关键词:不自信
年龄:4年5月
性别:女
孩子现在让她跟别人说话,她都不敢说,不好意思,她怕别人笑她,有时候外出吃饭,让她找服务员要餐巾纸,可能有服务员笑来着,她就不想去了,每次去鼓励她说,她也不去,她总说不敢,以前她都说,现在不说了,怎么办?她现在不会讲故事,都是瞎讲,也不知道讲的什么,没有逻辑,总是重复一个词,有时候说话结巴,词汇量少吗还是怎么回事,这方面怎么培养?
孩子这样的行为普通是因为自我价值感很低,需要父母很耐心的去帮助孩子找到她自己的优点,很多时候,对别人的一举一动都会很敏感,会觉得是自己不好,因此不敢去做一些事情。
首先爸妈不要觉得这是孩子的缺点,是孩子不好,要把这当成孩子性格的一部分,先接纳孩子就是这种性格气质的,不能要求这种敏感的孩子做到特别开朗大方,但是这种敏感气质的性格也没什么不好,无论哪一种性格都有优点和缺点。
其次,爸妈需要多看到孩子的优点,然后用优点来鼓励孩子,让孩子的内心自信起来,最好不要总批评孩子,也不要要求孩子凡事都做的特别好,否则的话你就会觉得孩子哪里做的不好,有的时候,可能你觉得自己说的没什么,但敏感的孩子会把这种批评放大很多,养育敏感型的孩子,真的需要父母平时多用心多注意。
比如孩子不愿意去跟服务员打招呼要餐巾纸,这没有什么啊,爸妈去做啊,爸妈做的过程就是给孩子做示范啊,一次不够两次,三次,直到孩子敢去做就好了。不过话说,为什么非得要孩子会做这件事情呢?即便孩子会跟餐厅服务员打招呼,也不代表有什么特别好啊,如果你们能做到这个心态,再去看孩子,就没有什么问题了。
然后就是孩子不会讲故事的问题,你说孩子没有逻辑,词语不多,我想问问爸爸妈妈会讲故事么?爸爸妈妈给孩子讲故事讲的多么?爸爸妈妈是什么时候学会讲故事的啊?孩子才4岁半,不会讲故事很正常,并且这个年龄段孩子想象力特别丰富,只不过不会用语言表达罢了,偶尔出现结巴,可能正是孩子在快速思考的表现,还是那句话,不要只看到孩子讲的不好的地方,而是要看到孩子讲的好的地方,比如想象力比较丰富,今天多加了一个角色,今天的声音更大了,等等,只有这样才会让孩子有动力去愿意讲故事,然后才能不断的提升。
另外一个培养的方法,就是爸妈多给孩子讲故事,相信你付出多少努力,孩子就会给你多少回报,爸妈们可以对自己要求高一点,孩子自然就好更好。
关键词:叛逆期
年龄:1年7月
性别:男
我儿子目前存在的问题咨询一下,第一,爱摔东西,抓起东西就扔,经常没轻没重的抓到我们,打到我们,第二,每天叽叽喳喳,但是会说的少,只有喊爸爸,爷爷最清楚,妈妈还可以,奶奶说的最勉强,实际上妈妈和奶奶陪伴最多,第三,每一件事情不会超过一分钟,除了看电视能有一会,看书没有三页,看电视没有十分钟。家里任何一个地方都能想办法去玩。但是目的一旦达不到,会哭闹,还会使劲跺脚。
第一,孩子爱扔东西,几乎每个孩子都有这么一个阶段,这个时期不要禁止孩子去扔东西,而是可以通过引导把扔东西变成一个有趣的游戏,满足孩子的这种需求,孩子就不会随意乱扔了,否则你越是禁止孩子,孩子可能越扔,如果没有平稳过度这个时期,可能后期真的很会养成扔东西的习惯,具体的解答在三千问中有详细解答,推荐给你听。
第二,孩子说话问题,不是谁陪伴的多,孩子就能说清楚谁的称呼,孩子会说什么话不取决于孩子跟谁亲。其实孩子还不到两岁,不会说很多话很正常,如果想要很好的刺激孩子的语言发展,需要爸妈多跟孩子面对面的交流,具体的交流方法在三千问中有详细解答,推荐给你听。
第三,孩子不专注的问题,要考虑家里面对孩子的干扰太多了,比如大人对孩子的干扰,孩子玩的时候,大人总是掺和,一会吃东西一会喝水,一会不能这样玩一会那个不能玩,这样会严重干扰孩子的专注力,还有一个就是家里的东西太多了,十分干扰孩子的注意力,比如玩具太多了,书太多了,并且全部排放在外面,或者家里面其他东西比较杂乱,也会干扰孩子的注意力,你可以观察一下孩子玩什么最专注,然后就把家里其他对孩子造成干扰的东西全部收起来,把玩具书什么的都不都收纳起来,不要让孩子一下子能看到很多,给孩子建立一次只玩一个玩具,一次只看一本书的规则。
关键词:抗拒幼儿园
年龄:3年10月
性别:女
我女儿马上四岁了,两岁半开始上幼儿园宝宝班,今年转了公立幼儿园,一直都挺适应的,最近可能是排练元旦活动,突然不想去了,怎么解决?
可以仔细问问孩子不想去幼儿园的原因,是不是老师教的表演没学会,或者是不是老师让表演的活动不喜欢。
如果是因为没有学会节目表演的内容,不想去学校,妈妈可以跟老师问一问,孩子在学校表演的什么,然后陪孩子在家多训练,训练的时候多鼓励孩子,比如多说说哪一段跳的比较好,或者某一个表情特别好,等等,慢慢的给孩子表演的信心,当孩子熟练表演内容的时候,可能也不那么拒绝了。
如果孩子是不喜欢表演,或者不敢上台表演,妈妈也可以慢慢来引导孩子,千万不能勉强孩子。
关键词:总说不会
年龄:5年11月
性别:男
我儿子现在快六岁,以前三岁时让他刷牙就洗手间磨蹭半小时上,如果大人催的话,他就来情绪:哭着说:我不会,你来教我。今天他告诉我老师布置有作业,然后他一直让我陪着他,手把手教他写,不然他就说他不会!经常生活中什么一催就说不会,然后在学校偶然被老师批评就会很受拙,他说不要去上学,该如何引导,请教您!孩子还有一面很突出,想和别孩子玩,不称呼,总是和人家呵呵或者直接问谁要不要吃东西来吸引别人玩。
孩子从三岁时就会这样,到现在六岁了还是这样,这就说明跟爸妈教育的方式有关系,而不是孩子一时遇到问题解决不了。我估计从三岁的时候,孩子一说不会,大人就会去帮助他,甚至直接替他做,就像你描述的,孩子说不会写作业,然后你就手把手教他,这样孩子只需要跟随你去做就好了,也不用自己动脑筋,时间久了,孩子自然就会用这一招来对付爸妈,他知道一说不会,爸妈就会帮助他。孩子还会用磨蹭来对付爸妈,因为一磨蹭,爸妈就催,一催他就说不会,一说不会爸妈就过来帮忙,形成了一个循环,建议你可以这样:
1、先跟孩子聊一聊,他长大了,很多事情要学会自己做了,爸妈不能一直帮着他做,让孩子明白以前爸妈老是催促他是爸妈做的不对,但是从今天起,希望孩子主动去做一些事情,如果做不到爸妈也会尽量不催促,但是后果需要孩子自己承担。比如早上刷牙慢,不管多慢爸妈都会等他,但是可能会导致上学迟到,然后爸妈可能也没办法按照送他,也可能会因此错过老师安排的好玩活动,或者分组的时候自己能挑选和好朋友一组。总之让孩子明白这些道理,然后去执行。
2、一旦和孩子约定好,爸妈需要坚持执行,不能因为孩子哭闹就改变主意。这样才能让孩子有规则意识。其实你说的父母没有太严格要求他,可能就是总因为孩子哭闹妥协,这样反而不好,会让孩子以为即使该做的事情,只要撒娇耍赖就可以不做。所以我们一直倡导父母要温和而坚定,坚定就是孩子该做的事情坚持做,不能随便妥协改变规则。
3、平时要多鼓励孩子的优点,让孩子也看到自己的优点,不要总是关注那些做的不好的地方,否则孩子很容易因为别人的批评而难过,因为只要别人说他不好他也会觉得自己不好,内心是特别不自信的。
第二个问题,孩子交往的问题,只要和熟悉的小朋友和亲人打招呼交往都正常,就没什么问题,如果你觉得孩子不会和别人礼貌的打招呼,或者不会叫小朋友的名字,你可以一遍一遍的告诉孩子,但是不要期待他一下子就能做到,你只要做好示范,告诉孩子应该怎么做,相信孩子有一天一定会做得特别好就行了。
关键词:窝里横
年龄:2年6月
性别:男
在外面很胆怯,是不是现在父母都保护过头了,我发现不是的,我清楚的意识到这个问题,在外面,尽量不插手就不插手,但是在家就像小霸王,会大声吼尖叫,还会打妈妈,但他妈妈也不是吃素的,他打我,警告无效之后,我也会用衣架来教训他,这样下去,会不会没用?
不得不说,你对这个问题的理解还是有偏差的。虽然我们不主张过度保护、事事替孩子出头,但是,这是一个相对论。在孩子小的时候,在家以外的地方,尤其是有同伴社交的场合,一定会遇到他搞不定的事情,这个时候妈妈要指导孩子怎么处理,给他建议,或者和他一起去面对问题,要让孩子知道,当他遇到困难的时候,随时可以从妈妈那里获得支持。
而在家里,孩子是在安全、熟悉的环境下,发泄他积压的负面情绪,但是妈妈没有接纳他的情绪,反而用武力解决问题,给了孩子一个错误示范。
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