我们常常听到家长们的抱怨孩子的各种不听话，不遵守规则，其中最常见的就是说孩子不做家务、写作业总拖拖拉拉。
为此，这些家长和孩子总是三天两头就闹一次，为什么会这样，就是因为家长很少能同孩子达成一致，去鞭策孩子好好学习，或者主动为家庭承担责任，做些力所能及的事等等。
就拿做家务这件事来说，有些家长为了不跟孩子起冲突，根本就不分配孩子做任何家务。这些家长们总会认为，孩子不可能乖乖听话去做家务。
再比如孩子不好好做作业，有些家长时不时就和孩子闹一通，还常常给孩子开点“小灶”，如罚站、不让孩子看电视等。而这些惩罚最后通常只是把家长折腾得身心俱疲，孩子却“毫发无损”。
省心的办法当然有，不过需要你做出一些改变。其核心就是，你需要在家里定一套规矩：如果孩子希望做他想做的事，那他就必须承担相应的义务，这就是我们今天要讲的“约法三章”，书面一点应该被称作“行为契约”。
约法三章对你、对每位家长来说，都是一项必不可少的方案，同时也是最有效的教育方法之一。没有了它，家长在处理孩子的问题上，仍会“两败俱伤”。给自己腾出足够时间来掌握这种方法，直到你得心应手之时，再学习后面的内容。
记住，这一条法则至少需要两周的时间，千万不要急于求成，而要保持稳定的心态，只有这样，其他法则才会容易实施。
什么叫约法三章，又该如何去和孩子“约法三章”呢？
所谓“约法三章”即：根据孩子的表现，给予相应的后果——表现好就奖励，做错事就惩罚。
一提到“奖励”，很多家长就坐不住了，他们觉得这是鼓动他们“收买”孩子，实则不然。
“贿赂”与“奖励”，二者有着本质区别。贿赂，是给予某人某物，引诱他做出不当行为。例如，政客受贿后，就某个问题站在某种立场；公司经理受贿后，为某些人“开后门”等等。显而易见，这是不正确的，因为受贿者实际是在出卖他们的原则，做着他们不该做的事。
而奖励恰恰相反，是一个人付出时间和努力，完成了一个恰当、必需的任务之后，而获得的一种积极后果，例如，能力强的学生被奖以满意的分数，授以嘉奖，获得证书。奖励表示了一种欣赏，它能让人心情愉悦，拥有成就感。
对有些人，成就感能给他们带来愉悦和幸福，是一种最大的奖励。然而，对孩子来说，恐怕还不是这样，首先是因为，这种征服困难后获得的喜悦感，大多只有成年人才会拥有，很少有孩子能表现出这种成熟的行为。
其次是因为，小孩几乎对完成一件费时、费力、毫无乐趣的事有着本能的抵触。所以说，指望他们只为获得成就感而去做某事，着实不太现实。
针对“约法三章”的实施，最后提几点建议：爸爸妈妈才是唯一负责监管日常事务、分发积点的人。不能由家中其他人来负责这些事，特别是孩子的哥哥姐姐们。
如果请了保姆或亲友照顾孩子，最好不要让他们介入你正在实施的计划中，随着“约法三章”的进行，计划内容会有所扩展，需要及时和孩子沟通协调。
由此可见，约法三章不仅是约束孩子的行为，也是在不断优化我们教育孩子的方式。所以，家长朋友们，千万别觉得这只是让孩子乖乖听话的工具！
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