0~2岁宝宝认知能力发育及启蒙方法
在这个阶段的宝宝，思维具有直觉行动性。
什么是直觉行动性呢?也就是说必须通过自己的动作才能发现事物之间的联系。
选自《大卫，不可以》绘本
举个简单的例子，就是宝宝离开了玩具，就不能玩游戏了。
因为他们没有没办法进行想象游戏，也不会有逻辑推演。
一个很直观的例子就是，我们经常和宝宝玩的躲猫猫，当你盖上被子后，宝宝看不到(感知不到)你了，他就会认为你消失了，他脑海里无法想象你还存在。
也就是为什么这阶段宝宝分离焦虑会比较严重，因为你一旦“藏起来”，他就会认为你永远消失了。
应该怎么做呢?
宝宝4~8月时，平时和宝宝玩躲猫猫，可以只遮住自己一部分(或遮住玩具一部分)，让宝宝来寻找。
到了9~12月左右，就可以把玩具全部盖住，让宝宝来寻找。
等到宝宝12~18月左右，还可以把玩具放在毯子上，示范可以拖动毯子获得玩具，这样宝宝也就学会可以通过有目的的手段来解决新问题。
ps：也就是说，我们的宝宝从被动接受事物消失，到寻找它，最后到自己能凭自己能力找到他，一步一步，他慢慢会相信自己的能力，也会理解“客体永存”这个概念。
想象是随着语言发展而产生的，18月~2岁的宝宝出现了想象萌芽，这时候可以给宝宝买一些玩偶，让宝宝给玩偶喝水、吃饭，扮演过家家游戏。
这样宝宝慢慢就能从感知觉阶段，到达下一个思维阶段。
注：这阶段宝宝就像一个小科学家一样，通过叫喊、倾听、敲打尝试所有新鲜事物，来探索这个世界，我们尽量给宝宝创造安全的探索环境，不要过多阻止哦~
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