孩子上小学前一般对小学是向往的，孩子跟大人一样，对新事物、新事情都会有向往，但也可能有害怕;作为家长要保护孩子的求知欲、好奇心、学习兴趣，所以家长先要了解孩子上小学前的心情，然后好好引导，做好幼小衔接。
家长要通过讲故事、回答孩子的问题等方式，从孩子接触到的自然现象开始.深入浅出地讲解一些科学道理，如春夏秋冬及白天、黑夜是怎么变化的，刮风、打雷、下雨、下雪是怎么回事，火车、汽车为什么会跑，飞机和鸟儿为什么会飞等。你用孩子能够接受的大量科学知识来丰富他们的头脑，激发他们探索自然界奥秘的愿望，就一步步地发展了孩子的求知欲望。久而久之，孩子就不再满足于获得零星的知识，开始提出掌握系统知识的要求，这就为孩子上小学做好了心理上的准备。
小学生的地位是幼儿园孩子十分向往的。小学生有书包、文具盒，文具盒里有铅笔、橡皮、尺子等五颜六色的文具。小学生还有鲜艳的红领巾。他们要上各种课，完成作业，参加考试，还能得到奖品。小学生能被大人们看作大孩于，受到重视。他们在幼儿园大班孩子的心目中。形成了一个十分美好的、值得向往的形象。孩子们哪能不盼着有朝一日.自己也背着书包去上学呢?孩子们对小学生地位的这些认识当然是不够的。家长应进一步向孩子讲明:小学生的地位是和他们承担的社会义务分不开的，小学生承担的社会义务是学习，学习是一种艰苦的脑力劳动，是为将来参加社会工作做准备。家长要向孩子们讲明:搞好学习光有良好的愿望是不够的，还必须有严肃的态度和顽强的毅力，要付出一定的代价，因此，做个好学生是不容易的。这样，孩子在入学前就会有克服困难的精神准备。