我们现在生活在上海，教育资源相对是比较平衡的，但事实上还是会有地域上性质上的教育资源的短缺差异与质量差异，所有的父母在教养孩子方面都投入了物力与精力，试图给与孩子最好的教育资源。
这在上海的今天已然成为了惯例，教育资源的抢占已将父母的焦虑提升了一个档次。话说，我们父母其实就是孩子的资源，可是我们作为孩子的重要他人，作为父母，我们本身的资源如何最大限度地利用与传承呢？
好的，接下来我们要说说，作为人本身的我们，有什么资源呢？是我们奋斗打拼出来的物质财富，还是多年来我们所建立起来的人脉关系网？亦或是我们花时间训练出来的优秀品质？
看似这三样资源样样不可缺，重要程度不分仲伯，就像前不久流行的一句话“条条大路通罗马，但有些人，他就出生在罗马！”。如果这三样齐备，是不是我们的孩子不需要怎么努力，他的起点就已经在“罗马”？
但再细细看来，这三样资源中有一项是具有决定性作用的，那就是幸运的孩子已经在“罗马”了，那接下去“罗马”之后的道路又是怎样的呢？这个决定性的资源大家不难发现，那就是我们父母花时间训练出来的孩子的优秀品质！
一个人的优秀品质有很多，公认的都有：有责任心、有勇气、勤奋、诚实、乐于助人、积极向上、善良、有同情心、乐观幽默等等，在这眼花缭乱的优秀品质中，我说有一样是父母能够给与孩子的最重要的资源，那就是----有勇气！勇气是什么？
个体心理学家阿德勒曾说“勇气就是克服困难的动力”，人一旦失去勇气，就会选择逃避生活中的困难，会有许多不当行为，这就是我们看到的酗酒成瘾、吸食毒品和其他犯罪行为或一些患有抑郁症等心理精神疾病的人。
这的确不是危言耸听，在人生的长河中，我们每个人不分高低贵贱都要经历三大课题：工作的课题、人际关系课题和爱的课题。这三大任务将伴随我们一生，在完成这三大任务的途中，我们必将历经艰难困苦，是什么支撑我们继续努力前行？
是勇气，是我们一旦拥有，就将终生携带的勇气！父母只要赋予孩子勇气，其他的资源孩子会自己争取到并传承下去，赋予孩子勇气才是打通了教养孩子的“任督二脉”！
看看下面的故事你熟悉吗？
“姐姐每天放学回家，妈妈就会督促她快做作业，让她不许太晚完成，然后就去照顾年幼的弟弟了。妈妈不时地推门进来给姐姐送水果，其实是为了看姐姐到底在干什么，姐姐的做作业还是磨蹭拖拉，妈妈要抓狂了！”
这里姐姐是如何看待自己的：我是不被爱的！
姐姐如何看待他人：他人的爱是有条件的，他人不信任我！
姐姐看待世界：这个世界不值得信任！
姐姐的决定：我要拖拉反抗，吸引他人对我的关注！
在这个事例中，姐姐是没有勇气的孩子，她丧失了勇气，妈妈没有觉察到姐姐的感受情绪，她缺乏勇气去克服自己做作业拖拉的困难，而是通过拖拉去唤起妈妈对自己的关注和爱，结果是适得其反的。
那如何赋予孩子勇气的优秀品质呢？
1.我们要关注到孩子的情绪与感受，帮助孩子叙说他的情绪感受。当孩子的感受被看到，会激发孩子克服困难的勇气。
2.允许孩子犯错误，避免孩子因为怕犯错误妈妈打骂，羞辱，就会掩饰错误，推卸责任等导致孩子丧失勇气。
3.接纳孩子的本然，接纳他人本身，而不是当他做了我们期待的事情而表现出对他的欣赏与爱。接纳还孩子人本身就是在赋予孩子勇气。
4.积极鼓励孩子的贡献，无论什么事情，只要孩子主动要求尝试，在保护好孩子安全的前提下，给到孩子机会去探索，尊重孩子的独立行为就能激发孩子的勇气！
5.平等地对待孩子，对孩子的行为不评判，不批评，不指责。孩子在爱的氛围中更加能够感受到自我的力量和归属感，这种力量会给孩子带来内心的勇气！
勇气，是孩子追求幸福快乐人生的护身符；勇气，是孩子探索自我探索世界的原动力；勇气，是父母传承给孩子最重要的资源----可再生资源！那么，各位父母，让我们拿出我们自己的勇气吧，基于勇气地去教养孩子本身就是在赋予孩子勇气！
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