儿童心理学家将儿童的性格分成四大类：
（1)好带的孩子。即容易适应的孩子，约占40%。其特征是：性格比较温顺，脾气好，生理节律相当规范，以至大小便排泄都有规律；容易适应新的环境，与陌生儿童交往能承受大多数挫折而不大忧伤，积极迎接新的刺激，对外界变化有较强适应力，占主导地位的是积极的情绪。
（2)慢半拍的孩子。即慢慢适应的孩子，约占15%。其特征是：对外界刺激反应迟钝，表现为轻度的消极反应。对新的环境需经过反复接触后才慢慢适应，往往需要相当长的一段时间才能从消极转变为积极，才能感到舒服。这类儿童遇到新事物、陌生人或进入学校时会产生忧郁反应，但多次接触后可以变得比较好耐受。这些儿童活动量少，有时脾气不好。
（3)难带的孩子。即难以适应的孩子，约占10%。其特征是：作息不定时，特别好动；进食和睡眠没有规律；接受新事物缓慢，对新的刺激呈退缩反应，适应能力差。对新的环境和陌生人的调节期要延长。任何一种轻微的挫折都会使他们发脾气并引起行为上的许多麻烦。
（4)剩下的儿童为混合型性格。约占35%。
儿童性格培养
1、培养活泼开朗的性格。
2、培养独立性：一是日常生活的独立性（如自己洗脸、穿衣、吃饭等）；二是精神生活方面的独立性（如人际交往、自信心等）。
3、培养果断性：即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。
4、培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。
5、培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。
6、培养交往能力：培养小孩子和别人相处好，多照顾别人，要从小训练，认真去做。
家庭因素对儿童性格的影响
1、教养方式
（1）爸妈教养比较民主，则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考能力；
（2）爸妈过于严厉，经常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；
（3）爸妈过于溺爱，孩子就任性、缺乏独立性，情绪不稳定、骄傲；
（4）爸妈过于保护孩子，则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力；
（5）爸妈教养意见有分歧，孩子就警惕性高，两面讨好，易说谎，投机取巧；
（6）爸妈支配型教养孩子，孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。
2、家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂（父母离异或父母病故）青少年犯罪率高。
3、家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖（外祖）父母对孩子的溺爱等因素有关。
4、孩子在家庭中的地位：在目前我国独生子女普遍的社会，如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。