遇上孩子拖沓,怎么办?

时间:2023-10-26 17:10:23 育儿 我要投稿

  父母的耐性与孩子拖沓成反比

遇上孩子拖沓,怎么办?

  “我家孩子做事磨磨唧唧,拖拖拉拉吃饭用了30分钟,穿衣服用了15分钟……”

  这是拖沓吗?有的家长觉得是,有的家长会觉得这根本不是问题。董老师说,从某种意义上孩子没有拖沓这一说,“拖沓”是被(家长或教育专家)定义出来的一种现象。

  他指出父母的耐性与拖沓成反比。耐性越好,就不会觉得孩子是拖沓的。

  比如胆汁质类型的父母,脾气容易急、暴躁和焦躁,这样的父母往往容易觉得孩子拖沓。黏液质类型的父母,人平静,情绪不易变化和外露,往往对孩子的“拖沓”有更高的容忍度,不觉得孩子实在拖。

  其实仔细想想,孩子真的是拖沓吗?

  首先,担心是有转化效应的。越担心孩子拖沓,就越可能得到一个拖沓的小孩。

  其次,由于人自我保护最底层的机制,孩子会发展出与自我评价相一致的行为。(6岁以前的)孩子往往会以父母对自己的评价来评价自己。如果你评价他拖沓,他会定义为自己拖沓,就会试图发展出和这种看法行为一致的行为出来。

  拖沓可能是孩子对父母的一种反抗

  大家明白了这个逻辑:第一、从严格意义上说拖沓是被定义出来的;第二、如果我们评价孩子是拖沓的,孩子就会用父母评价自己的方式评价自己。他要对评价做一致性的转化,故而变成了拖沓。

  我们再从生理角度说下这个问题。

  过快和无序的发展,也是造成孩子拖沓的原因。

  比如家长让孩子过早地背诵唐诗三百首,其实是打乱了孩子发展的生理节奏。

  孩子生气的时候(泛指0~6岁),但因为词汇量还不够足以表达自己,他说不出来。他能意识到该做什么,但是他的生理上没有能力去做。知道自己应该做,实际能力不够的时候,就会出现延误和拖沓。孩子的意识层面发展过快,然而生理发展跟不上这种快的节奏。

  更深层次,从心理学角度和家庭关系来说:拖沓是孩子对父母的一种反抗。

  0~6岁是孩子发展时间和空间的最佳时期,他要有自己能支配的时间和空间,他要掌握自己的时间节奏。孩子应该在这个阶段遵从自己的内心诉求来完成发展任务。

  但家长们常常因为各种原因,比如,赶时间或者没耐心等,经常性打断孩子自己的节奏,要么快要么慢,以致节奏紊乱。所以,拖沓成为了一种反抗。

  当拖沓成为了一种反抗,往往是因为有以下几种可能:家里肯定有一个唠叨的角色;有一个追求完美的家长;长辈对孩子传达了过高的期望;不守规矩的家庭氛围等。

  当孩子内心情绪表达不出来,就会用拖沓行文、攻击行为、问题行为来表达压力,这是一种反抗的模式。在即将开设的孩子情商课中,董老师会和大家再详细分析。

  家长该如何引导孩子?10 大法则告诉你

  1、培养孩子的支配感

  家长让孩子自己支配时间,并且一起享受效率。比如打算用30分钟搭积木,然而孩子20分钟就完成了,剩下的10分钟应该让孩子自己支配,而非剥夺。

  2、引导和惩罚代替催促和指责

  家长过分关注孩子并担心孩子,会引发孩子自我验证效应,慢慢变成家长所“希望”的那个样子。

  比起一味的批评和催促,更好的方式是帮助和引导,甚至给予适当的惩罚。比如定好7:00吃完早餐,不然就饿肚子(贯彻执行),用惩罚的方式引导他。

  3、关键性的鼓励是减少拖沓的良药

  积极情绪促动人的行为,消极情绪抑制人的行为。积极评价引发积极情绪,消极评价引发消极情绪。

  鼓励最好是具体到关键的行为,这样让孩子情绪愉快,速度也会提升。比如:你现在吃饭比以前快多了;今天搭配的衣服真好看。

  4、转移训练,提升效率,不较劲

  家长不必在一件事上较劲,不要对于一件事情反复地说孩子慢,可以换件事来训练孩子的效率。比如对孩子说:“你晚上吃饭挺快的,你做作业要能这么快就好了”“收拾玩具很棒,要明天穿衣服也可以这样就更棒了。”

  5、参与不代劳

  参与不是代劳,不是指挥,而是以以孩子为主,要有耐心。

  6、规矩要明确,家长要带头

  规矩要明确,家长要带头。教育孩子抓住“爱、规矩、关系”,规矩非常重要。3岁以后,养成孩子的规则意识,家长带头遵守。并且配合惩罚制度,让孩子明白,不按时完成有很大的损失。

  7、尊重孩子的自我意识

  养成孩子的独立性,拒绝代劳。3岁以后,孩子便有了自我意识,4岁半的时候更加明显,比如做什么事情都要自己来,这个时候应该尊重这种自我意识。

  8、坚定的态度对抗拖沓

  孩子会有天生自我保护意识,当他害怕时就会拖沓。典型表现为,孩子一开始害怕或不适应幼儿园,他就会拖拖拉拉地吃饭穿衣,以不变应万变的态度时刻处在正在做的状态。

  这个时候家长要坚定你的态度,不能妥协。这时候的孩子是天生的军事家,他们以不变的态度来探索你的底线,当你妥协时,他们就会摸不准你的底线,继而得寸进尺。

  9、给予充分的安全感

  安全感一旦缺失,孩子会在后期本能地弥补,大约4~6个月或一岁半的时候未发展好的安全感。这导致后期孩子的行为年龄不符,即表现出小于年龄的行为,如粘人,或者能做的事也不做,拖沓。

  10、体察孩子的情绪,提升孩子情商

  孩子的情绪更加丰富敏感,3~12岁应该训练的情商未被训练。所以要多和孩子进行情感的互动,父母要感同身受,并且提升孩子的情商。

  家长们遇到的常见问题指导tips

  ? 孩子无序的生活习惯

  每个人要根据家庭时间规则,安排自己的节奏。家长早起不拖沓,营造出有序的氛围,孩子自然也会不拖沓。

  ? 孩子不专心学习

  这个现象的原因有五个:其一,压力过大导致学习兴趣下降;其二,监督过严,导致孩子的抵触心理;其三,没有守时间的家庭氛围,导致孩子没有时间管理观念;其四,青春期正常发育;其五,由于代劳,导致孩子没有完成成长的任务。

  ? 如何建立孩子的时间管理观念

  家长也要有严格的时间管理观念,为孩子树立榜样;给孩子充分的自我支配时间。先引导孩子认识时间概念,在学会掌控时间,切忌心急;父母要高质量的花时间陪伴孩子。

  ? 如何引导3岁以后的孩子认识目标

  改命令式的:“你必须30分钟搭积木”为:“你觉得我们用多久搭积木好呢?”

  ? 如何把惩罚的尺度

  6条基础规则:不伤害自己,不伤害他人,不伤害环境,尊重父母,不打人,不说脏话。有了规则才有秩序,有了秩序才能有安全感。

  培养孩子,也如同打开一把折扇,在折扇的根部做一点点改动,打开的面就很不一样。孩子越小,对他做一些“改变”,影响会很不一样。希望这次的分享可以给你带来哪怕一点一滴的改变。

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