孩子说谎多动别打骂聪明父母这样做

时间:2023-12-16 10:44:51 育儿 我要投稿

  说谎,多动,常常被家长们认为是不好的行为,对于说谎的孩子,爸妈就会担心孩子学坏了,性格不纯良了,面对多动的孩子,就担心他不能专注学习,甚至是患病...

孩子说谎多动别打骂聪明父母这样做

  到底该怎样认识和引导孩子说谎及多动的问题呢?

  说谎的典型表现:喜欢说一些不符合实际的话,有时候还一脸的无辜。

  成因:说谎是幼儿期常见的行为。

  主要成因如下:

  1、孩子想像力有了一定发展之后,有时会出现难以分清想像与现实的情况,所以很容易把想像出来的东西当成现实来表述,产生说谎行为。

  2、如果父母处处以“好孩子”的标准要求孩子,孩子在这种压力之下,就可能会认为:只有我做个好孩子,爸爸妈妈才会喜欢我,如果我承认了某件“不乖”的事情,比如弄脏地板,他们就不会喜欢我了。

  同样,她还会认为,如果我说明已经做过某项“好事”,比如分享。爸爸妈妈就会更高兴的,在这种情况下孩子也很容易出现说谎行为。

  3、有时候说谎还是孩子逃避某项“苦差事”的借口,比如,当孩子不愿意去幼儿园的时候,有的孩子还会说他生病了,试图“逃过一劫”,这时家长也要理解孩子,其实比较小的孩子,是有一定的分离焦虑的。

  如何应对孩子说谎的问题:

  1、如果孩子因为想像和现实混淆而说谎,我们就不妨多琢磨一层,看看孩子背后的真正需要或担忧是什么,然后在找到这个根源的基础上,引导孩子说出谎言背后的真实意图,并尽可能地满足他们的需要或排解他们的担忧。

  2、如果孩子迫于“乖宝宝”的压力而说谎,我们就要检查一下是否自己的期望值太高了,然后在这个基础上重新设定自己的期望标准,让孩子有机会按照正常的心理发育节奏展示自己。

  3、如果孩子实在想逃避一件不想做的事情而说谎,我们就不妨看看是否孩子必须做这件事,如果可作可不做不妨放孩子一马,如果必须要做,则要给孩子讲清道理,支持孩子面对属于自己的责任或义务。

  说完了撒谎,我们再来谈谈孩子多动的问题。

  典型表现:喜欢爬上爬下、扔来扔去、钻进钻出、东摸西动,仿佛没有停歇的时候。

  成因:发展心理学中有个“自发使用原理”,就是指有机体内部的某些机体功能形成和发展到一定水平后,婴幼儿就会自发地加以充分利用。所以,随着孩子大小动作技能的发展,孩子便可能在自发运用这些技能的过程中变得十分“多动”。

  如何应对:

  1、剔除不合理的“乖宝宝”情结,父母首先要认识到一个身心健康、精力旺盛的两岁孩子,本身就应该是活泼爱动的,只有那些患有营养不良或其他疾病的孩子才会懒言少语。

  2、顺势而为,给孩子创造一个安全、宽松的活动环境,更积极的做法则是适时对孩子进行安全教育,让孩子学会自己保护自己。

  3、不要给孩子乱扣上“多动症”的帽子,否则,孩子轻则会感到逆反,而变的更加好动,重则会受到负面的心理暗示,而认为自己异于常人,这对孩子的心理发展和行为导向是极为不利的。

  4、如果实在无法忍受孩子漫无目的的乱动,也可以引导孩子合理的释放旺盛的精力,比如,运用比较有意义的活动来转移他们的注意力、带孩子走进大自然等新奇的空间,在满足孩子探索欲的同时拓展他们的视野。比如画画,搭积木等。

  5、想要孩子安静专注的做事情,也可以让孩子玩沙玩水。

  另外,宝宝的好动往往也是伴随着一个从出生就开始的敏感期:动作敏感期。

  宝宝从一出生就进入了动作敏感期——比如你把手指塞进他的小手心,他会紧紧抓住不放;将某个物件靠近他的嘴角,他会快速地转头吸吮……这些寻常动作,都是宝宝动作敏感期的体现。

  宝宝的动作发展主要包括两个大的领域,一个是身体运动如走路,另一个是手的动作。

  1孩子的游走的敏感期。

  一般发生在11月—2岁,这个时候的宝宝刚从爬的视角变成站起来的视角,就会孜孜不倦的一直使用自己的双腿游走;游走的敏感期不仅让宝宝可以探索到更多的世界,还可以训练宝宝腿部的肌肉群。

  这时如果过多的限制宝宝活动,可能会导致宝宝的游走敏感期滞后,甚至体育及肌肉发展不够。游走敏感期之后的表现,就比如有些宝宝上幼儿园了还不能安静的坐下,常常在教室里疯跑。

  2手的动作敏感期是1.5岁—3岁。

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