有的家长批洋孩子的时候，张口闭口总是否定性的语言：“真没出息”，“你真不争气”，“笨死了”极尽挖苦讽刺之能事。如此否定孩子的批评，真不知究竟要帮助孩子改正错误，还是要彻底毁灭孩子。
任何批评，其根本目的不仅在于抑制孩子的过错行为，更重要的在于激发起孩子好的行为，批评是为了今后不再批评。当家长老是说孩子这不行那不行的时候，一语成谶，你的责备和训斥往往会应验，孩子果真成了什么都不行、什么都不好的人。这就是消极暗示的结果。而我们的孩子需要的恰恰相反，他们需要的是积极的心理暗示。因此，在教育孩子的时候，家长要慎用否定性的语言，应该充分考虑到孩子的年龄，尽量用正面的说教和肯定的语气，将前面的批评改为：“你一定会有出息。”“你会给家长和自己争气！”“希望你下次不要再犯这样的错误！”等。
同时，家长还不能忘记一个环节，那就是要对孩子今后的行为提出积极的建议、帮助，使他们在认识到自己的行为是错误的同时，也能获得明确的改正错误的方法。给孩子指一条明路、让孩子清楚地知道自己该做什么，这样的批评才是明智的、成功的，而“笨蛋”、 “没出息”之类的否定性语言会摧残人的自信和自尊，时于孩子的教育和成长是于事无补的。
吉洁是个乖巧的孩子，妈妈对她寄予了很大的希望，希望她能好好学钢琴，长大成为一名钢琴家。于是，尽管家里生活不宽裕，妈妈也毫不吝啬每小时上百元的钢琴辅导费。妈妈每天在她耳边念叨：“妈妈可全指着你了，你一定要好好练”。吉洁也很懂事，每天一放学，肯定坐在钢琴前。不过，她的进展挺慢，因为钢琴光努力是不够的，还需要有天赋。
一天，妈妈要她弹一首练习曲，可是吉洁那天总是弹错音，后来竟然发现钢琴坏了。妈妈自然很生气，那可是一万多块钱买的钢琴呀，她脱口而出：“你怎么这么笨，学了这么久了，这么简单的曲子都不会弹，还学个什么劲？钢琴也坏了，你真是成事不足，败事有余！”
吉洁委屈地说：“我每天都在练，可还是练不好。我也不知道钢琴会坏……”
妈妈气乎乎地说：“你就是不用心，这样下去，你什么事情都做不好，还想做钢琴家呢？做梦吧！真是不当家不知柴米油盐贵，钢琴坏了还推卸责任，太让我失望了！”
吉洁的眼泪像断了线的珠子流个不停，眼睛哭得又红又肿的，她也觉得自己真的是个笨孩子。
自此以后，吉洁变得越来越内向，越来越自卑，越来越不愿与妈妈说话了……
上文中，吉洁的妈妈用过激的、带有讽刺性的话来刺激孩子，严重伤害了孩子脆弱而敏感的心灵。长期在这样的环境下长大的孩子，必然不能健康地成长。
日常生活中，家长可能一时生气，就把否定性的语言挂在口头，希望给弦子当头棒喝，让他们警醒，但有时过分否定、偏激的语言会让孩子觉得自尊心受到伤害，会对自己的能力产生怀疑。因此，家长们应该慎重使用否定性的语言，给孩子一个宽松的成长环境，一个快乐健康的童年。
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