孩子们进入幼儿园之后，各项生活都需要慢慢适应。随着时间的延长，家长们发现，孩子或多或少会出现一些小状况。孩子入园后哭闹是最明显的状况，还有一些隐藏比较深的状况，比如孩子上幼儿园后，从来不在幼儿园大便。问孩子原因，大部分孩子都不能很清晰地表达出来。问老师，老师也不会明说。于是，家长们只能胡乱猜测，每天都在为孩子大便的事情焦虑。
其实，孩子不愿意在幼儿园大便的现象并非个例，凝宝上幼儿园3年都不愿意在幼儿园大便，他说别的小朋友也很少大便。有报告称，80%的孩子不愿意在幼儿园大便。家长们看到这个数据就可以放下焦虑了。
凝宝上幼儿园的时候，每次放学后，回家第一件事就是大便，问他“为什么非要憋到家里再拉呢？”凝宝说“愿意拉在家里的马桶里！”大有肥水不流外人田的意思。问了班上熟悉的几个家长，她们也有相同的反映。当时虽然有些担心，但是看大家都这么说，也就没有在意了。
后来看到网上很多妈妈在议论这事，不同的孩子反映的情况并不完全相同，并不是一个特别简单的问题。
“要蹲着才能拉，我想回家坐着拉”
“排队才能大便，我那时候没有，有了就不排队了”
“在学校没有纸，不能擦屁股”
“喜欢妈妈帮忙擦屁股”
“幼儿园的厕所不如家里的干净”
“要去楼下的厕所才能拉”
“同学都说太臭”
......
孩子的说法五花八门，搞懂孩子不愿意在幼儿园大便的原因，还是很有必要的。
孩子为什么不愿意在幼儿园大便环境改变不适应
我们在家里上厕所的时候，都是教孩子关上门。一方面可以保护隐私，从小养成习惯；另一方面也是为了防止太臭，污染家里的空气。但是很多幼儿园的厕所设置在教室里，大概是为了安全起见，没有设置房门，上厕所时，是开放式的，所有的老师和小朋友都能看到，这让孩子感到不习惯。
幼儿园的厕所一般是蹲便，这样更有利于卫生，防止病菌传播。但是家里的厕所一般是坐便器，孩子坐着上厕所习惯了，一下子改成蹲，无法适应。另外，孩子从来不会蹲，腿部的力量也不够，大便时间长，蹲得太久会感到很累，所以孩子宁愿憋着也不愿意在幼儿园大便。
幼儿园厕所的环境和家里的自然也不同，因为使用频繁，相对来说没有家里的条件好，孩子也不适应。
儿童心理学家说：孩子出现尿裤子、憋大便，可能是环境改变造成的情绪问题。
秩序敏感期的问题
有的孩子在家里上厕所，本身可能需要大人提醒才会去。凝宝小时候就是这样，奶奶总会告诉他“该上厕所了”，凝宝才意识到需要去厕所，并没有自主大便的意识。
大人特别关心孩子，孩子大便时时间长，大人怕孩子无聊，还喜欢陪着、哄着，使孩子能够愉快地大便。大人或者讲故事，或者陪着说话，鼓励孩子大便，孩子渐渐养成了有人陪才大便的习惯。
到了幼儿园，情况就不同了，没有老师有时间陪着孩子一起大便。一旦习惯被打破，孩子就无法适应。
1-4岁这个年龄，孩子正处于秩序敏感期，一旦秩序被破坏，孩子会感到焦虑不安，缺乏安全感。
孩子精神不放松
孩子们性格各异，有的孩子性格内向，不喜欢表达，当需要大便的时候，不敢跟老师说。幼儿园为了便于管理，一般会集中时间组织孩子去厕所，万一这个时候，孩子没有便意，他自然不会大便。可是当孩子有便意的时候，老师没有组织排队，孩子就不知道怎么跟老师表达自己的意思，或者不敢跟老师说自己要大便，所以就只好憋着了。
有的孩子在幼儿园也有过大便的经历，但是大便后特别臭，气味熏到了周围的小朋友，孩子们天真无邪，有话直说，忍不住说“臭死了！”孩子听了这话，感觉到受到羞辱。为了避免再被同学“嘲笑”，干脆憋着不大便，也是保护自己的一种方式。
还有的孩子自己不会擦屁股，需要老师帮忙，如果老师没有及时去，或者露出一点情绪，孩子也会敏锐地捕捉到，会感到被嫌弃。
心理学家埃里克森在“人类发展的八大阶段”中说：2-4岁是孩子自主性和羞怯疑虑相对发展的阶段。
正因为如此，孩子在幼儿园精神不放松，所以就不愿意在幼儿园大便。童书妈妈三川玲的女儿不愿意在幼儿园大便，虽然幼儿园离家很近，还是把女儿转到了离家30分钟车程的另一家幼儿园，之后，女儿就愿意在幼儿园大便了。三川玲认为孩子在幼儿园感到精神松弛，才会有安全感，才敢大便。
如何应对孩子不愿意在幼儿园大便的情况告诉孩子大便的重要性
台湾调查过2000余名学生和年轻女性，发现小学生有46%肠道年龄老化，22%每周排便3次以下，5.6%每周排便1次以下，严重影响肠道健康，肠道疾病率快速上升。
我们大人看到这组数据，就知道大便有多重要，非常有必要告诉孩子有便意就该去大便，对孩子身体是健康的。但是孩子可能听不懂这些大道理，他只是喜欢怎么舒服怎么来。所以我们家长要用一些灵活的方式告诉孩子，比如可以找一些绘本。
《大便书》就很好，用幽默的漫画图示和浅显易懂的语言，告诉孩子大便的不同状态和大便的重要性。
“每天，每个人都会进食。没有人一天不吃东西。吃进去的东西在身体里被消化，变成便便排出体外，一般来说要花上十至十二小时。”
“每天，每个人都要排便，不排便就没有生气”。
“有点肮脏也不要紧。”
孩子看书后，就能理解便便对身体健康很重要，不重视便便就是不重视自己的身体；便便不是羞耻的，是每个人都会有的正常行为。
帮助孩子养成大便的规律
孩子进入幼儿园有一个适应的过程，不一定会马上愿意在幼儿园大便，持续一段时间很正常。
除了适应问题外，孩子在3岁左右，也处于肛欲期，喜欢通过憋大便体验肛门、尿道括约肌收缩和放松带来的生理快感。
弗洛伊德说，孩子进入肛欲期，可能会持续1年半到两年的时间。
所以，孩子在上幼儿园的一两年内可能都不愿意在幼儿园大便，家长也要理解孩子，不要着急训斥孩子，逼着孩子在幼儿园大便。可以帮助孩子在家养成大便的规律，只要每天规律大便也可以。
凝宝每天放学后都会大便，废物全部排出，其实还是很有规律，并没有造成肠道不健康的状况。有的孩子每天早上大便一次，轻松去上学也完全没问题。每天定时让孩子排便，孩子的生物钟就很容易建立起来。
培养孩子的自理能力
美国儿科学会建议，孩子从18个月开始就要培养自主大小便的能力。一方面是从孩子的生理、心理发展考虑，另一方面也为以后适应幼儿园做准备。
家长要从18个月以后就要培养孩子如厕，及时准备好小马桶、训练裤，大人做示范，引导孩子大便，一般在3岁前就能学会自己大便。另外，还要教会孩子自己穿脱裤子、自己擦屁股。
同时要培养孩子的语言表达能力，告诉孩子，在家里有事找妈妈，到了幼儿园，有事就要找老师。老师都和妈妈一样，是和蔼可亲的，对于孩子的要求肯定会有求必应。让孩子从心理上打消顾虑，以放松的形态对待大便这件事。
考虑到幼儿园是蹲便，平时要逐步锻炼孩子蹲的能力，蹲几分钟持续到蹲十几分钟，让孩子不再害怕蹲。经常带孩子进行户外运动，跑步、蹦跳，锻炼孩子的腿部力量。
总的来说，孩子不愿意在幼儿园大便，是一种常见现象，有现实环境的问题，也有生理和心理的原因，我们家长要做的是：放下焦虑，培养孩子的自理能力，帮助孩子养成规律大便的习惯，缓解孩子的心理压力，为孩子的肠道健康而努力。
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