在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的摘抄作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
摘抄作文 篇1
秀秀最近放牛总爱牵到出村很远的水库边。老黄牛和犊子自在坡上吃草，她便坐在大岩石上绣着荷包，眼睛更多时候却是眺向河面上正在破浪的木舟。
只有一个多月就端午节了，满正和他的'龙舟队天天抓紧时间在水库苦练。今年，满正瞄准了县第一名那面红艳艳的锦旗。因为，他答应了秀秀，要把那面锦旗挂到秀秀家堂屋，迎娶秀秀。
这几年，农村的政策好了，满正高中毕业后就没出去打工，和村里的几个后生挖个鱼塘，平时除了给自家田地做阳春，就是搞水产养殖。去年，满正在周围几个村邀了十几个后生参加县里的龙舟赛。虽然是第一次参赛，经验不足，却也是取得了第三名的好成绩。要是以前，村里除了老人、小孩就是些妇女，哪能凑得这么多人参加龙舟赛？今年三月三，满正娘给秀秀家送了一篮子鸡蛋，秀秀娘问满正娘：“大姊，你看他俩也好了快两年了，我们合计合计，什么时候把这件事办了，我也好安心打理老幺的事。”满正娘说：“我也催过满正，他说要在端午那天划船拿个第一名来娶秀秀。满正读了这么多年书，自己有想法，我也逼不了他。”
日头开始西斜。秀秀转过身看了看，牛还在坡上乖乖地吃草。水库河面上，满正他们仍然在奋勇苦练：满正在船头吹着哨子大力地击鼓，众人整齐地划动木桨。夕阳的余辉照在水面上，泛起鳞鳞金光，木船像一只出水蛟龙在破浪急驰。秀秀仿佛看到了满正哥走上主席台接过那面红艳艳的锦旗，仿佛又看到了满正哥披红挂彩去她家迎亲，把那面锦旗高高地挂在她家堂屋。秀秀不禁把手中的荷包拿紧了些，这时，天边飘来了一朵红云映上了她的脸。
摘抄作文 篇2
母爱是一根棒棒糖，让你在甜蜜中感受到快乐；母爱是一本厚厚的书，让你懂得许许多多的人生道理。母爱是一把钥匙，在你遇到困难时帮助你解决；母爱是一片海洋，滋润着你的心灵快乐成长。下面就有两件事情，给我留下了深刻的印象。
记得二年级的时候，因为我的阅读理解非常薄弱，做得既慢又差，一篇里要错好几道题。妈妈看在眼里急在心里。为了提高我的阅读水平，妈妈让我每天晚上做一篇阅读理解，不会的妈妈会耐心地一一讲解。我觉得妈妈每天上班非常辛苦，晚上回家还要帮我辅导作业。我心想，“我一定要认真地做好每天的作业，努力掌握各种知识，将来做个对社会有用的人。”经过妈妈一天一天的.指导，我懂得了每篇文章的主要内容。慢慢
地，我还可以独自做阅读理解，基本做到不错，而且通过阅读还懂得了很多的道理。这对我的作文帮助也非常大。
妈妈不但关心我的学习，还关心我的健康。记得四年级的时候，我的眼睛得了结膜炎，每天都很痒。妈妈告诉我，写作业和看书一小时后，要做眼保健操，还要看看外面的绿色风景。如果感到眼睛不舒服，要滴眼药水或把眼睛闭起来。我每天都按照妈妈说的那样做，慢慢地眼睛里的炎症没有了，而且眼睛越来越漂亮了。
在我眼里，母爱如一棵大树，那么无私，那么伟大；母爱如一滴滴春雨，滋润我的心田，奉献出一丝丝温暖。
摘抄作文 篇3
盼星星盼月亮，终于盼来了实践活动的这一天。
清晨，我迈着欢快的步子，提着轻巧的背包走进了实验基地，第一个项目就是刨山芋，在卞老师的指导之下，大家纷纷拿起工具来，
我首先冲进地里，毫不刻气地画了一条分界线，大声宣布道："这块地是我的。"气得别人直瞪眼，我可管不了那么多，美滋滋地在这块地上刨起了山芋。
对于农活，我可从来没有接触过，只是偶尔听妈妈说过，真正干起来，才知道它的难度，我拿着农具，看着山芋藤，手忙脚乱不知从哪下手，
我偷偷地瞄了一下别的同学，哦，他们已开始下手了，我也学着他们的样子，在靠近山芋滕根的地方，我轻轻用敲挖了下去，一敲一敲，小心啊，
可别把山芋宝宝给弄疼了，很快，这个红红的山芋的上半身就露了出来，我乐了，心情极度兴奋，连忙扔下大敲，不管三七二十一，
袖子一挠，使劲一拔，咦，怎么拔不出来？我有点急了，又拿起大敲挖了一下，这个山芋晃了一下，我趁机一拔，这个不肯离开热被窝的山芋宝宝被我喜滋滋地抱了出来，
我高兴得恨不得亲它一口，这可是我平生的第一个劳动成果啊！我转身看看，别的同学有的`已挖出几个了，我连忙忍住兴奋，继续挖了起来。
这时，我听到一身大叫："出来了！出来了！"回头一看，只见刘伟洁脸上变成了大花脸，一边激动地大叫，一边举起了一个肥肥胖胖的山芋又唱又跳。
我的大敲好象又碰到了一个硬东西，我试着挖开一下土，哇！又一个可爱的山芋娃娃在等我抱她呢！太好了！
我轻轻地拔开叶子，慢慢地砍断了根，一提，山芋在地上了滚了又滚，我连忙扑上去，一把抓住了她，呵，又是一个……
当我又累又饿坐在回程的车子上时，我才真正懂得劳动不仅仅是在课堂上去听，还要在实践中去体会，那样才会真正懂得什么叫劳动，
才会了解父辈的艰辛。通过这次的生命践旅，我发觉我长大了，你信吗？
摘抄作文 篇4
语文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此，在高考语文试题中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫。然而，如何提高写作水平，却一直是个令许多学生和老师头疼的问题。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。”作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日积月累地不断锤炼。那种不重视平时练笔，临考前胡乱背几篇范文以应付考试的做法是不可取的。要提高学生的写作水平，就应做到“四多”，即多阅读、多观察、多思考、多练笔，坚持作文训练三部曲，摘抄、积材、仿写三结合。
一、坚持摘抄，让课外阅读落到实处
大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓“劳于读书，逸于作文”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提。
1、 摘抄美句、美段、美文。
德国大诗人歌德说过：“在每一个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没有它，就不能设想会有才能。”要求学生阅读的名家名段，大都来自阅历深、见识广、语言驾驭能力强的作者之手；作品的内涵也必然大于学生的阅历、见识和语言驾驭能力。学生通过学习会受到一种无形的陶冶，有时它比获得“技巧”更为重要。文章是人格的表现。读、记这样的文章是一种人格上的熏陶、情感上的操练。
2、 浏览报刊杂志上的各类文章。
通过阅读报刊杂志上的各类文章，达到丰富学生的日常生活内容，及时掌握当今世界的各类信息，使思想观点处于世界前沿的目的。这类文章范围宽广，旨在扩展学生的'知识面，提高其素养，为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调“不要专门看文学”。他说，专看文学书，会变成连常识也没有，要“如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。因此，我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍，从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。
3、 多写读后感。
高一第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下自己的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考、写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，就能从一开始被动的阅读、摘抄，到后来习惯性的阅读、品味、感悟，不但形成多阅读、多思考的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。
二、坚持素材积累，丰富人生感悟
古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”材料和生活的积累就是作文的根本，也是作文的泉源。积累写作的材料，并非一天两天所能够办好的事情，是一项要靠学生自觉的、长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者，积累素材务必主动，有意识地积累，否则所得的材料也是零乱、笼统、肤浅、模糊的，这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。
1、 每两周记一件有意思、有意义或是有感悟的小事。
从近两年的高考作文就能看出，写作要求已经回归到学生对自然、对社会、对人生的感悟，特别是对身边小事的感悟，如08年高考广东卷的《不要轻易说“不”》、湖北卷的《举手投足之间》、天津卷的《人之常情》等都向细节和情感回归，而我们所欠缺的正是对细节的把握和对人生的感悟。因此，要特别注意身边的“小事”。写作文，未必写人人皆知的大事才是好文章，只要写出有意义，对自己或别人能构成一定影响的事情就可以啦。事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小，就达到了写作目的。将自己看到的、听到的，对自己有启发、有教育意义的人物或事件用简练的文字记录下来，就是最真诚的写作素材。同时，只有细致地观察了生活，精细地体验了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才丰富、深刻、系统。
2、 根据主题词，每两周搜集事例和名人名言。
盲目的积累素材还远远不够，素材的积累应该做到“有的放矢”。因此，可以安排每两周一个主题词，如“自律”、“自省”、“合作”、“机遇”等，利用课外时间，通过各种方式查找资料，按要求搜集事例和名人名言，并评选出最好的材料一起学习、积累。通过积累，内容空洞、语言干瘪的情况能够大大改善。
三、坚持仿写，有目标地提高写作技巧
在众多提高作文能力的训练中，仿写不失为一种行之有效的方法。虽然有人认为仿写抹杀了创造力，但是，谁又能否认王勃将瘐信“落花与芝盖齐飞、杨柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句？仿写的本质是“创造”而不是“复制”。它要求以掌握的知识为基础，运用联想、想象、记忆、迁移等思想规律，实现对新知识的认识，并拓展认识的深度和广度，这也是仿写的意义，是它能迅速大面积提高写作水平的根本原因所在。其实仿写的方法多种多样：例如格言警句仿写、叙述仿写、描写仿写（心理、行为、行动、外貌、语言细节侧面场面）议论仿写等；从篇幅上区分为句仿、段仿、篇仿等。“旧瓶装新酒”，是仿照别人文章的表现形式、构思特点、行文风格去进行写作实践的一种做法，而不是对全文或整段的照搬照抄。
在学习范文的基础上，有意识地仿照范文的布局谋篇、遣词造句、写作技巧等特点去作文。传统的范文教学虽然有不少的缺点，但是也有不少在写作手法和写作技巧上的可取之处。如“范文引路”、“模拟训练”，可以把其当作模仿写作的典范。通过模仿，开拓自己的思路，并加以发挥，最终就能变为自己的东西。一旦掌握了这些知识，“怎样写”的“心理障碍”就得到了解决，作文“冷场”的局面将会消失。仿写对于中下生来说，可以提高其写作基本功和写作兴趣；对于上层生来说，可以使其更多地借鉴、吸收别人的长处，从而转化为自己优势。
写作水平的提高，绝非三五日就可做到。俗话说，巧妇难为无米之炊。写文章同样如此。一篇文章，即使有再好的立意和构思，如果没有典型而有力的材料作为支撑，也只是一个空架子而已。宋人朱熹曾云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作文没有捷径，只有抱着诚实的态度，以正确的方法扎扎实实地不断练习，才能写出好作品。