ER式教学法你了解吗1
或许有人认为，ER法是为平日忙碌的父母，特别是夫妻两人都在工作的家庭而设计的。
不错，处于竞争激烈的现代社会，每个人均为自己的生活或理想努力奋斗，尤其身为父母者，除了必须应付白天繁重的工作压力外，下班后还须立刻到托儿所接回幼儿，职业妇女甚至得在放下皮包后上立即着手準备全家人的`晚餐，繁忙的工作使得这些妈妈们连静下心来唸书给幼儿听的时间都没有;尤有甚者，连让疲惫不堪的身体获得充分的休息亦几近是奢求的事。
而ER法可说非常适合这样忙碌的现代父母，因为实行ER法一天只须挪出十五分鐘，而且也没有必要一次集中从事十五分鐘，纵使分为数次完成亦可，假如真的无法拨出十五分鐘时间，则十分鐘的确实实行也可收到效果。
一般说来，幼儿的集中力较大人要散漫得多，所以要他们集中精神去做一件事达十五分鐘之久，是需要相当大的耐力，因此，在教导他们学字时，亦只能以二、叁分鐘为限，一点一滴的教。
例如，利用早上刚起床的二、叁分鐘时间，吃过晚饭之后的四、五分鐘，或睡觉前的二、叁分鐘时间，如此选择一天当中方便的时刻，重复数次短暂的练习即可。
此外，分段式的教法幼儿也较不会觉得厌倦，而致发生排斥学习的情形。
ER式教学法你了解吗2
孩子不是缩小的大人，孩子自有儿童独特的心理，即使是婴幼儿也有复杂的情感和心理需求，年轻的爸爸妈妈需要读懂孩子的情感发育规律，了解儿童的心理发育特点，这是保证孩子心理健康发育的基石。
在大多数成人眼里，孩子许多行为是不可理喻的，譬如孩子为什么喜欢玩水、挖沙坑、搓泥巴？为什么蹲在地上看蚂蚁拉不起他来？为什么一点小事就大哭大闹？
其实，根本原因是大人不了解儿童的心理世界，与童心世界相隔甚远，经常不自觉地剥夺孩子的.童心、童趣。例如，不允许孩子下雨天出门，以防弄湿衣服和鞋子。
不许孩子玩泥沙，不许爬树上台阶等。认为孩子玩耍纯粹是浪费时间，强行安排孩子的课余时间，使孩子小小年纪，背负着沉重的课业负担，失去了童年的乐趣。
然而不管家长是否认可，游戏和玩耍是孩子抒发情感、认识世界的主导活动之一。
也许孩子的许多言行举止，喜好和乐趣在大人眼里是幼稚可笑的，难以理解的，但是在孩子的眼中却是美妙无比，乐此不彼地
。孩子会通过这些游戏或玩具、玩伴获得感性知识，接触和观察世界，开发智力和创造力。大人不小心碰破了宝宝的气球，孩子会哭闹不止，岂不知这是因为孩子已经把心爱的气球当做自己的玩伴，气球破了，相当于自己的玩伴“死掉了”，当然会很伤心。
孩子在玩泥沙、搓泥巴、过家家、摞积木等玩耍中，双手的灵活性受到锻炼，四肢的运动促进了大脑最富有创造性区域的开发。
宝宝细心地观察小蚂蚁钻洞也有助于培养关注力和思维能力，对物体的直接接触增加了孩子对物体和环境的感性认识，因此对孩子心理和智力发育是大有好处。
对于幼儿不要过多地进行抽象思维的教育，如认字、背古诗、背小九九，最好是用孩子的感性认识所能接受的形式来指导孩子认识世界，通过讲故事、读绘本、做游戏、涂鸦、唱儿歌来引导孩子认识大自然和社会，培养幼儿的感性认识能力。
安全感和父母的爱是孩子最好的心理营养素，因此，多陪伴孩子，多鼓励孩子，多理解孩子是做父母的首要任务。当孩子还徜徉在童真世界里时，家长不必急于催赶，不要拔苗助长，让孩子多享受童年的欢乐时光是送给孩子最珍贵的礼物。
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