1、阅读能力差
因起步晚，与其他学生相比，大脑接受刺激少，活动迟缓，反应慢，读书和背诵课文就会困难重重。
2、文学语言熏陶少
孩子的语言从出生后就开始受妈妈的影响，学习到的是日常用语，口语化，随意性强，再加上是面对面的交流，表达不准确的时候，配合一个眼神、一个微笑就可以理解了。
而书面语言不同，所有要表达的内容要靠文字写在纸上，要将声音、语态、隐含的语言都转化为文字，孩子要靠阅读来理解。如果妈妈很少给孩子读故事书，只是在不同阶段给孩子买连环画，或者只是让孩子看动画片、科普短片等，起不到语言的熏陶作用，孩子理解课文都有问题，记忆就会有困难。
3、能够记住儿歌，不一定记得住课文
唐诗宋词和儿歌都有韵律，读起来朗朗上口，孩子记忆起来也有规律可循。而课本中所选的文章的韵律不明显，尤其是那些说理性的文章更是难有韵味。这些文章脉络清晰，自成体系，对于理解语言能力弱的孩子，读出感觉来就不容易了，死记硬背能力不强的孩子就会出现背诵困难。
4、单一记忆的方法不适合所有的孩子
妈妈们普遍认为课文读熟后再背就容易了，但这种方法对有些孩子并不适合。
背课文还有很多方法，根据孩子的记忆特点使用不同的方法，孩子才能记得更快更好。当孩子想换个方式，比如一边走着一边读，妈妈坚决不允许时，这对于看了很多遍依然记不住的孩子是一种折磨，使得他们烦躁不安。等耐心耗尽，孩子们就会丧失信心，糊弄了事。
5、视觉广度不够造成读书背书都困难
孩子在看课文时，读起来非常慢，眼睛也只盯着几个字看，这样达不到一个连贯性，所以不能很好的理解一句话，这样就整体文章都不知道要表达 个什么思想内容或感情如果老师再讲的不够细致，那么孩子理解起来就更是迷茫困难了。
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