打人、抢玩具，这是0-6岁孩子会干的事，这让家长很是头疼，很多家长选择批评、惩罚、哄骗的方式来解决问题，可一回头，孩子依旧我行我素。家长觉着丢面子，可又没有可行办法。其实，孩子使用暴力方式，是因为交流能力不够，待孩子逐渐长大了，就会采取其他方法解决问题了。
一、使用暴力为交流——1岁孩子
一岁的孩子有什么特点呢，其一，手出于敏感期，喜欢抓东西；其二，通过打人、抓人、咬人，来确定自己与他人不同，这是自我意识的觉醒。这两个特点都表明了小孩子的淘气行为，只是为了连结感情，得到对方回应，促进交流，希望得到对方爱的回答。可许多家长不知道，以为孩子顽皮淘气，不希望孩子乱动，强加制止。其实只要家长给孩子一些回应就可以了，比如抱抱孩子，亲亲孩子。
二、表达友好，确定物品归属——入学前儿童
在孩子玩耍的过程中，为争夺一个玩具而后独享，经常会发生打架行为，这让孩子不愉快，也让家长们闹别扭。那为何孩子会蛮横方式争夺玩具呢？
父母忙于工作，疏于对孩子的陪伴教导，孩子没人玩，只能呆在家里，这就给孩子带来了表达友好的困难，这不能怪孩子，是家长的问题。父母平时应该多抽出来一些时间，陪陪孩子，
让孩子在交流中学会表达自己的友好。同时呢，两岁左右的孩子正处在“物权敏感期”，往往要独享玩具，自己不玩，也不给其他小朋友玩。这时候，家长最好不要硬夺过来，把玩具让给其他小朋友。硬夺，只会增加孩子的不安全感，容易导致孩子长大后“斤斤计较”。最好的办法是保护孩子的拥有感，同时分散他的注意力，让其他孩子有机会接触一下玩具。
三、表达自己，维护自己——幼儿园阶段
孩子渐渐大了，有了强烈的自我意识，抢东西的行为也会变得变本加厉，看到别人的东西将想要抢过来，如果别人不愿意把东西给孩子，孩子还会出手打人。这时父母要让孩子有“他人”的意识，他才能够去为他人考虑问题。
相信看完这些，父母一定能够纠正孩子打人、抢他人玩具的错误。
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