要想提高孩子的学习成绩必须从专注力抓起
随着社会竞争愈演愈烈，近几年来家长为了提高孩子的学习成绩，让孩子上一所好中学，读一所好大学，找一份好工作，大搞“黄金家教”，让孩子上费用昂贵的各类补习班。少数孩子的确有了长足的进步，但大多数孩子却收效甚微。这么做浪费了家长的钱财不说，关键是贻误了孩子的关键发展期，耽误了孩子的美好前程。这是什么原因呢？关键是我们众多家长没有抓住孩子学习的关键所在。学习是需要专注的，学习好是需要能力的，同在一个班，孩子的学习成绩为何有很大的差距，其主要原因是在于专注力水平和学习能力上的差距。
学习就是如何通过感官接收外来讯息，如何通过大脑整理储存讯息，如何通过神经系统输出讯息。打一个比方：感官系统就好像电掣，而人的脑部(其中包括记忆、情绪、学习、组织、语言等等)就好像电脑一样，如果电掣出现问题，电脑就不能正常的运作。同样的，如果儿童的感官系统未能正常发展，儿童在成长及学习道路上定会出现问题。
各种感官在学习上扮演不同的角色，主要影响学习的包括：视觉、听觉、触觉、本体觉及前庭觉；主要影响专注力的包括：触觉、本体觉及前庭觉。
因此，只有抓住了学习的关键所在，也就是只有抓住了专注力的提升，只有抓住了学习能力的提高，孩子的学习成绩才能得到真正的提高，进而孩子的自信心、上进心才得以提高，学习兴趣和良好习惯才得以养成，孩子才能适应未来的社会。
专注，是一种习惯
孩子是否有“专心习惯”和个人的专注力有着非常大的关系。所谓专注力，一般的说法是孩子能够集中精神，持续一段时间去做完一件事。那么专注力到底是什么呢？
专注力就是专心注意的能力；
专注力就是聚精会神的能力；
专注力就是自我控制的能力。
专注力就是脑部的网状结构及边缘系统对外界事物的警觉程度。
专注力就是感知、记忆、想象和思维活动的组织者和协调者。
培养孩子的专心习惯，也就是培养孩子的专注力。当一个孩子有专心的好习惯，就会有好的专注力表现。
因此，已经养成专心习惯的孩子，自然而然就会专心地做任何事。
例如：老师说：“我希望你们在三十分钟内，把这一篇课文抄一遍，已经养成专心习惯的孩子就会留意时间，然后看一下课文内容的多少，如果他发现课文内容很多，需要写得快一点，他就会停止和别人聊天，赶快拿出本子专心抄课文。缺乏专心习惯的孩子表现出来的行为就会完全不一样，虽然也开始抄课文了，状况可能会先东摸摸西摸摸，完全没有时间概念，非常容易被旁边的事物所影响，最后的结果当然是：第一个孩子可以在规定时间内完成老师交代的事；第二个孩子则可能因为无法在规定时间内完成功课而被老师批评为不专心。
有专心习惯的孩子做很多事情都能展现专注力、恒心、态度积极、有效率的表现，而没有专心习惯的孩子，容易分心，抓不到专心的方法，不懂得事有轻重缓急之分。所以，专注力不仅仅是一种行为上的习惯，更是一种善于思维的习惯。
实践研究证明：专注力是可以通过训练而提升的，每个孩子的专注力都有很大的提升空间。
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