培养孩子的自制力
以内在的兴趣为核心，以探究精神、好奇心为主。主动性的、自发性的，人在这种情况下做事情是高兴的、愉快的、舒适的。自制力是遵守纪律、遵守规则，做好别人让你做的事情，做好社会让你做的事情，这就是自制力。
有专家学者对世界上有高成就、高创造力的人进行分析，发现他们有6个心理品质，6个显著的特点，其中前5个都是主动性的发展。第六个显示中国人的精神非常突出，就是孜孜不倦的工作态度和克服困难的坚韧品质，这一点让全世界都要惊讶。但是中国人前五个主动性的方面偏弱，中国的传统家规家风，更多是道德修养和自我克制。所以，新时代的家庭教育需要与时俱进。
培养孩子的主动性
做温和、坚定的执行者。让孩子进步时一定要鼓励孩子。而孩子没有完成制定任务时，他所承担的责任也不姑息。
沟通。与孩子沟通时把祈使句换成疑问句。比如，吃完饭了，把赶紧去写作业变换成我们现在吃完饭了，该做什么呢？这样做的目的是让孩子从被动的接受换成主动思考。
由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
培养孩子学习的兴趣，让孩子在学习的过程中尝到学习的甜头，这样让孩子感觉出自己努力成功的滋味，树立孩子学习的自信心和成就感，进一步的刺激孩子对成功的最求和求知欲望。
孩子自己解决问题
父母要根据孩子所处的年龄阶段，让他们自己去独立解决一些力所能及的问题。这个时候父母就可以放权，试着让孩子自己拿主意。如果孩子举棋不定，父母可以在一边当参谋，给他讲明道理，而后仍然让他自己决定。这样，在父母的带动下，久而久之，孩子就会习惯自己的事情自己去做决定，并且会办得很得体。
最好的办法莫过于把解决矛盾的责任和权利留给孩子们，让孩子自己解决冲突。尤其是当孩子之间发生矛盾的时候，成年人尽量不要参与其中。因为孩子在走出家庭、走向社会的时候，难免会遇到各种各样的矛盾，父母们是不可能永远跟着孩子的父母与其包办代替孩子的各种问题，还不如勇敢放手，及早让孩子学会自己解决冲突，培养孩子独立解决问题的能力。
学会解决冲突是人生极为重要的本领，也是锻炼人能力的极好机会。如果，孩子具备了这样的能力，即使父母不在孩子身边，也不用再担心孩子的生活另外，孩子的思维方式和成年人是不同的，孩子偷了一个篮球，或是用石头打人，在成年人看来是很严重的问题，而在孩子的眼里，也许他们并没有觉得这是多么了不起的大事，所以，如果成年人用自己的思维方式来判断孩子的行为，就很容易把问题复杂化。