要尊重学生，然后与他们进行沟通，对早恋宜疏不宜堵，大家们不能先入为主认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因此对孩子有过激行为。”邹红说。
“学生进入青春期以后谈恋爱是天经地义的事情，学校老师一定要站到理解和尊重孩子的立场上。”老师在这个过程要一方面要给孩子更多的宽容，另一方面要给他们生理和心理知识进行“补课”，做更多的疏导工作。
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