这对于家长们来说肯定是一个非常想了解的问题，听与说可能大家以为通常是对学龄儿童来说的，但其实不然，0至6岁的孩子一样可以做到，只是需要一定的方式来引导孩子，培养孩子这方面的兴趣才能让孩子在学习上优秀、很好的处理人际交往。
我们从一位心理学家对100名智力商数(IQ)130的学生进行为期40年的跟踪调查，40年之后的结果是，并非每个人都在社会上取得成功。他发现，除了智力商数以外，还有一些很重要的因素左右着他们，但当时这个问题悬而未决，直到加德纳提出八大智能理论之后，我们才看到，人在社会上的成功和发展，是受多元智能影响的。什么是多元智能影响呢？
多元智能理论与传统智力之间有着很大的区别，多元智能理论是从一元到多元、从单一到多维。而多元智能包含语言、数学逻辑、音乐、视觉空间、肢体运动、自然、人际、内省八大智能，其中，从语言智能的发展来说，我们认为，听、说、读、写是一个根本。
所以说，要引导孩子学会做一个有效倾听者。虽然有人会认为听、说、读、写是早就知道的，但我们这里只针对0-6岁的小宝宝来讲。比如，爸妈对小宝宝说：“你坐好，你坐下来看书。”小宝宝很乖地坐在那里，非常专注地去看书了，就说明他注意了接受性语言，就是对大人的指令有了一个正确的理解，而这对智能发展是非常重要的。
而有关的心理学家发现一个现象，一些接受性语言能力好的孩子，在以后入小学、中学，直到工作岗位上，成绩表现都会很骄人，因为在同样的时间里，他会抓住最有效、最有重点的内容，他是一个有效的倾听者。
要引导孩子学习流畅表达自我的能力。所以表达自己，就是说表达性语言，俗话说“一句话讲得人笑，一句话讲得人跳”，这“笑”和“跳”之间讲究一个语言技巧。培养宝宝的这个表达能力，能让他流畅地表达自己，也能让他流畅地表达对别人的喜爱，而在以后的成长中也会比别人有更多的机会。
让孩子学会听与说的能力，需要家长从小对孩子的引导。当你的孩子很认真的在听你说话时，家长就要抓住这有利的机会，给孩子以正确的引导，让这种注意力集中的能力保持下去，同时在对于自我表达上也要加强，比如从上幼儿园开始，就正确的教给孩子如何来大胆的在小朋友们面前介绍自己，这些都做对了，将对孩子以后的成长之路打下良好的基础。
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