给孩子犯错权,不要剥夺孩子成长的机会

时间:2023-11-23 09:03:57 育儿 我要投稿

  从古至今,父母对孩子都是望子成龙,望女成凤。都想让自己的孩子出类拔萃,恨不得孩子能一下子掌握各种本领。但孩子终究是孩子,他们年龄尚幼,身体还在发育中,同时没有太多的经验,道理也懂得不多,犯错误是难免的,但父母已经有了很多的生活学习经验,同时各种身体机能也发育完善,所以大人认为很简单的事情,在孩子那里其实没有那么容易。

给孩子犯错权,不要剥夺孩子成长的机会

  想想我们是怎么掌握一种本领,学会一些知识的,是不是也是经过了多次的试验,多次的尝试后,才从量变完成了质变。为什么我们的孩子就不能有这样的机会,为什么他们就一定要马上掌握一种本领,马上就要领会我们传授给他的知识呢?

  美国的心理学家提出的“尝试错误说”,就指出学习是一个不断试错的过程。

  现在的父母更多地是为孩子代劳,在孩子学习过程中,犯错时,有时会直接指出来错误在哪里,并告知他们改正的方法,这种越俎代庖式的教育并不利于孩子的成长。会造成孩子不懂脑筋的习惯,并且给家长一种假象,认为孩子已经掌握了所学的知识点,其实孩子并没有真正地理解和消化这些知识。

  阳阳学琴差不多9个月了,也慢慢步入正轨了。阳阳在学琴第5,6个月的时候,对我和他来说都是一种煎熬和折磨,没有一首曲子能弹好,并且还老弹错。我一直不明白为什么会这样?所以,我就想当然地认为是他自己不认真,所以他那段时间几乎每天都会被我批评,有时候还被我打,他的心情很不好,我也很累。有一次,阳阳爸爸说,他老弹错会不会是因为他不认谱啊?我说,不会的,他都认识的(这个时候,是我认为他认谱的)。最后,我们换了个老师,有一次老师提醒了我,你不要告诉他音符,让他自己认,如果实在认不出来,就让他数下(五线谱都是有规律的,可以通过已知的音符,推出其他音符)。我按照老师的说法陪练,结果发现阳阳真的不认谱,在我不陪他唱谱的情况下,很多他是不认识的。这个时候,我才意识到自己的错误,是我一直在告诉他,没有给他学习的机会,没有给他犯错误的机会,才造成这样的。后来,我就让他自己来认谱,一边唱一边弹,我告诉他,犯错误,没关系,但一定要自己认,妈妈不能提醒,如果认不出来,就数下。他也坚持自己认,中间也犯错很多,一直到现在阳阳弹得越来越好,认谱也越来越好。所以这是他成长的过程,我不能代劳。

  之前看到过一句话,人越小的时候,犯错误的成本越低。所以,在孩子小的时候,让他们有犯错误的机会,不要着急指责他们。

  当他们衣服穿不好时,不要着急,他们总要不断尝试,才能学会。

  当他们数学题算错的时候,不要着急,让他们自己改正。

  当他们古诗背不下来的时候,不要着急,让他们自己感受。

  当他们跳绳不会的时候,不要着急,让他们自己找感觉。

  但在他们尝试多次都不行时,父母可以给出适当的引导,最好不要直接给出答案,而是给出方法,让他们自己找到答案。

  不管大人还是小孩,所有的成长都是量变到质变的过程。

  孩子的成长有其自身的规律,他们成长过程中要犯的错一次都不会少,他们成长过程中要碰的南墙一次都躲不过。

  在他们犯错误时,父母要给孩子鼓励,告诉他们父母也会犯错,同时要给孩子一个意向,让他们相信自己可以做好这件事情。

  在他们犯错误时,同时可以培养他们的抗挫性,让他们越挫越勇。

  历史总是惊人的相似,因为每个人的成长都要亲身经历了才是真正地成长,别人的经验终究只是别人的,不是自己的。

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