家长要教会孩子“玩中学”的精髓

时间:2023-11-20 12:19:27 育儿 我要投稿

  很多父母把孩子送到幼儿园以后都会有这样的困惑,孩子在幼儿园到底是“去玩”还是“去学”呢?如果只是学习而不玩耍,孩子这么宝贵的童年时期可能都要在压力中度过,况且,幼儿园也不是学校,本身就不应该有什么学科压力。但是,如果只是玩耍的话,父母又担心在3到6岁大脑发育的黄金期什么都没有学,会不会很浪费呢?所以对于家长来说是一件很矛盾的思想。

家长要教会孩子“玩中学”的精髓

  小童的妈妈希望小童从小“赢在起跑线”,所以,从小童上幼儿园开始,周一到周五晚上和周六日都给小童报了舞蹈、钢琴、书法等培训班,到了幼儿园大班还报了幼小衔接课程,提前学习小学一年级的内容。小童每天的时间都排得满满的,一点玩耍的时间都没有。到了小学一年级,小童的成绩名列前茅,也经常在一些钢琴、书法比赛上获奖,是大家眼中品学兼优的好学生。可是,她的性格十分孤僻,看不起任何人,一个朋友都没有,也不快乐。

  有专家认为,0到5岁的孩子应该以“玩”为主,孩子通过“玩”来不断地促进自己的身心发展。学习是一种抽象的思维活动,孩子的抽象思维在5到8岁得到发展,所以等到小学一年级再学习也不迟。

  一、幼儿园阶段以学为主的几个弊端。

  1.孩子变压抑,性格不合群。

  爱玩是孩子的天性,该玩的时候强迫孩子学,孩子因为拗不过父母只有被迫答应。他们压抑着自己的想法和需求,尽量去迎合父母的要求。这种长期在压抑下成长的孩子性格会变得很孤僻。同时,孩子天天学习,没有和同龄人一起玩耍的机会,自然交不了朋友,也不知道怎么与人相处,久而久之,会变得和上文讲到的小童一样,没有朋友,不合群。

  2.孩子学习强度太大,对身体健康不利。

  孩子白天上幼儿园,晚上要去培训班,周六日也得不到休息,长时间都绷得紧紧的,对于年龄还小的孩子来说,非常容易生病,而且往往一病就比较严重。有的是因为精神长期紧张所致,有的是因为长期休息不足导致。

  3.没有时间和父母培养亲子关系。

  3到6岁正是培养亲子关系的黄金时期。如果孩子天天对学习都要疲于应付,更没有时间和精力来和父母培养亲子关系了。周末大好的出游时间,也被繁重的各种培训班占满,父母想和孩子一起玩耍的时间都没有,仅有的沟通时间也是和学习有关的话题,十分不利于增进亲子关系。

  所以,孩子在幼儿园阶段,建议以“玩”为主。老师在课堂上教给孩子的一些简单的知识和生活小常识,对孩子来说足够了,没有必要去报各种各样的培训班让孩子超前学习,对孩子的身心健康有着非常不利的影响,是很得不偿失的。

  二、父母对“玩”的担心有哪些?

  1.影响孩子的学习。

  有些父母很焦虑,担心孩子在3到6岁,大脑发育的黄金期来玩,会占用孩子本该学习的时间。这个时期孩子的记忆力很好,如果不靠这个时期来多背背英语单词,多学学算数,父母总是觉得心里不踏实。

  2.可能会“玩物丧志”。

  父母担心孩子沉迷在“玩”中,如果是迷恋了一些电脑游戏或者一些卡通玩偶而不可自拔,久而久之,就会忘记了学习,这样会给上小学留下不好的隐患。

  3.在“玩”中沾染一些不良习性。

  有的父母会担心,自己的孩子天天和一群孩子玩在一起。万一这群孩子中有的孩子品行不好,或者有不好的嗜好,孩子会受到不良的影响。有很多小孩就是在和其他孩子的玩耍中学会说脏话等不良品行的。

  其实,父母对“玩”的担心,有一些矫枉过正之嫌。在生活中,在玩耍中,可以教给孩子关于语文的、数学的、外语的、科学的知识,并不比在培训班里学习的效果差。孩子在特定场景中,记忆更深刻,更能明白如何运用这些知识,更重要的是,孩子是在毫无压力的情况下去学的,而且也没有占用孩子的时间。

  三、“玩中学”,是父母的高级智慧。

  1.买东西时引导孩子学习数字和加减法。

  跟儿子一起去买桃,妈妈可以趁机问儿子:“爸爸想吃1个桃,妈妈想吃2个,宝宝你想吃几个呀?”“我想吃3个。”“那我们一共需要买几个桃呢?”

  孩子会认真去思考一共需要买几个桃,他可能会掰着手指头来算,也可以直接去水果摊拿着桃一个一个数,无论是哪种方法,对孩子数学的认识、加法的认识都很有帮助。这种方式,是在日常生活中自然插入的,对孩子不会造成任何的压力和负担,而且题材都是来在于生活中正在发生的事情,孩子会非常感兴趣,不会抵触。

  2.遇到特殊场景教孩子学会成语的应用。

  跟女儿去菜市场买菜,正好是饭点前后,菜市场里人特别多。这时候,妈妈说:“宝宝,今天的人多吗?”“妈妈,今天的人好多呀。”“是啊,今天是人山人海啊,人多得像山像海一样。”

  在具体的场景下,把成语教给孩子,不仅能够使孩子更好的理解这个成语,也能让孩子清楚地知道这些成语在什么情况下运用。

  3.找到机会激发孩子对英语的学习兴趣。

  跟女儿参加活动,遇到一些美国人,趁机可以跟孩子说几个打招呼的英语单词,并鼓励孩子用这几个词语去跟美国人打招呼。孩子会感到很好奇,同时,如果用英语打招呼得到了回应,会非常兴奋,也会对英语产生浓厚的兴趣。

  所以,父母们不必再纠结是“学”重要还是“玩”重要,两者可以有效地结合起来。但是,这需要父母能多有效地陪伴孩子,同时也需要父母自身不断学习提高。希望我们都能变成智慧父母,让我们的孩子在玩耍中学习,长成一个身心健康、成绩优异的人。

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